人教版地理選修6水污染及其成因word教案-展示頁(yè)
2024-12-15 10:07本頁(yè)面
【正文】 ： 關(guān)于“環(huán)境污染與防治”的知識(shí)，在義務(wù)教育階段和必修模塊都有體現(xiàn)，但是要求較低，這里是對(duì)環(huán)境問(wèn)題的歸納與拓展，更深入的探究環(huán)境問(wèn)題的成因、危害及找出解決問(wèn)題的方法?！八廴炯捌涑梢颉笔瞧渲幸粋€(gè)專題。以現(xiàn)實(shí)生活中的污染事件為例，組織學(xué)生探究其原因、過(guò)程和危害，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)其分析和解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ①了解主要環(huán)境的污染問(wèn)題 . ②會(huì)分析水污染事件形成的原因、過(guò)程和危害 . ③了解水污染防治的主要措施 . 過(guò)程與方法： 聯(lián)系實(shí)際， 利用典型案例，從現(xiàn)象入手，追根溯源，組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行探究。 教學(xué)重、難點(diǎn)： “天然水的自凈作用”和“水體污染物”是重點(diǎn) . 作用的機(jī)理（或作用的過(guò)程）是難點(diǎn)，因?yàn)樽饔玫臋C(jī)理非常復(fù)雜，可以舉一兩個(gè)例子，不必追究細(xì)節(jié)。同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)過(guò)“水上人家”嗎？他們生活在水上，以船為家。過(guò)去我國(guó)南方有許多這樣的人家，那時(shí)水體污染了嗎？ 一 天 然水的自凈作用： 1 環(huán)境自凈能力 2天然水體凈化作用機(jī)理 干 3不同水體的凈化能力是否相同？
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