【文章內(nèi)容簡介】 這個材料的充分條件。安排孩子練習(xí)某項材料的決定依賴于老師的經(jīng)驗知識和智慧。傳統(tǒng)的使用材料的年齡限制僅僅是一般的指導(dǎo)性建議，它可以根據(jù)老師對孩子的仔細觀察來做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。語言：蒙特梭瑞的教學(xué)材料伴隨著語言的使用，這些詞匯在孩子的學(xué)習(xí)過程中幫助孩子建立所接觸事物的概念(這是從形象到抽象的必由之路)。在感官體驗之后，相應(yīng)的詞匯要隨之告訴孩子。這種詞匯教學(xué)是通過“三段式”教學(xué)法來進行的。多樣化練習(xí)和擴展練習(xí)：多樣化練習(xí)是指用更多的方法更深入地展示材料所包含的教學(xué)內(nèi)容。擴展練習(xí)是將有內(nèi)在聯(lián)系的不同材料混合在一起做練習(xí)。蒙氏語言活動中教孩子學(xué)習(xí)反義詞時,利用兒歌的形式讓孩子感興趣,并且特別的喜愛!反義詞對對歌上對下，小對大。前對后，左對右。多對少，老對少。來對去，男對女。黑對白，里對外。高對低，粗對細。遠對近，古對今。明對暗，早對晚有對無，出對入。寬對窄，買對賣。南對北，首對尾。西對東，始對終。干對濕，公對私。美對丑，薄對厚。咸對淡，甘對甜。天對地，稠對稀舊對新，晴對陰。浮對沉，假對真。強對弱，對對錯。開對關(guān)，硬對軟。深對淺，加對減。負對正，降對升。冷對熱，飽對餓。死對生，反對正。直對彎，長對短。勝對敗，好對壞。快對慢，雙對單。熟對生，歪對正。笑對哭，吸對呼。退對進，陽對陰。優(yōu)對劣，日對夜。緊對松，輕對重。香對臭，胖對瘦。后對先，易對難。冷對暖，忙對閑。愛對憎，貴對賤。送對迎，動對靜。仰對俯，吞對吐。濁對清，輸對贏。悲對喜，勞對逸。凹對凸，矮對高。利對弊，此對彼。盾對矛，貶對褒。澇對旱，簡對繁。安全對危險，優(yōu)點對缺點。晴天對陰天，寒冷對溫暖。喜歡對討厭，復(fù)雜對簡單。膽小對勇敢，早晨對傍晚。責(zé)備對稱贊，堅硬對柔軟。現(xiàn)實對幻想，軟弱對剛強。暗淡對明亮，緩和對緊張。迅速對緩慢，樂觀對悲觀。干凈對骯臟，喜悅對悲傷。沉著對慌張，兇惡對善良。輕巧對笨重，繁重對輕松。火熱對冰冷，浪費對節(jié)省。遲鈍對靈敏，懷疑對相信。喧嘩對安靜，動搖對堅定。黑暗對光明，表揚對批評。先進對落后，敵人對朋友。秘密對公開，快樂對悲哀。擴大對縮小，笨拙對靈巧潮濕對干燥，和藹對粗暴。憎恨對熱愛，隱瞞對坦白。暴露對隱蔽，陌生對熟悉。糟蹋對愛惜，懲罰對獎勵。困難對容易，降落對升起。白天對黑夜，歡送對迎接。成功對失敗，愛護對損害。幸福對痛苦，正確對錯誤。認真對馬虎，明白對糊涂。稠密對稀疏，清晰對模糊。提倡對禁止，彎曲對筆直。永久對暫時，結(jié)束對開始。憂愁對高興，冷淡對熱情。粗糙對光滑，矮小對高大。愚蠢對聰明，動搖對堅定。強烈對微弱，勤勞對懶惰。反義詞，對子歌，合轍押韻編得好。幫你學(xué)記反義詞，掌握詞匯可不少。天天唱支對子歌，保你記得快又牢兒童謎語選集，住在一起，名字不同，高矮不齊。(手指)，從不開口，要是開口，掉出舌頭。(瓜子)，它穿衣服，人脫帽子，它戴帽子。(衣帽架)，有門沒窗，屋外熱烘，屋里冰霜。(冰箱)，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。(襪子)，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。(大蒜)，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。(雨傘)，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。(綿羊)，生在水中央，身穿粉紅衫，坐在綠船上。（荷花)，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（碗），有腳沒有手，雖有四只腳，自己不會走。（桌子），洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了（香皂），肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。（西瓜），有它能看到，化驗需要它，科研不可少。（顯微鏡），抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。（琵琶），和電是一家，要知有無電，可去請教它。（測電筆），早晚擠一股，兄弟三十二，都說有好處。（牙膏），下不怕火；家家廚房，都有一個。（打一生活用品）（鍋），不跑不走；請他睡覺，他就搖頭。（打一物）（不倒翁），二姐用線不用針，三姐點燈不干活，四姐做活不點燈。（打四種動物）（蜜蜂，蜘蛛，螢火蟲，紡織娘）第四篇：蒙氏教師個人總結(jié)篇一：蒙氏b班個人工作總結(jié) 蒙氏b班個人工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲，在這個學(xué)期里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 和幫助下，通過本班老師和全班幼兒的共同努力，在各方面都有了一定程度的進步和提高。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面隨著改革形勢的不斷深入，我的心里對當(dāng)前形勢有了全新的認識，平時我積極參加政治 學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努 力做到求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，以一個蒙氏教師 的標(biāo)準(zhǔn)來嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、業(yè)務(wù)方面這學(xué)期初，由于各方面的原因，領(lǐng)導(dǎo)決定將新入園的孩子分為兩個新班，由于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，決定由我來擔(dān)任主班老師和馮麗一起承擔(dān)起教學(xué)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)的信任給了我很大的 信心和動力，以百分百的熱誠投入到工作中。沒有經(jīng)驗，就積極和老班的老師請教、學(xué)習(xí)。針對班中都是新入園的孩子，各方面常規(guī)都需要培養(yǎng)，我在5月份幾乎天天都在幼兒 園中，既做孩子的媽媽，又做孩子的老師，通過我們的共同努力，使班上的孩子很快適應(yīng)了 幼兒園的生活，形成了較好的常規(guī)，較快的投入到蒙氏工作中。一段時間的教學(xué)后，讓我發(fā) 現(xiàn)，自己的知識其實是非常貧乏的，這就需要自己不斷的去充實，不斷地去學(xué)習(xí)，所以一方 面我會向本園的一些有經(jīng)驗、有好想法的老師去取經(jīng)，另一方面，我積極利用晚上的時間，通過上網(wǎng)查詢有關(guān)蒙氏教學(xué)的最新動態(tài)及有關(guān)知識，參閱蒙氏的有關(guān)書籍，使自己增長了不 少知識和經(jīng)驗三、教學(xué)方面保育方面（1）、午睡：現(xiàn)在大部分的孩子能夠很快的入睡，個別的小朋友需要老師在旁邊陪同，過一會也能睡著，像我們班的馬震元、劉子清小朋友，以前睡覺在旁邊哄一個小時也睡不著，現(xiàn)在再也不需要老師的陪同了。這說明這些小一點的孩子正在逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。孩子 們在入睡前都能有意識的將自己的衣服疊好，放在床頭或腳旁邊，只有脫不下來或紐扣在身 后的，才需要老師幫忙，有的孩子甚至去找同伴幫助，在起床時，都會自己將被子、褥子疊 好，櫥子矮的幼兒自己放，櫥子高的幼兒會使用禮貌用語請求老師幫忙放，收拾快的孩子，還能將墊子折疊好，幾個合作放到墻邊，并且?guī)椭蠋熣疹櫤蛶椭艿苊妹脗?，而這些小孩 子們，得到了哥哥姐姐的幫助，還會主動謝謝哥哥姐姐們，班上的張紋碩、顧思憶、陳小琪 等幾個小朋友，他們每天都是在收拾好自己被褥之后，去幫助別小朋友。（2）、吃飯：現(xiàn)在每次到了吃飯的時候，小朋友會自覺地排隊拿餐巾，過來盛飯，如果在排 隊的過程中，哪個小朋友插隊了，后面的小朋友就會讓他站出來，后面去排隊。剛開始入學(xué) 時，小朋友每次吃飯都弄得地上、桌上很臟，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進步，幼兒進餐時心情愉 快。在工作中注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。（3）、喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習(xí)慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，知道 先接涼的，再接熱的，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現(xiàn)在 也能主動接水喝了。（4）、消毒：每天消毒三次，飯前洗手，使用香皂，早晨來園，我們會開窗通風(fēng)，中午孩子們起床后，去上特色課，我們會進行開窗通風(fēng)，我們還隨時保持地面的