20xx--20xx年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)滲透法制教育工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-15 13:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。這樣學(xué)生在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人。利用有效的課堂教學(xué)手段來(lái)滲透團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人應(yīng)具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。在課堂問(wèn)答和操練中，教師應(yīng)盡量多采用group work、pair work、discussion等形式，給學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性，從而學(xué)會(huì)與別人合作。這對(duì)他以后的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生良好的影響。實(shí)踐表明，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育，效果很好，它不僅不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)增添他們的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師在結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，要注意適度。要處理好智育與德育的關(guān)系，不能主次不分，要避免牽強(qiáng)附會(huì)。對(duì)學(xué)生的德育要水到渠成，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。只有在教學(xué)中有計(jì)劃、有目的地滲透德育，寓德育于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中，才能全面提高學(xué)生素質(zhì)。2012年3月5日第三篇：20122013年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)大坪民小20122013年第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)教師：趙嬋娟課堂教學(xué)中滲透法制教育，是實(shí)施法制教育的主要途徑，也是必由之路?！队⒄Z(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)一堂課時(shí)，充分考慮學(xué)生要達(dá)到什么樣的思想目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)等各個(gè)教育目標(biāo)，從而達(dá)到面向全體學(xué)生。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性極強(qiáng)，其世界觀和人生觀尚未形成，缺乏完全判斷是非的能力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。對(duì)他們進(jìn)行法律教育，培養(yǎng)他們的法制意識(shí)，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是使他們知曉一些基本法制，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,并知道用法制來(lái)保護(hù)自己，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。首先，挖掘開(kāi)發(fā)英語(yǔ)學(xué)科教材中的法制教育內(nèi)容。作為英語(yǔ)教師，同樣要遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)，充分挖掘教材中的法制因素，對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。與此同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)科的工具性和教育性，也為實(shí)現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強(qiáng)化學(xué)生遵循學(xué)校規(guī)章制度的意識(shí)。如：學(xué)了學(xué)校的設(shè)施學(xué)習(xí)了學(xué)校的各個(gè)科室的名稱之后，學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：Be quiet in the ’t drink or eat in the ’t walk on the grass in the ’t run in the ’t waste food in the ，無(wú)論是在library、classroom、garden、hallway，還是 canteen他們都必須遵守相應(yīng)的規(guī)章制度，這樣才能確保他們更好的學(xué)習(xí)生活。作為一名小學(xué)生，最基本的規(guī)則意識(shí)，正是法制意識(shí)形成的基礎(chǔ)。從詞匯到句子，還有閱讀材料更是以生動(dòng)的圖片和翔實(shí)的描述，告訴孩子們，在公共場(chǎng)所應(yīng)該遵循的交通規(guī)則，還告訴學(xué)生一些國(guó)外的交通法規(guī)。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時(shí)也向?qū)W生傳達(dá)出淺顯易懂的法律思想：規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。同時(shí)，教材從七年級(jí)起始年級(jí)開(kāi)始，就循序漸進(jìn)地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識(shí)的形成過(guò)程：學(xué)校，家庭生活有規(guī)則，社會(huì)生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開(kāi)規(guī)則，社會(huì)也必須在一定的約束下才能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生必須遵守規(guī)則，遵紀(jì)守法，才能夠健康而茁壯地成長(zhǎng)!其次，英語(yǔ)課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。“法制源于生活，寓于生活，用于生活?！庇⒄Z(yǔ)教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備出發(fā)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。I can cook the can empty the do the wash the ，以免釀成不良后果。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，談?wù)搶W(xué)生在日常生活中，應(yīng)該幫助父母做一些力所能及的事情，既告訴父母自己長(zhǎng)大了，又能鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。教材特別注意聯(lián)系學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生進(jìn)入到對(duì)話的語(yǔ)言環(huán)境中，讓其達(dá)到身臨其境的感覺(jué)。討論一些章制度的話題。作為英語(yǔ)教師，在課堂上，要實(shí)時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生討論：怎樣避免遲到？遲到后，學(xué)生老師該怎么辦？等等。學(xué)生通過(guò)討論，明白了上學(xué)遲到是不應(yīng)該的，因?yàn)閷W(xué)生需要嚴(yán)格的規(guī)章制度。更因?yàn)槭郎蠜](méi)有絕對(duì)的自由。通過(guò)討論，讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了依律辦事的意識(shí)，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！再次，充分利用課程資源，擴(kuò)充英語(yǔ)課堂法制教育的信息量。現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，觀看新聞，閱讀報(bào)刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法，做社會(huì)的合格公民。通過(guò)分析閱讀討論文章，讓孩子們從另一個(gè)角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時(shí)，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀(jì)守法的有效途徑之一！當(dāng)然，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的的。
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