【文章內(nèi)容簡介】 煌的明天，因為團結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無不勝的。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢。馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的必要條件,外因必須通過內(nèi)因起作用。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事、乖巧、純樸，他們能認(rèn)真對待自己的學(xué)業(yè)，遵紀(jì)守法，尊敬師長，友愛同學(xué)，很多班級擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。進入高三，良好的班集體在發(fā)揚光大，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚的斗志，有著積極向上的精神面貌。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢。因此，只要我們師生一條心，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。由于我們年級幾門主課都齊頭并進的學(xué)生不是很多,因此進入高三后，老師們經(jīng)過認(rèn)真的“會診”，對有些學(xué)生個別學(xué)科“腿短”很嚴(yán)重，不改變現(xiàn)狀的話,將無望進入本科的,請涉及到的有關(guān)老師對之進行專門、甚至個別的輔導(dǎo)。如: 杭林、徐春莉等老師,經(jīng)常利用中午休息時間或傍晚放學(xué)后一段時間，給“腿短”的學(xué)生進行有的放矢的補課,收效還是比較明顯的?，F(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀,有望做本科上線率中的“分子”。如：三(5)班的黃煒佳、彭彬彬等同學(xué),現(xiàn)在化學(xué)成績總能保持在1１0分以上。四、研究存在問題，尋求有效對策，克服困難,爭取更大的成功。離高考的時間越來越近了,盡管大多數(shù)學(xué)生面對高考正積極準(zhǔn)備著,但仍有一些學(xué)生與此格格不入。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的,好象他們不用考就能進大學(xué)似的。如：三（７）班的李思豪同學(xué)，開學(xué)后幾個月，經(jīng)常借“有病”之口而不來校,就是來校了也總是無所事事，上課以睡覺為主，幾乎沒了學(xué)生樣,多次統(tǒng)考年級倒數(shù)第一，也無任何羞恥感。對此,我們老師做了大量的工作,個別學(xué)生的談心也一直在進行之中,但效果好象不怎么明顯,老師尤其是班主任老師盡管萬分著急但又無可奈何，家長則更是一籌莫展。還有一些學(xué)生，人雖坐進了教室，但心還在教室之外，他們時?！岸ǘㄐ男拈_小差”，學(xué)習(xí)的效果很差，他們似乎對生活目標(biāo)并不明確，缺乏學(xué)習(xí)的動力,似乎還是單純、幼稚的小學(xué)生。還有個別男女學(xué)生，一有時間就湊到一起親親我我，在校園內(nèi)外儼然像一對小情人，老師家長都做了不少工作，他們表面上虛心接受，但實際上依然我行我素，教育效果微乎其微。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，但動作緩慢的狀況,無法應(yīng)付五六個小時的家作，導(dǎo)致他們疲憊不堪,上課效率很低,學(xué)習(xí)成績難以上去,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,無法提高他們參加高考的信心。以上這些問題涉及到家庭、學(xué)校、社會各個方面，我們教師的努力似乎只是杯水車薪。雖然,我們知道教育不是萬能的，但因為我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效,我們還在摸索、思考，為此，還想肯請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事一起幫忙出出主意，能拉一個是一個，盡我們最大的努力,使我們這群學(xué)生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀。第四篇：高三年級組2011工作總結(jié)高三年級組20102011工作總結(jié)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期已經(jīng)勝利結(jié)束，回顧過去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下,高三年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下，高三年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級工作的首位，在下學(xué)期各項工作取得很大進步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績斐然，目前高三年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高三年級全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來，高三年級圍繞著開學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了上級及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進年級各項工作。具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和取得的成績加強師德建設(shè)、鑄師魂、塑師表 本學(xué)期來，我們高三年級組，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃和各級教育工作會議精神，以素質(zhì)教育為中心，以教育創(chuàng)新為重點，全面落實“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”八字師德標(biāo)準(zhǔn)。大力開展“立高尚師德、樹德育新風(fēng)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的師德建設(shè)教育活動通過努力，使廣大教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，端正了教育思想，增強了事業(yè)心，責(zé)任心，進取心。樹立起了愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實，敬業(yè)奉獻改革創(chuàng)新的新型師表形象，造就了一支思想過硬，作風(fēng)實在，德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，足進了我校精神文明建設(shè)的發(fā)展。為我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌打下了堅實的基礎(chǔ)。化德育工作、抓創(chuàng)建、促班風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以，我們高三年級組十分重視班風(fēng)建設(shè)工作。為了更快、更早地形成一個良好的班風(fēng)，創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們根據(jù)本年級學(xué)生的特點，組織召開了多次多種形式的班主任會議，討論制定了不同層次的管理方案，各班又根據(jù)各班的具體實際制定了一系列的規(guī)章制度和管理措施，加大管理力度，千方百計的做好學(xué)生的思想教育工作。各班充分利用校班會時間，對學(xué)生進行各方面的教育工作，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時各班班主任在日常工作中通過個別談心，家訪，召開各種不同形式的主題班會，解決學(xué)生的思想問題，探討學(xué)習(xí)方法，尋找不足，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。這樣既解決了存在的問題，又維護了校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性。從而形成了人人爭做文明學(xué)生，班班爭做文明班級的良好風(fēng)氣。本學(xué)期來先后有幾個班獲得文明班集體。良好的班風(fēng)帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成。半學(xué)期來，各班同學(xué)絕大多數(shù)都能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，主動投身于文化課的學(xué)習(xí)之中，上課能認(rèn)真聽講積極發(fā)言主動思考，課后能認(rèn)真總結(jié)，按時完成作業(yè)，自習(xí)秩序井然，已經(jīng)初步形成了一個安靜、幽雅、安全、祥和的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。3優(yōu)化學(xué)習(xí)方法、提高教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們高三年級組，配合學(xué)校采取了一系列切實可行的有效的措施，狠抓兩個“常規(guī)”的落實，優(yōu)化教學(xué)方法，每個老師都能堅持教學(xué)“五認(rèn)真”牢牢把握課堂教學(xué)這個主戰(zhàn)場，主渠道，最大限度的開發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造能力，向45分鐘要質(zhì)量，要效益，各備課組能充分發(fā)揮集體智慧，依據(jù)大綱，考綱，備教材，備學(xué)生，備知識，備教法。各科任老師在課堂上能圍繞教學(xué)目的，突出重點，突破難點，重視疑點，講透難點。為了使學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識能夠牢老的掌握，融會貫通，靈活應(yīng)用，各科任老師根據(jù)各課的特點，布置了具有代表性、典型性的練習(xí)作業(yè)，并及時準(zhǔn)確、認(rèn)真、足量的批改。在本次作業(yè)檢查中，各科都足量完成了作業(yè)批改任務(wù)。對單元檢測、學(xué)科大練習(xí)很重視，組織嚴(yán)密，閱卷評講及時認(rèn)真，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過全體師生的共同拼搏，在這次期中考試中涌現(xiàn)出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二、目前存在的主要的問題事物都是一分為二的，我們在前半學(xué)期通過多方努力拼搏，在教育教學(xué)方面取得了很大的成績，但還存在一系些不足，其表現(xiàn)如下： １、總體發(fā)展不平衡其表現(xiàn)是：個別班級紀(jì)律性不強，自習(xí)不安靜，上課氣氛不濃，學(xué)習(xí)積極性強，干勁不大，熱情不高。兩躁比較亂。２、少數(shù)學(xué)生認(rèn)識不到位，缺乏學(xué)習(xí)的主動力其表現(xiàn)是：上課不認(rèn)真聽講，思想開小菜，不積極思考，課后不認(rèn)真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)成績不斷下降。在本次作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生作業(yè)不按時認(rèn)真完成，甚至有個別學(xué)生沒有作業(yè)本，對做作業(yè)認(rèn)識不明確。a)有部分學(xué)生有曠課、遲到、早退現(xiàn)象，無組織無紀(jì)律 b)有部分學(xué)生不能保證足夠的學(xué)習(xí)時間 其表現(xiàn)是：愛請假，無事找事，小病大養(yǎng)。c)有部分學(xué)生自由主義嚴(yán)重其表現(xiàn)是：不上早躁，不做課間躁，隨便外出，不遵守校紀(jì)校規(guī)。d)在期中考試結(jié)束以后，不認(rèn)真進行總結(jié)，尋找差距，追其原因，而怨天怨地，看不貫這看不貫?zāi)?，因而說話隨便，不服管教，不認(rèn)真上課，不交作業(yè)。以上表現(xiàn)說明我們的工作和學(xué)習(xí)都存在許多問題，我們不能只看到成績更重要的是要看到我們的不足，這些現(xiàn)象都將會給我們的高考復(fù)課工作和學(xué)習(xí)成績帶來負(fù)