青年教師賽課活動方案[五篇](編輯修改稿)
2025-10-15 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅八位教師。賽課地點：7日本部校區(qū)，8日中海校區(qū)。評選內(nèi)容及程序：自主選擇內(nèi)容獨立備課，上課。教學(xué)過程體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)清晰，教材處理恰當(dāng)，教學(xué)方式靈活，反饋及時有效，教學(xué)基本功扎實，能用多媒體輔助進行教學(xué)。按教學(xué)設(shè)計（20％）、教學(xué)行為（20％）、學(xué)生活動（20％）、教學(xué)效果（40％）四個維度進行評比評委會組成：李敏、劉明維、李祖滿、王洪德評獎：評出一等獎4名、二等獎4名。彈子石小學(xué)2011年11月第四篇：青年教師賽課活動后反思小學(xué)教師賽課活動后反思安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)郭玉琴學(xué)校于十二月份組織了一次旨在提升教師教學(xué)能力，幫助教師成長的賽課活動，活動涉及說課，上課，課后反思，讀書演講四個環(huán)節(jié)。包括語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)，同時還要求所帶本科目的老師必須聽評課并作為評委評分。對于個人方面來看，應(yīng)該是好事，因此要重視的。我參加了整個活動，并聽了其他老師的課，感慨頗深。覺得別人上課的很多地方都值得我學(xué)習(xí)。譬如張佐平老師的語文課，娓娓道來，注重知識的傳授與引導(dǎo)，而且準(zhǔn)備充分，；唐老師的課，則風(fēng)格大不相同，她恰恰是抓住了學(xué)生的心理，以探究互動為主，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，努力做學(xué)生的引路人，他們的課是各有特色，是成功的課。我不由得反思自己，我?guī)Я巳T課，我只是把該有的知識傳給了學(xué)生，并沒有站在學(xué)生的角度來思考，他們怎樣才會接受的輕松。懶惰之心使我覺得很多事不愿意干，除非不能再拖了，明天就要檢查了才干，久而久之，更別說向同事學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我覺得對我個人的發(fā)展很不利的。這次公開課活動也讓我覺得應(yīng)該要改改自己的缺點了，還應(yīng)該要向以前一樣的謙虛的向老教師學(xué)習(xí)，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，記錄自己每天成長的經(jīng)歷，并努力從中找出自己的不知并盡量的加以改正，也相信通過自己的努力，前途一定會越來越好的！安樂河鎮(zhèn)中心小學(xué)2014冬季校內(nèi)英語賽教活動總結(jié)我校舉行了一次賽教活動，有三位英語老師參加了。在這次賽教活動中，講課教師高度重視，精心準(zhǔn)備，展示了最佳的風(fēng)采。聽課教師積極參與，認(rèn)真記錄和評議，通過當(dāng)天聽課當(dāng)天議的模式，順利高效地完成了本次校內(nèi)賽教活動?，F(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：做得好的方面（1）教師的教學(xué)素質(zhì)得到了檢閱和提升。講課教師在課堂精神風(fēng)貌、課件制作和使用、教學(xué)板書、教學(xué)語言表達(dá)、課堂組織教學(xué)、教學(xué)流程實施、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、課堂生成應(yīng)急處理等方面均表現(xiàn)優(yōu)秀。劉巧云老師的教學(xué)語言具有很強的親和力，學(xué)生上課感到很輕松。參加工作一年的老師教學(xué)水平的提高，一個優(yōu)秀的教師，他的教學(xué)素養(yǎng)只有通過平時的長期訓(xùn)練才能成就。校內(nèi)賽教就是一次很好地檢閱和學(xué)習(xí)機會。（2）教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)資源使用水平較高。本次賽教的教師均使用了課件，課件的選取恰當(dāng)、制作精美、播放操作熟練，配合教師的講解很自然，有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和運用，很好地實現(xiàn)了教
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