【總結】第二節(jié)熔化和凝固1、觀察與思考觀察一:日常生活中的鋁、鐵、銅、水和油,把它們分成兩類:一類是_____體,它包括____________;一類是_____體,它包括____________。在我們身邊還有用肉眼看不清的物質,它們是以______體形式存在的,如______________等。觀察二:我國首次赴南極考察隊于1984年
2024-11-29 22:28
【總結】三四眼睛和眼鏡同步探究[課題]關愛我們的眼睛[內容]近視眼在我國已經到了接近流行的程度,許多大城市的重點學校學生近視率:小學生近41,初中生近21,高中生近43,大學生更高,雖然只有少數(shù)人最終發(fā)展成病理性近視眼.近視眼給社會家庭帶來經濟負擔,給學生個人,給民族未來帶來的影響不可低估.國外,將近視眼與頭疼、感冒并列為
2024-11-29 02:34
【總結】30分鐘訓練(鞏固類訓練,可用于課后)(),越省時間1,越省力,有用功占總功的比例越大解析:本題考查對機械效率概念的理解。根據(jù)η=W有用/W總可知機械效率與時間和力無關;因為在使用機械時,總功總大于有用功,所以機械效率總小于1。根據(jù)機械效率的定義可判斷選項D是
2024-12-03 09:45
【總結】北極星培訓八年級物理第五章電流與電路第二節(jié)電流與電路一、選擇題1、與圖3所示實驗電路相對應的電路圖是圖4中的2、關于電流的方向,下列說法正確的是A.在金屬導體中是自由電子定向移動形成的電流,所以自由電子定向移動的方向就是電流的方向B.在導電溶液中有可能是自由移動的正、負離
2024-11-30 13:29
【總結】摩擦力練習題一、選擇題1.關于滑動摩擦力,下列說法正確的是[]A.壓力越大,滑動摩擦力越大B.壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,接觸面積越大,滑動摩擦力越大C.壓力不變,動摩擦因數(shù)不變,速度越大,滑動摩擦力越大D.動摩擦因數(shù)不變,壓力越大,滑動摩擦力越大2.置于水平地面上的物體在沿水平方向
2024-11-29 08:27
【總結】噪聲的危害和控制一、教學目標1、知識與技能?了解噪聲的來源和危害?知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護的意識。2、過程與方法?通過體驗和觀察,了解防治噪聲的思路3、情感、態(tài)度和價值觀?通過學習,培養(yǎng)熱愛、保護我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識二、教學重難點重點:噪聲控制的途徑難點:噪聲的危害以及提高
2024-11-19 09:30
【總結】《聲的利用》教案●教學目標一、知識目標了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識應用.二、能力目標通過觀察、參觀或者錄像等有關的文字、圖片、音像資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識.三、德育目標通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛.●教學重點現(xiàn)代技術中與聲有關的知識應用.●教學難點聲
2024-12-09 00:18
【總結】物理:五、能量的轉化和守恒教案(人教版九年級)教材分析:教材從能量的轉化與守恒中,列舉出生活中的能量守恒實例來加強教學。教學目標:1.知識與技能●知道各種形式的能是可以相互轉化的.●知道在轉化的過程中,能量的總量是保持不變的.●列舉出日常生活中能量守恒的實例.●有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識.[來源
2024-12-03 09:44
【總結】第四節(jié)噪聲的危害和控制活動與探究1、觀察與思考如圖所示的是示波器上的波形圖,甲是音叉發(fā)聲的波形圖,乙是電鋸切割木頭時發(fā)聲的波形圖。從圖中可以看出_______圖中的波形圖是噪聲波形,它表明發(fā)聲體在做_____振動時發(fā)聲。2、動手做一做將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗:(1)放在你身邊鬧;(2)放在被子里鬧;(3)放在隔
2024-11-29 03:22
【總結】時間和長度的測量能力訓練一、填空題1.在國際單位制中,長度的單位是____,它的符號是____,測量長度常用的工具是____;時間的單位是____,它的符號是____,測量時間的常用工具是____.2.現(xiàn)有10m,2m,1cm,1mm,1μm共5個長度值,請選擇其中一個對號入座.壹角硬幣的厚度接近于____,
2024-12-03 09:47
【總結】第十六章熱和能一、分子熱運動●我應該怎樣做布朗是英國植物學家.他在物理學中的貢獻是發(fā)現(xiàn)了著名的“布朗運動”.1827年6月,布朗用顯微鏡觀察克拉花花粉,發(fā)現(xiàn)懸浮在液面上的花粉微粒在雜亂無章地不斷運動.布朗對這個現(xiàn)象進行了反復研究.開始他認為,花粉雖然死了,但是好像有一種具有生命潛力的東西遺留下來,促使花粉微粒不斷地運動.接著
2024-11-30 13:28
【總結】人教版九年級物理《大氣壓強》同步練習題一、填空題1.首先驗證了大氣壓強存在的實驗是________________,精確的測出大氣壓值的實驗________________。2.水銀氣壓計可以測量_________的大小。它是根據(jù)_________實驗原理制成的。3.圖中為“研究水的沸點跟水面氣壓關系”的實驗裝置,當用注射器給
2024-11-29 03:35
【總結】第二節(jié)我們怎樣聽到聲音1、觀察與思考仔細觀察別人的耳廓或對著自己的耳廓,從其形狀和朝向上來分析這對人聽聲音的好處?提示:人的耳廓與面部朝向一致,都是向前方,其形狀像半個漏斗。這樣的形狀和生長方向一方面可以使來自前方的聲音集中進入耳道,聽起聲音來更清楚,另一方面還有利于辨別聲音的方向。2、動手做一做實驗一:拿一本書(或練習本
2024-11-16 00:11
【總結】《一、彈力彈簧測力計》練習題一、填空題1、物體形變能產生力,這個力叫做。拉力、壓力都屬于。2、彈簧稱是測量_____的工具,彈簧稱的_____________就是它的量程。3、如果用如圖所示的彈簧測力計來稱量物體重力時指針指在“”的位置,那么物體受到的重力是________;這個測力計的測量范圍是_
【總結】《聲的利用》導學案NO:05班級姓名小組等級【學習目標】了解現(xiàn)代技術中與聲有關的知識的應用通過觀察、參觀或看錄像等有關的文字、圖片資料,獲得社會生活中聲的利用方面的知識通過學習,了解聲在現(xiàn)代技術中的應用,進一步增加對科學的熱愛點難點:聲傳遞信息與能量能力立意:學習