【文章內(nèi)容簡介】 生體會意志對成才的重要性,認清自己身上存在的惰性,自覺磨礪。教學重點：意志對成才的重要性。教學難點：磨礪意志的方法。一、情境導入同學們，老師知道你們每個人的心中都有自己的偶像，那么，你知道老師最崇拜的人是誰嗎?(出示照片，附簡介)2005年中央電視臺的“面對面”欄目對她進行了專訪，我們來看一下其聽幾個片斷。同學們想一想，胸部以下全部癱瘓的張海迪這么痛苦，為什么會取得這么大的成就呢?是啊，“有意者，事竟成”，從張海迪的事例中，我們知道了意志對于成功成才的重要性。今天我們探討的話題是：意志與成才二、看名人取得就的時間表首先讓我們來看一個時間表：看過時間表后，你有什么想法嗎?是啊，他們的成功浸滿了時間的積累與曠日持久的意志，歷史向我們證明了堅強的意志對成才的重要性。三、講述“由于堅強意志而成才的故事”。那么，現(xiàn)在你能說一說你知道的由于堅強的意志而成才的故事嗎?好，看來堅強的意志對一個人成才太重要了。同學們，想不想知道自己的意志水平呢?四、通過自測，了解自己的意志水平。好，我們來做一個小測試：指導語：下面這個小測驗可以幫助你了解自己的意志力，共有20道題。每題都有5個備選答案，請根據(jù)你的實際情況，選擇一個最適合你的答案。A、非常符合。B、比較符合。C、不確定。D、較不符合。E、很不符合。、長途旅行、爬山等體育運動，但并不是因為我的身體條件符合這些項目,而是因為它們能鍛煉我的意志力。，常常因為主觀原因不能如期完成。，我要每天按時起床，從不睡懶覺。,如果完成計劃有困難,，哪怕這種娛樂活動很有吸引力，我也會馬上決定去學習。，,覺得跑不動時,我常常咬緊牙關(guān),。,常想到做與做的不同結(jié)果,那么不管它是什么事,我常常經(jīng)過激烈的思想斗爭,，下決心第二天要干一件重要事情，但到第二天，這種勁頭又消失了。，我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。，我首先想的是它的重要性，其次才想它是否使我感興趣。，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。，雖然明知自己不對，卻忍不住要說一些過頭話，甚至罵對方幾句。、有意志力的人，因為我深信“有志者，事竟成”。，很多事實證明，機遇的作用有時大大超過個人的努力。評分規(guī)則：凡是單號題(7??)，A記5分，B記4分，C記3分，D記2分，E1分。雙號題則相反，A記1分，B記2分，C記3分，D記4分，E記5分。各題得分相加，統(tǒng)計總分。020分意志力很薄弱。2140分意志力比較薄弱。4160分意志力一般。6180分意志力比較堅強81100分意志力很堅強。好，現(xiàn)在每個同學都知道了自己的意志力水平，同學們想不想知道我老師做這個測試得了多少分?我才打了59分，意志力屬于一般。反思一下我自己，有時候意志力真的不夠堅強。(教師談自己意志薄弱的例子)那你有沒有像我這樣意志薄弱的時候呢?好，實際上，能夠正視自己的缺點，這本身就需要莫大的勇氣。意志薄弱的一面，我們已經(jīng)看到了，提高離我們還遠嗎?同學們想一想，我們可以用什么方法來磨礪自己的意志呢?五、總結(jié)方法，指導行為。首先，我們先來看一個心理實驗。心理學家曾經(jīng)做過一實驗，給一些4歲的孩子每人一顆非常好吃的巧克力糖，同時，告訴孩子們，可以吃糖，如果馬上吃，只能吃一顆。如果等20分鐘再吃，則可能吃兩顆，有些孩子急不可待，馬上把糖吃掉。另一些孩子卻能等待，對他們來說是無盡期的20分鐘，為了使自己耐住性子，他們閉上了眼睛，不看糖，或頭枕雙臂、自言自語，唱歌，玩游戲，有的甚至睡著了，他們終于吃到了兩顆糖。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些急著吃糖的孩子長大以后經(jīng)不起挫折，膽怯，退縮，脾氣暴躁，自制力極差。而那些通過唱歌、玩游戲轉(zhuǎn)移注意力來抵制誘惑，堅持到最后的孩子長大后有較強的自信心，都獲得事業(yè)的成功。同學們，從這個實驗中，你覺得可以用什么方法來磨礪一個人的意志?此外，你還有什么其他的方法嗎?同桌間可以討論一下。誰有好的方法介紹給我們?好，大家都很聰明，總結(jié)同學們的發(fā)言，我們可以歸納出磨礪意志的方法：，樹立遠大志向。、自我調(diào)節(jié)的能力。，善始善終????不論什么方法，大家要切記的一點，多為成功找方法，少為失敗找借口。同學們想出了這么多磨礪意志的方法，但是我們每個人的實際情況不同，課后，大家可以根據(jù)自己的實際情況制定一個意志訓練方案。六、結(jié)束語今天，我們通過和“意志”零距離接觸，老師相信，我們高一()班，今天是永榮中學的莘莘學子，明天一定是祖國的棟梁之材。老師也相信，只要你擁有堅強的意志，你們的人生會更加精彩!第三篇：高中心理健康教育工作計劃2心理健康教育工作計劃為了提高我校學生的整體心理素質(zhì)，健全學生的人格，特制定本計劃。一、籌備設(shè)立學校心理咨詢室，完備軟、硬件設(shè)施。心理健康教育工作必須設(shè)立一個相應的心理健康教育機構(gòu)，同時配備的相應專兼職人員來開展。學校心理咨詢室設(shè)在政教處，由寧鵬剛老師具體做學生心理咨詢工作。二、加快心理健康知識的宣傳和普及工作。在學生中，有許多人對心理咨詢?nèi)狈ψ銐虻恼J識甚至還持有懷疑態(tài)度，因此我們有必要在校園里大力開展對心理健康教育及心理咨詢重要性的宣傳工作，使更多的學生了解和熟悉心理健康的有關(guān)概念以及心理咨詢的相關(guān)知識。在宣傳欄上開辟一個專欄，用以介紹心理咨詢的概念、對象、意義、內(nèi)容和工作形式等內(nèi)容，讓每一個老師和學生都了解心理健康的重要性，了解心理咨詢的相關(guān)知識。發(fā)動班主任宣傳心理咨詢的必要性，鼓勵有心理困擾的學生積極尋求心理咨詢。三、開展學生心理健康狀況普查對全校學生新生的心理健康狀況進行全面普查，記錄學生的基本情況，個人調(diào)查，家庭情況，家庭調(diào)查，心理健康狀況，和各種心理測試結(jié)果，以及個別咨詢輔導記錄。輔導員在注意保密的前提下，可調(diào)閱學生心理健康檔案，了解學生的心理動態(tài)。對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的新生進行追蹤調(diào)查，在對學生心理問題進行分級鑒定后，由心理咨詢老師有針對性地對該學生進行咨詢、引導和幫助。四、健全心理保健制度，對心理教師進行全面培訓，開展多種形式的心理健康教育活動。每班選拔一個擅長溝通的學生，通過進行心理培訓，使其成為其心理輔導員的助理。平時了解學生心理動態(tài)，對那些容易產(chǎn)生心理問題的學生，要對他們進行談心和溝通，在無法解決的情況下，學生心理保健員要及時向輔導員反饋情況，提供那些有消極心理傾向的學生的心理發(fā)展動態(tài)。學生心理輔導員要對校心理咨詢老師進行月匯報制度，反映本班學生的心理動態(tài)，以便于心理咨詢老師對有心理問題的學生及時進行心理干預。搞好心理輔導員制度建設(shè)。定期討論，定期總結(jié)工作。心理咨詢老師要經(jīng)常與其進行個案探討，接受心理咨詢中心咨詢老師的心理督導。五、心理咨詢室定期向?qū)W生開放，心理咨詢老師坐班，耐心地幫助學生解決心理問題。心理咨詢老師在咨詢的過程中，做好來訪者記錄，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，并做到保密原則，對有嚴重心理障礙如重度抑郁的學生，做好咨詢的轉(zhuǎn)介工作。六、成立心理健康教育小組定期討論如何更好地多途徑多渠道地開展心理健康教育和咨詢工作，經(jīng)常性地開展個案討論，以提高學校的心理健康教育水平。七、適當?shù)亻_展團體心理輔導活動。20092010學年心理健康教育工作計劃薛固綜合高中 2009年9月第四篇：高中心理健康教育工作計劃寫寫幫文秘助手()之高中心理健康教育工作計劃模板健康教育是學校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，根據(jù)教育局和上級保健部門的工作要求，特制定本計劃。一、指導思想以黨的十x大精神為指導，深入貫徹“預防為主”的衛(wèi)生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛(wèi)生科學知識，倡導