【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎(jiǎng)和科研先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊(duì)伍，我校的科研課題“小學(xué)生學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的研究”第一批被區(qū)教科所認(rèn)定為由學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的區(qū)級(jí)課題。7．以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對(duì)自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。開(kāi)展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，就是讓教師們通過(guò)對(duì)一節(jié)課的回顧與反思，對(duì)自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校認(rèn)真推動(dòng)“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，帶動(dòng)其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。對(duì)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作先進(jìn)行自我監(jiān)控。對(duì)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅(jiān)持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校，我們著力體現(xiàn)目標(biāo)監(jiān)控、過(guò)程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計(jì)劃性、指導(dǎo)性、開(kāi)放性、規(guī)范性。普聽(tīng)課后，我們及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。單元測(cè)試后，學(xué)校進(jìn)行教師質(zhì)量再分析，召開(kāi)學(xué)科組質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的問(wèn)題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時(shí)找問(wèn)題較大的教師談話進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對(duì)考試后的問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)了“期末質(zhì)量分析會(huì)”，促教師的反思，收到了良好的效果。9．注重整合，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校根據(jù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)系，在教研活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，產(chǎn)生新的碰撞。為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書(shū)活動(dòng),各班緊緊抓住學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),從強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書(shū),做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)。召開(kāi)了各年級(jí)學(xué)生讀書(shū)會(huì)。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺(tái)展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報(bào)自己讀書(shū)的收獲。四、深化科技教育，打造亮點(diǎn)工程。有特色才能興校，有特色才能使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。為了能凸現(xiàn)我校龍頭特色，我們目標(biāo)明確?！耙钥萍紕?chuàng)新為龍頭，以傳統(tǒng)藝術(shù)教育、學(xué)科教學(xué)為兩翼，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，構(gòu)建德能并舉和諧發(fā)展”是學(xué)校著力建設(shè)的辦學(xué)特色。學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育經(jīng)過(guò)九年的探索與實(shí)踐，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，取得了豐碩成果。確立了“一二三四”的策略。在全校師生中繼續(xù)普及科技知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生初步的科技意識(shí)；倡導(dǎo)科學(xué)方式，培育學(xué)生科技創(chuàng)新的精神；實(shí)踐手腦并用，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)科技苗子，為學(xué)校打出科技教育品牌，發(fā)揮“佛山市禪城區(qū)青少年科技創(chuàng)新示范?！钡淖饔谩W(xué)校以綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科牽頭，以廣東省十大優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員蔡凱萍為團(tuán)隊(duì)核心，在新一輪開(kāi)展《小學(xué)科技創(chuàng)新教育的整體規(guī)劃與實(shí)踐的研究》中，學(xué)校確立了“一二三四”的策略，即：一個(gè)核心：以學(xué)生發(fā)展為本的科技教育核心思路；兩個(gè)面向：面向全體學(xué)生、面向特長(zhǎng)學(xué)生；三種渠道：科學(xué)課、發(fā)明科、學(xué)科滲透；四大活動(dòng)：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的發(fā)展，形成“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的校園文化。把科技創(chuàng)新教育的做法經(jīng)驗(yàn)提煉和深化為“五化”。學(xué)校在傳承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新教育的做法經(jīng)驗(yàn)提煉深化為“五化”，即：確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的科學(xué)教育核心理念，使科學(xué)教育“生本化”；構(gòu)建校本科學(xué)課程，創(chuàng)新教學(xué)模式，使科學(xué)教育“全負(fù)化”；構(gòu)建校本科學(xué)化活動(dòng)體系，創(chuàng)新活動(dòng)形式與內(nèi)涵，使科學(xué)教育“平臺(tái)化”；營(yíng)造濃厚的科普環(huán)境，內(nèi)化學(xué)生科學(xué)探究行為，使科學(xué)教育“生態(tài)化”；完善科學(xué)教育管理機(jī)制，加強(qiáng)管理，使科學(xué)教育“規(guī)范化”?？萍紕?chuàng)新教育作為學(xué)校發(fā)展特色創(chuàng)建的重點(diǎn)工作，我們從“規(guī)劃、管理、隊(duì)伍、課程、活力、環(huán)境以及成果”七個(gè)方面制訂了評(píng)價(jià)指標(biāo)，目的在于特色創(chuàng)建有進(jìn)展。學(xué)校通過(guò)為期一個(gè)月的科技節(jié)，把科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)的教育貫穿于科普教育的全過(guò)程。今年學(xué)校舉行了第七屆科技節(jié)，學(xué)校為每位學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，為每一位學(xué)生搭建了一個(gè)能拿出自己的各種絕活、亮出自己最好的作品，燃起自己智慧火花的平臺(tái)。展臺(tái)上，擺放著同學(xué)們富有創(chuàng)意的手工、發(fā)明作品，精心栽培的小種植、用心呵護(hù)的蠶寶寶；展板上，展示了同學(xué)們以《愛(ài)問(wèn)、會(huì)問(wèn)的孩子最聰明》為主題的優(yōu)秀提問(wèn)，看科普書(shū)心得，科幻畫(huà)，種植、養(yǎng)殖日記?！笆f(wàn)個(gè)為什么”知識(shí)大比拼活動(dòng)，不僅提升了同學(xué)的科學(xué)知識(shí)，還營(yíng)造了科技教育的校園氣氛。科普游園會(huì)上，同學(xué)們會(huì)玩、愛(ài)玩、玩得不亦樂(lè)乎，同學(xué)們愛(ài)科學(xué)的情感就在快樂(lè)的玩耍中萌芽。科技節(jié)的舉辦，成為我校深化科技教育、凸顯龍頭特色的一道亮麗風(fēng)景線。五、取得的成績(jī)一學(xué)期來(lái)，全校教師參加各級(jí)比賽中，獲得祖廟街道的獎(jiǎng)勵(lì)有20人次；獲得禪城區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)有20人次；獲得佛山市的獎(jiǎng)勵(lì)有15人次；獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有14人次。全校學(xué)生參加各級(jí)比賽中，獲得祖廟街道的獎(jiǎng)勵(lì)有44人次；獲得禪城區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)有33人次；獲得佛山市的獎(jiǎng)勵(lì)有9人次；獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有28人次。一、強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真二、教學(xué)改革畢業(yè)班管理聽(tīng)課組織上課比賽減負(fù)研討的活動(dòng)三、特色活動(dòng)科技活動(dòng)古詩(shī)文活動(dòng)第三篇：教科處工作計(jì)劃教科處工作計(jì)劃教科處本期將本著打造教師進(jìn)修學(xué)校，服務(wù)教學(xué)、強(qiáng)化教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)。力爭(zhēng)使教科處工作再上新臺(tái)階，特制定以下工作計(jì)劃：一、教研工作編輯出版?？队裰薪萄小返诹凇！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W(xué)校的形象宣傳和教育科研為一體，及時(shí)報(bào)道教研成果。加強(qiáng)教研組工作，各教研組每月定期組織2次活動(dòng)，研討相關(guān)教研教學(xué)問(wèn)題。教研組管理以提高課堂教學(xué)效率和效益、提高教師教學(xué)技術(shù)為重點(diǎn)全方位開(kāi)展活動(dòng)。二、課題管理對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)課題規(guī)范過(guò)程管理，并進(jìn)一步做好各級(jí)課題的開(kāi)發(fā)工作。對(duì)國(guó)家級(jí)“十五課題”《課堂教學(xué)創(chuàng)新策略與中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展研究》，重點(diǎn)選好研究教師，上好公開(kāi)示范課進(jìn)行討論，切實(shí)開(kāi)展研究，把課題做實(shí)。對(duì)省級(jí)課題《信息技術(shù)與學(xué)科課程整合》，在做好資源建設(shè)的同時(shí)強(qiáng)化課題論文的撰寫(xiě)，力爭(zhēng)有論文發(fā)表。不定期地組織課題承擔(dān)人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。三、教師培訓(xùn)工作對(duì)參加課題研究的老師，要抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師理論修養(yǎng)。繼續(xù)邀請(qǐng)知名專(zhuān)家、學(xué)者到我校講學(xué)。有計(jì)劃、有層次選送教師外出培訓(xùn)。對(duì)新分教師做好“結(jié)對(duì)”工作，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)成熟。四、月工作安排：八月份：召開(kāi)教研組組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教科工作。8月10日。各組制定教研計(jì)劃。8月10日——15日。確定師徒“結(jié)對(duì)”計(jì)劃、目標(biāo)，新教師大量聽(tīng)課活動(dòng)。要求本期新調(diào)入、新分入教師聽(tīng)課不得少于30節(jié)。8月