【文章內容簡介】 息資源和信息技術為出發(fā)點，結合院校實際辦學要求，規(guī)劃校園信息化未來發(fā)展方向，為院校的高層決策提供信息化方面的設想和依據(jù)。⑵主導數(shù)字化校園建設, 決策院校的信息化規(guī)劃、選擇信息技術應用及優(yōu)化信息服務工作。⑶探索當前信息技術發(fā)展趨勢，根據(jù)信息技術的發(fā)展變化調整信息化發(fā)展策略，對院校不協(xié)調的業(yè)務管理流程及時進行適應性改進。⑷對院校的信息資源統(tǒng)一管理。結合學院實際情況，組織制定全校性的信息制度、信息政策、信息標準，規(guī)范信息工作程序。下面是筆者對高職院校信息化機構設置的一個模式設想。⑴信息化領導機構成立信息化建設委員會，機構設為校級機構，成員由人、財、物、教學、科研、信息技術、學生管理等有關部門的負責人組成，信息化建設委員會負責人由主管信息化建設的院級領導擔任，為院校首席信息主管（CIO）。職責：全面領導和決策院校的信息化建設，制定院校信息化建設的戰(zhàn)略方針和總體規(guī)劃，把握信息化建設發(fā)展方向；審議信息化建設工程方案；預算院校信息化建設的資金投入；跟隨信息化建設進程優(yōu)化整合信息管理流程和運行（服務）流程；全面統(tǒng)籌、協(xié)調各相關部門按照規(guī)劃進行信息化建設和使用信息資源等。⑵信息化評審機構建立信息化建設評審組，該機構隸屬信息化建設委員會，成員不但要有信息技術專家，也要有管理方面專家，可聘請部分校外專家與本校專家共同組成，增加權威性與客觀性。職責：獨立評審院校信息化建設的各類規(guī)劃；獨立評審院校信息化建設方案；檢查評審信息化建設過程中的階段性成果等。⑶信息化管理機構建立信息化辦公室(信息化處)，該機構是信息化委員會下設辦公室，級別為處（部）級，配置專職管理人員和技術人員。職責：為院校信息化建設的日常管理機構，負責院校信息化建設規(guī)劃、方案制定；協(xié)調和管理院校信息化建設實施。⑷信息化實施機構信息化建設的實施部門包括信息技術部門（如信息中心、網(wǎng)絡中心、教育技術中心）和學院各相關部門，共同協(xié)作建設信息化具體項目，充分用好校園信息資源和信息技術。職責：在管理機構的統(tǒng)籌協(xié)調下，信息技術部門負責具體信息建設方案的實施。相關部門配合信息技術部門共同完成項目建設，并最終成為用戶。結束語：信息化機構，是高職院校信息化建設體制和機制的重要組成部分，其設置的科學性，將直接影響著高職院校的信息化建設發(fā)展的成效。高職院校在信息化建設過程中，切不可照搬普通高校的建設模式，更不可想當然的隨意應付，一定要根據(jù)自身的實際情況，引入先進的建設理念，建立科學的信息化機構，在其具體管理指導下，才能建設成符合自身管理及發(fā)展要求的，具有鮮明特色的校園信息化。參考文獻：〔1〕郭 鑫 高校信息化工作的思考和實踐 中國電力教育/2005?？?〕孫強、樊仰月、李歡歡、王楠、趙杏梅 高校信息化建設體制機制探討 中國教育信息化/ 〔3〕鄭真真、馬文娜、張芳 試析CIO體制之于高校信息化的意義 電腦知識與技術 第5卷第33 期〔4〕王婷婷、陽征 我國高校信息化管理體制革新探析 湖南師范大學教育科學學報 第7 卷第4 期第三篇：高職院校信息化建設現(xiàn)狀及其對策高職院校信息化建設現(xiàn)狀及其對策【摘 要】隨著社會進步及科學技術的不斷發(fā)展，高等職業(yè)學校的發(fā)展最終將走向信息技術化之路。但許多高等職業(yè)學校的信息化過程中還存在不少問題，如認識不到位、組織不到位、管理機制不健全、資金不足、標準不統(tǒng)一、缺乏協(xié)作意識等。要解決這些問題，實現(xiàn)高效信息化，就必須更新理念，建立專門機構，加強管理，建立相對穩(wěn)定的投入機制、統(tǒng)一的信息技術標準，并加強與相關方面的合作?！娟P鍵詞】高職院校 教育信息化 現(xiàn)狀 對策【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】16744810（2014）13006301教育信息化的最終目標，是有效地提高素質教育水平，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。高等職業(yè)院校實現(xiàn)信息化有助于提升高等職業(yè)院校的核心競爭力，有助于提高學校的教學質量，更有助于提高職業(yè)院校的綜合實力。一 高職院校信息化建設的現(xiàn)狀一方面，在高職院校信息化進程中，由于缺乏相關信息的主導作用，導致了許多教師工作過程中的偏差和工作的盲目性，影響了高職院校的信息化進程。有些學校由于學校領導信息意識薄弱，校園信息化工作受到長期忽視，校園網(wǎng)建設和應用嚴重滯后。有些學校校園網(wǎng)絡建立只是為了應付所謂的學校教學設施建設，并不進行開發(fā)利用和定期維護。此外，由于信息技術產品的更新和快速發(fā)展，容易接受新事物的年輕教師和學生所需求信息大于大多數(shù)學校的信息可用水平，尤其是職業(yè)學校的學生越來越喜歡通過網(wǎng)絡進行溝通、學習，也更喜歡直觀、包含大量信息的多媒體課程。實現(xiàn)高職院校的信息技術化不僅是一個技術問題，也是一個持續(xù)的系統(tǒng)工程；且與學校的全面工作及總體方向息息相關。如果沒有一個有力的組織對這項工作實現(xiàn)有效的執(zhí)行，信息化建設將成為一個很大的問題。首先，許多學校對信息網(wǎng)絡管理機制認識不到位，通常將其掛靠在學校中的一個部門，而主管領導并不了解業(yè)務，從而導致信息化管理機構不能直接參與重大工作規(guī)劃；有些學校在早期建校時沒有安排合理的弱電系統(tǒng)和布線管道，致使校園網(wǎng)推行困難；一些學校無視或輕視網(wǎng)絡信息安全的方案和配置，導致網(wǎng)絡使用中出現(xiàn)一定的安全的問題和故障；有的學校為節(jié)約經(jīng)費，網(wǎng)絡設備的選型缺乏擴展性考慮，網(wǎng)絡性能滿足不了工作發(fā)展的需求而需要重新投資，這些都嚴重影響了學校利用網(wǎng)絡來進行應用的信心。其次，信息技術化建設既要做技術方案的長遠規(guī)劃，還要做有相應運轉方案的長遠規(guī)劃，這樣才能使信息技術化可持續(xù)發(fā)展。二 加快高職院校信息化建設的對策，完善運行機制高等職業(yè)學校的信息化建設工作，三分靠技術，七分靠管理。只有加強管理，才能更好地解決校園網(wǎng)建設過程中遇到的各種問題，促進高職院校的信息化進程。具體來說，應根據(jù)高等職業(yè)學校的實際情況，立足未來，建立和完善信息管理系統(tǒng)。建立并規(guī)范操作技術，維護安全管理系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、信息維護系統(tǒng)、網(wǎng)絡管理系統(tǒng)；建立學校的信息評估系統(tǒng)，設定信息技術化建設的目標，落實措施，運行機制，細化部門信息技術的責任，校園信息化系統(tǒng)使用效果的評價制度等，完善信息化工作的領導負責制，協(xié)調和執(zhí)行體系，使學校的信息化建設工作有序、高效地運作。教師是學校開展現(xiàn)代教育技術的主要力量，學校應建立專門的教師培訓中心，定期舉辦教師信息技術技能培訓。通過培訓及各種形式的學習交流，讓教師真正建立現(xiàn)代教育思想的觀念，切實掌握現(xiàn)代教育技術，并將其真正應用于教學實踐中。這些措施的有效實施將在很大程度上提高教師信息技術的應用水平和業(yè)務水平。、更新觀念，推動學校信息化建設學校領導要重視信息技術應用，努力提高信息技術水平。信息技術建設與學校各方面工作緊密相連，要充分認識信息技術在教學，科研，管理和服務方面的重要性。高職院校不僅要培養(yǎng)具有信息應用和信息能力建設的人才，同時也應該是推動社會信息技術應用的重要力量。只有增強信息技術化意識，建立緊迫感，才會積極推進信息基礎設施建設，完善應用系統(tǒng)的建設，從而提高教學質量和培訓質量。三 結束語總之，信息化建設是一項長期的系統(tǒng)工程，需要長期不懈地努力才能完成。信息技術的發(fā)展速度非?？?，我們需要不斷地學習信息科學與技術，提高高職院校的技術專長和管理水平，從而成功地實現(xiàn)信息化。參考文獻[1]郭文革、：國際高等教育信息化的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢――高等教育信息化國際研討會綜述[J].開放教育研究，2002（3）〔責任編輯：李錦雯〕第四篇：中醫(yī)院校檔案信息化建設探索中醫(yī)院校檔