【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不只局限于簡(jiǎn)單地模仿對(duì)象，而是以客觀自然為依據(jù)，通過美術(shù)家獨(dú)特的感受，創(chuàng)造性地將自然形態(tài)的美，升華到藝術(shù)形態(tài)的美，反映出作者的理想、愿望和感情。它應(yīng)具有深刻的詩意和特有的情調(diào)。風(fēng)景畫的習(xí)作，是按照教學(xué)要求與目的，循序漸進(jìn)地進(jìn)行寫生的作業(yè)，基本上應(yīng)根據(jù)對(duì)象選取構(gòu)圖，表現(xiàn)自然形象和色彩，從而掌握風(fēng)景畫的方法和表現(xiàn)技巧。進(jìn)行風(fēng)景寫生時(shí)常遇到的困難有：如何選景與確定構(gòu)圖。自然界中形象豐富、質(zhì)感多樣、氣候、光線多變、色彩復(fù)雜，如何處理好廣闊與深遠(yuǎn)的空間關(guān)系等等，這些都是水粉基礎(chǔ)訓(xùn)練中的新課題，也是風(fēng)景畫習(xí)作的新要求。風(fēng)景寫生的進(jìn)度，開始不妨選比較簡(jiǎn)單、平遠(yuǎn)的景色作寫生練習(xí)。景色簡(jiǎn)單，便于集中精力研究外光的色彩規(guī)律和塑造生疏的形象。平遠(yuǎn)風(fēng)景，便于畫者認(rèn)識(shí)天地景物的色彩關(guān)系和了解色彩與空間的關(guān)系，即同一色彩在不同距離和空間中，色彩在色相、冷暖及色彩含粉質(zhì)狀況的變化。所以一開始就選繁復(fù)的景色寫生是不適宜的。在選定的寫生取景中，必須去掉某些與主題無關(guān)的或有礙構(gòu)圖完美的景物。因此，往往需要采取移動(dòng)、增添或改變自然物的形象等藝術(shù)處理方法，從而獲得完美而生動(dòng)的構(gòu)圖，并充分而集中地表現(xiàn)主題。其實(shí)，對(duì)取景中的景色稍加改動(dòng)，并非憑想象虛構(gòu)去創(chuàng)作。寫生仍應(yīng)堅(jiān)持以客觀的自然景色為依據(jù)，但若將所見到的一切如實(shí)描繪下來，那則是不可取的。第三篇：風(fēng)景寫生教案2．風(fēng)景寫生教學(xué)目標(biāo)：，利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生 ，提高造型能力與構(gòu)圖能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，鞏固對(duì)透視概念的理解。教學(xué)難點(diǎn)：如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。重難點(diǎn)解決方法：教師畫出房子的結(jié)構(gòu)，接觸復(fù)雜形體讓學(xué)生帶來的疑惑。教學(xué)過程：（一）引導(dǎo)階段（10—12分鐘）、分析課本圖例，鞏固對(duì)透視概念的理解。師：“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來欣賞一組圖片，看看他們是如何運(yùn)用哪些透視方法的?！膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視（一點(diǎn)透視）和成角透視（兩點(diǎn)透視）的理解。引導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。（1）欣賞課本第2頁下方的圖片，了解白色方框的作用。師：“這些方框我們稱之為取景框，在風(fēng)景寫生中有很重要的作用，它就象照相機(jī)的鏡頭，照出來的景色美不美和拍攝者的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。（2）”師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下，可用雙手架成“口”字形進(jìn)行取景。（3）以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察，講解風(fēng)景寫生的方法和步驟，了解風(fēng)景寫生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。（4）欣賞一些風(fēng)景畫和學(xué)生習(xí)作。步驟：觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成（二）發(fā)展階段（28—30分鐘）取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生選擇操場(chǎng)或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景，觀察建筑物的透視變化，然后以小組的形式分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。風(fēng)景寫生，應(yīng)該有明確的目的和要求。通過寫生能全面接觸到風(fēng)景畫中的各類問題，如題材、選景、構(gòu)圖、色彩、技巧、意境等等。其基本任務(wù)歸納起來有以下幾個(gè)方面：(1)培養(yǎng)對(duì)大自然風(fēng)光美的觀察力和感受力，提高選材取景及構(gòu)圖的能力。(2)認(rèn)識(shí)外光的景物規(guī)律，感受并表現(xiàn)出景的意境和情調(diào)。(3)了解形成遠(yuǎn)近空間感的各種因素：透視、明暗層次對(duì)比、形體復(fù)雜與單純的對(duì)比等等；掌握表現(xiàn)空間的方法與技能。(4)理解自然景色由于環(huán)境、季節(jié)、氣候，時(shí)間等條件的不同，而產(chǎn)生豐富連帶關(guān)系，并掌握其表現(xiàn)的規(guī)律與技法。(5)鍛煉風(fēng)景畫筆法，塑造各種不同景物的形體和質(zhì)感的能力。低視高：作者的視點(diǎn)，接近地面或低于地面觀察對(duì)象時(shí)，稱低視高。在寫生中，坐在地面作畫，必屬低視高，地平線不能定在畫幅二分之一以上的位置，應(yīng)是接近畫幅底線。也有一些仰視的畫幅視點(diǎn)，可以在畫幅底線以下。這種仰視的風(fēng)景構(gòu)圖，表現(xiàn)的景物能產(chǎn)生巍然屹立、氣勢(shì)非凡的效果高視高：作者的視點(diǎn)，在人們頭部以上，即從高處俯視地面景物。如到高山坡上去寫生地面景色，視平線必在畫幅上部或幅外，可表現(xiàn)寬闊的地面和深遠(yuǎn)空間(景物與景物前后遮擋程度減少)。高視高的透視構(gòu)圖，可以加強(qiáng)寬廣的境界。學(xué)生作業(yè)：進(jìn)行風(fēng)景構(gòu)圖速寫，畫幅不必太大，工具不受限制，每幅一二十分鐘就可以完成。速寫應(yīng)以線為主，也可以使用一些明暗。老師巡視輔導(dǎo)，及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。（三）小結(jié)點(diǎn)評(píng)。如持之以恒，可大大提高觀察、感受能力，視覺形象記憶能力，想像能力，以及從生活中探索各種構(gòu)圖形式的能力。展示學(xué)生作業(yè)。第四篇：風(fēng)景寫生教案風(fēng)景寫生教案景物寫生的任務(wù)與意義景物學(xué)生的任務(wù)是研究和表現(xiàn)大自然的各種景物，從我們選材取景到描繪的全過程都應(yīng)該反映我們對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，反映我們的審美觀念和思想感情。意義：（1）在客觀世界中獲取審美理念，培養(yǎng)審美的眼光；（2）借景物表達(dá)情感；（3）掌握表現(xiàn)技能；（4）豐富想象力、擴(kuò)展思維空間，培養(yǎng)創(chuàng)作理念。在寫生訓(xùn)練中，區(qū)分主次，取舍概括，抓住重點(diǎn)，分清層次，表達(dá)境界是我們應(yīng)該掌握的技能。景物寫生，分室內(nèi)與室外兩類，如何在生活中發(fā)現(xiàn)美，如何在大自然中獲取美，這就需要我們要有一雙審美的眼睛?！霸娛菬o形畫，畫是有形詩”，意境、氣勢(shì)、情調(diào)、趣味、優(yōu)雅、韻律等效果，都是風(fēng)景畫中需要追求的（表現(xiàn)技法中的需要）。景物的構(gòu)圖一幅風(fēng)景畫，根據(jù)主題、畫意，在畫紙上置陣布勢(shì)，要講究章法?！斑h(yuǎn)則取其勢(shì)，近則取其質(zhì)”，要達(dá)到這兩點(diǎn)，首先注意畫面的整體結(jié)構(gòu)，然后再深入到局部。①選擇角度；②注意取舍；③強(qiáng)調(diào)主次；④注意虛實(shí)，疏密關(guān)系，加強(qiáng)氣氛渲染，這是風(fēng)景畫技法的基本要求。初學(xué)畫風(fēng)景易犯平、散、亂的毛病平：不注意取勢(shì)、主次不分，沒有起伏變化，不注意空間關(guān)系。散：沒有整體感，孤立地塑造細(xì)節(jié)，景物之間缺乏有機(jī)聯(lián)系、呼應(yīng)。亂：缺乏組織、取舍，看什么畫什么，只是簡(jiǎn)單的羅列。沒有秩序感。照抄自然，是自然主義；脫離自然，是主觀主義，二者皆不可取。法則：①作品中的一切都應(yīng)當(dāng)從屬于作品基本內(nèi)容的表達(dá)。②作品中的一切都應(yīng)互相保持聯(lián)系。③作品應(yīng)有一個(gè)吸引人注意力的構(gòu)圖中心。④作品結(jié)構(gòu)應(yīng)是一個(gè)既有變化，又有統(tǒng)一的整體，協(xié)調(diào)，節(jié)奏韻律，是構(gòu)圖中的表現(xiàn)要素。⑤細(xì)節(jié)塑造注意主次關(guān)系。⑥注重發(fā)現(xiàn)，捕捉物象中的形式美。⑦用構(gòu)圖中的均衡表現(xiàn)穩(wěn)定，以不均衡表現(xiàn)不穩(wěn)定和運(yùn)動(dòng)。⑧畫幅的尺寸大小比例，要適應(yīng)內(nèi)容的表達(dá)（主要是指幅式）。景物的透視在景物寫生中，從決定取景的角度，到空間距離的表達(dá)，從探索一座建筑的體積，到建筑結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，都須懂得和運(yùn)用透視基本規(guī)律。透視角度的選擇視平線的確定要符合內(nèi)容與形式的需要。所站的位置高、視平線就高，地平面上的東西就露得多些。所站的地勢(shì)低，視平線就低，表現(xiàn)開闊的遠(yuǎn)景，一般多采用高視線，表現(xiàn)近處的建筑物或樹木的高大，多采用低視線。低視高 一般視高 高視高視平線的不同，可產(chǎn)生不同的畫面效果。一點(diǎn)透視（平行透視）二點(diǎn)透視（斜行透視）三點(diǎn)透視（傾斜透視）垂線向上或向下相交于一點(diǎn)。散點(diǎn)透視：是中國傳統(tǒng)繪畫中的一種方法，完全為了畫意的需要，也叫多點(diǎn)透視，主要法則：有高遠(yuǎn)法、深遠(yuǎn)法、平遠(yuǎn)法。除了以上幾何透視和散點(diǎn)透視外，還要注意空氣透視，其要點(diǎn)是近濃遠(yuǎn)談，近實(shí)遠(yuǎn)虛，近清晰遠(yuǎn)模糊。景物的空間空間感的表現(xiàn)是景物的基本要求，自然界的一切物象都在大空間中運(yùn)動(dòng)著，變化著，一幅風(fēng)景畫如果不能表現(xiàn)天空之遼闊，地面之深遠(yuǎn)，就缺乏了最基本的真實(shí)感。畫面的空間感，一般是通過表現(xiàn)景物之間的空間距離來體現(xiàn)。寫生要抓住最基本