【文章內(nèi)容簡介】 人有子題，科研工作也取得了顯著效果，不僅榮獲了數(shù)篇論文獎和科研先進單位的榮譽稱號。培養(yǎng)了一支科研型的教師隊伍，我校的科研課題“小學生學習策略指導的研究”第一批被區(qū)教科所認定為由學校獨立承擔的區(qū)級課題。7．以反思促提高提高教師教學反思能力我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學思想、教學理念，以教師反思行為促教師教學水平的提升。開展了“教學一課的得與失”活動，就是讓教師們通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學前的構(gòu)想與教學設計、在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果，進行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗。學校認真推動“教學質(zhì)量監(jiān)控”工作，并以課堂教學質(zhì)量評價為切入點，帶動其它工作，力求把素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學行為，建立新型的師生關系，營造活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。對于教師，我們首先強化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導、考核、評價等常規(guī)工作先進行自我監(jiān)控。對于教研組，我們強化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴格把握教學質(zhì)量。對于學校，我們著力體現(xiàn)目標監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中體現(xiàn)計劃性、指導性、開放性、規(guī)范性。普聽課后，我們及時進行質(zhì)量檢測，根據(jù)所學內(nèi)容進行測試。單元測試后，學校進行教師質(zhì)量再分析，召開學科組質(zhì)量分析會，認真分析學生共同存在的問題，重新制定查缺補漏措施。學校還及時找問題較大的教師談話進行個別指導。上學區(qū)期末考試后，學校針對考試后的問題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。9．注重整合，提高學生綜合素質(zhì)。我校根據(jù)新課標的要求，加強了學科間的聯(lián)系，在教研活動時，經(jīng)常是相近學科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的碰撞。為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學生讀書會。學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種形式匯報自己讀書的收獲。四、深化科技教育，打造亮點工程。有特色才能興校，有特色才能使學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展。為了能凸現(xiàn)我校龍頭特色，我們目標明確。“以科技創(chuàng)新為龍頭，以傳統(tǒng)藝術(shù)教育、學科教學為兩翼，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合，構(gòu)建德能并舉和諧發(fā)展”是學校著力建設的辦學特色。學校科技創(chuàng)新教育經(jīng)過九年的探索與實踐，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，取得了豐碩成果。確立了“一二三四”的策略。在全校師生中繼續(xù)普及科技知識，培養(yǎng)小學生初步的科技意識；倡導科學方式，培育學生科技創(chuàng)新的精神；實踐手腦并用，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)科技苗子，為學校打出科技教育品牌，發(fā)揮“佛山市禪城區(qū)青少年科技創(chuàng)新示范?！钡淖饔谩W校以綜合實踐活動學科牽頭，以廣東省十大優(yōu)秀科技輔導員蔡凱萍為團隊核心，在新一輪開展《小學科技創(chuàng)新教育的整體規(guī)劃與實踐的研究》中，學校確立了“一二三四”的策略，即：一個核心：以學生發(fā)展為本的科技教育核心思路；兩個面向：面向全體學生、面向特長學生；三種渠道：科學課、發(fā)明科、學科滲透；四大活動：通過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促進學?？萍蓟顒拥陌l(fā)展，形成“愛科學、學科學、用科學”的校園文化。把科技創(chuàng)新教育的做法經(jīng)驗提煉和深化為“五化”。學校在傳承中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，把科技創(chuàng)新教育的做法經(jīng)驗提煉深化為“五化”，即：確立“以學生發(fā)展為本”的科學教育核心理念，使科學教育“生本化”；構(gòu)建校本科學課程，創(chuàng)新教學模式，使科學教育“全負化”；構(gòu)建校本科學化活動體系，創(chuàng)新活動形式與內(nèi)涵，使科學教育“平臺化”；營造濃厚的科普環(huán)境，內(nèi)化學生科學探究行為，使科學教育“生態(tài)化”；完善科學教育管理機制，加強管理，使科學教育“規(guī)范化”?？萍紕?chuàng)新教育作為學校發(fā)展特色創(chuàng)建的重點工作，我們從“規(guī)劃、管理、隊伍、課程、活力、環(huán)境以及成果”七個方面制訂了評價指標，目的在于特色創(chuàng)建有進展。學校通過為期一個月的科技節(jié)，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿于科普教育的全過程。今年學校舉行了第七屆科技節(jié)，學校為每位學生提供了一個學習、觀察、實踐和創(chuàng)新的機會，為每一位學生搭建了一個能拿出自己的各種絕活、亮出自己最好的作品，燃起自己智慧火花的平臺。展臺上，擺放著同學們富有創(chuàng)意的手工、發(fā)明作品，精心栽培的小種植、用心呵護的蠶寶寶；展板上，展示了同學們以《愛問、會問的孩子最聰明》為主題的優(yōu)秀提問，看科普書心得，科幻畫，種植、養(yǎng)殖日記。“十萬個為什么”知識大比拼活動，不僅提升了同學的科學知識，還營造了科技教育的校園氣氛。科普游園會上，同學們會玩、愛玩、玩得不亦樂乎，同學們愛科學的情感就在快樂的玩耍中萌芽。科技節(jié)的舉辦，成為我校深化科技教育、凸顯龍頭特色的一道亮麗風景線。五、取得的成績一學期來，全校教師參加各級比賽中，獲得祖廟街道的獎勵有20人次；獲得禪城區(qū)的獎勵有20人次；獲得佛山市的獎勵有15人次；獲得國家級獎勵的有14人次。全校學生參加各級比賽中，獲得祖廟街道的獎勵有44人次；獲得禪城區(qū)的獎勵有33人次；獲得佛山市的獎勵有9人次；獲得國家級獎勵的有28人次。一、強化教學六認真二、教學改革畢業(yè)班管理聽課組織上課比賽減負研討的活動三、特色活動科技活動古詩文活動第三篇：教科處工作計劃教科處工作計劃教科處本期將本著打造教師進修學校，服務教學、強化教風、濃厚學風，提高質(zhì)量為出發(fā)點，同時抓好課題常規(guī)管理和教師培養(yǎng)。力爭使教科處工作再上新臺階，特制定以下工作計劃：一、教研工作編輯出版?？队裰薪萄小返诹凇！队裰薪萄小返木庉嬜谥际牵杭瘜W校的形象宣傳和教育科研為一體，及時報道教研成果。加強教研組工作，各教研組每月定期組織2次活動，研討相關教研教學問題。教研組管理以提高課堂教學效率和效益、提高教師教學技術(shù)為重點全方位開展活動。二、課題管理對國家級、省級、市級、校級課題規(guī)范過程管理，并進一步做好各級課題的開發(fā)工作。對國家級“十五課題”《課堂教學創(chuàng)新策略與中學生素質(zhì)發(fā)展研究》，重點選好研究教師，上好公開示范課進行討論，切實開展研究，把課題做實。對省級課題《信息技術(shù)與學科課程整合》，在做好資源建設的同時強化課題論文的撰寫，力爭有論文發(fā)表。不定期地組織課題承擔人員座談交流，做好協(xié)調(diào)工作。三、教師培訓工作對參加課題研究的老師，要抓住外出學習的機會，提高教師理論修養(yǎng)。繼續(xù)邀請知名專家、學者到我校講學。有計劃、有層次選送教師外出培訓。對新分教師做好“結(jié)對”工作，力爭短時間內(nèi)成熟。四、月工作安排：八月份：召開教研組組長、課題組長會議，布置本學期教科工作。8月10日。各組制定教研計劃。8月10日——15日。確定師徒“結(jié)對”計劃、目標，新教師大量聽課活動。要求本期新調(diào)入、新分入教師聽課不得少于30節(jié)。8月