課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-15 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說的話，拿出本子，注意寫字姿勢，可以給自己說，也可以給小姑娘說。生：練習(xí)寫話，教師巡視指導(dǎo)。師：誰愿意給大家讀讀自己寫的？生：小姑娘和她的媽媽有一顆金子般的心，這樣才使這股生命之水從水罐里涌了出來。小姑娘找到水，把水給媽媽，媽媽又還給小姑娘，小姑娘給素不相識的過路人，愛就是這樣在他們心中循環(huán)著，傳遞著。小姑娘將生命之水給了小狗和過路人，自己卻忍著渴。愛是多么重要啊，正是因為愛，才有了這個動人的故事，正是因為愛，才讓有了這么多個奇異的變幻呢。世界上不管發(fā)生了多大的災(zāi)難，只要人們有愛心，就會被解決?！瓗煟和瑢W(xué)們，你們真的把課文讀懂了，你們說的每一句話都是詩啊。這節(jié)課我們雖然學(xué)完了，但是我想同學(xué)們以后看到大熊星座的時候，一定會想到這個善良的姑娘，這位慈愛的母親，這個動人的故事。第二篇：課文七顆鉆石教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】了解課文內(nèi)容，知道愛心永恒無價。有感情地朗讀課文。體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活?！窘虒W(xué)重難點】理解課文內(nèi)容，體會愛心的神奇力量。有感情地讀課文?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣師導(dǎo)語激趣：在很久很久以前，地球上發(fā)生了一場大旱災(zāi)，所有河流都干涸了，草木也干枯了，有許多動物都焦渴而死。在這時候人們最需要什么?理解水的重要性。二、整體感知，梳理線索生用喜歡的方式讀課文，了解主要寫了一件什么事。水罐有哪些變化?從鉆石的變化中你體會到什么?三、精讀品味，體會中心水罐為什么會發(fā)生神奇的變化?你體會到什么?(分小組討論)匯報交流，師相機(jī)點撥：(重點理解咽，喜出望外，真想等詞語，體會出對母親的孝心，對小狗的善心，母親對女兒的慈心，對路人的愛心。)從水罐的一次次變化中你發(fā)現(xiàn)了什么?為什么?(理解愛的范圍越來越廣，愛的分量越來越重，所以因愛而產(chǎn)生的奇跡就越來越大。)四、聯(lián)系生活，升華中心師例舉生活中關(guān)于愛心的事情。生談感受。師總結(jié)。第三篇：課文七顆鉆石教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想像和聯(lián)想的能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。二、教學(xué)重點學(xué)習(xí)文中體現(xiàn)的愛心。運用想像進(jìn)行說和寫。三、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生想像。四、課時安排：一課時五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課說說你看過的童話，從中你得到的認(rèn)識。（注：認(rèn)識可以從童話中人物、童話的故事情節(jié)、童話中的世界、童話的語言、童話的表現(xiàn)手法等方面來說）板書課題，簡介作者。（二）檢查預(yù)習(xí)指名給生字注音、指名拼讀。h233。b224。ntiǎntu242。mo干涸絆倒舔凈唾沫指名說說文中難懂的詞語的意思。指名朗讀課文。（三）探究課文內(nèi)容邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位，盡量用簡潔的語言。水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么全班討論、交流。水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么無水愛心有水小姑娘給母親找水端端正正的，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水銀水罐小姑娘給小狗喂水金水罐母親留水給小姑娘跳出七顆鉆石，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人七顆鉆石升上天變成大熊星座重點句解讀。①很久很久以前，在地球上發(fā)生一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死。“很久很久以前”這是人們講故事時常用的開頭。“所有”和兩個“都”說明了旱情之嚴(yán)重，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水。②而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。這一句是故事的結(jié)尾，耐人尋味。這一結(jié)尾表達(dá)了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間。學(xué)生提出疑難問題，師生共同解決。（四）拓展延伸在作者筆下，水罐變得如此神奇，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的。（板書：想像）文中小姑娘找水時曾累得睡著了，你認(rèn)為這個充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢？請你聯(lián)系上下文，充分發(fā)揮想像力。（難點引導(dǎo)：可想到美夢，也可想到噩夢。）我們經(jīng)?？吹浇诸^行乞的人，面對他們的“可憐相”，也許你曾有過同情他的舉動?？墒牵腥苏f，那些人很多是為獲取錢財而裝出來的騙子，你幫了他，就是傻瓜，就是受騙上當(dāng)。請大家討論：我們能不能因為有這種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙，就收起了自己的愛心，永遠(yuǎn)拒絕對困難的人伸出援助之手呢？（五）課堂總結(jié)圍繞“愛心”和“想像”做結(jié)。（六）布置作業(yè)把小姑娘夢中的情景寫成一段文字（150字左右）。課外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書筆記。第四篇：課文七顆鉆石的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教材分析：《七顆鉆石》是人教版課標(biāo)本小學(xué)語文三年級下冊第五單元中的一篇精讀課文，是19世紀(jì)俄國文學(xué)巨匠列夫托爾斯泰寫的一篇童話故事。課文以淺顯易
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