【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和責(zé)任感。（3）在廣大師生中積極開展各類喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)雷鋒主題文化活動(dòng)。通過(guò)校園文化平臺(tái)廣泛開展各類文藝活動(dòng)、主題競(jìng)賽，尤其是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)不斷賦予學(xué)雷鋒活動(dòng)新的形式、新的手段。要充分利用微博、飛信、等新媒介，增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的吸引力和感染力。（4）在學(xué)生寢室和自習(xí)室等場(chǎng)所建立學(xué)生黨員雷鋒精神活動(dòng)小組和學(xué)習(xí)雷鋒小分隊(duì)。以寢室為基地，寢室長(zhǎng)帶頭組織寢室成員定期開展雷鋒精神討論，將雷鋒精神滲透到生活的點(diǎn)滴中；以自習(xí)室為基地，開展學(xué)習(xí)雷鋒小分隊(duì)互幫互助活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)成員輪流值班對(duì)困難成員進(jìn)行幫扶。（1）建立常態(tài)化的教師和學(xué)生志愿者服務(wù)機(jī)制。要結(jié)合實(shí)際，貼近需求，廣泛開展教師志愿服務(wù)活動(dòng)。要健全規(guī)范校、院兩級(jí)青年志愿者協(xié)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)志愿服務(wù)工作的支持和指導(dǎo)，建立多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)基地。（2）在青年學(xué)生中開展“奉獻(xiàn)母校、服務(wù)社會(huì)”志愿服務(wù)活動(dòng)。要號(hào)召?gòu)V大學(xué)生立足母校，面向社會(huì)，深入、持久地開展文明風(fēng)尚普及活動(dòng)、送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)、特殊群體幫扶活動(dòng)、美化校園環(huán)境活動(dòng)、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3）在全院黨員中開展“志愿服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。號(hào)召各學(xué)生黨支部定期到哈爾濱凱峰老年公寓會(huì)展家園店、心語(yǔ)聾兒學(xué)校、哈爾濱市第一社會(huì)福利院等黨員實(shí)踐基地進(jìn)行愛(ài)心幫扶活動(dòng)，關(guān)愛(ài)孤寡老人、留守兒童，將雷鋒精神時(shí)刻體現(xiàn)在平時(shí)的黨員實(shí)踐中。五、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)際效果要把學(xué)雷鋒活動(dòng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)文明建設(shè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通盤考慮、整體布局，使之相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)，從而推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化。，將學(xué)習(xí)雷鋒納入經(jīng)管學(xué)院先進(jìn)考核體系。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)管，樹立先進(jìn)學(xué)習(xí)典型。要在全院學(xué)生中開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主體班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂習(xí)慣，尊敬師長(zhǎng)，尊重學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，做好每節(jié)課筆記。樹立先進(jìn)學(xué)習(xí)雷鋒典型，進(jìn)行學(xué)習(xí)先進(jìn)同學(xué)對(duì)落后同學(xué)的一對(duì)一幫扶活動(dòng)，建立全院學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。，培養(yǎng)和樹立學(xué)雷鋒先進(jìn)典型。要大力加強(qiáng)基礎(chǔ)文明建設(shè)，號(hào)召?gòu)V大青年學(xué)生立足自身，提高基礎(chǔ)文明水平，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活風(fēng)尚，并最終通過(guò)修身成才形成服務(wù)社會(huì)的理想信念。要通過(guò)日常培養(yǎng)，以三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、校園最佳大學(xué)生評(píng)選等為平臺(tái)，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)雷鋒精神先進(jìn)典型，開展“雷鋒式團(tuán)隊(duì)”、“雷鋒式班級(jí)”、“雷鋒式個(gè)人”創(chuàng)建活動(dòng)。，形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的局面。各二級(jí)黨組織要緊密結(jié)合“服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大黨員以雷鋒精神為引領(lǐng)，積極投身、踴躍參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，迅速掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)的高潮。要以在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中確立寢室黨員責(zé)任區(qū)、考試黨員掛牌制度、實(shí)踐黨員服務(wù)團(tuán)隊(duì)、黨員先鋒示范崗等為平臺(tái)，通過(guò)黨帶團(tuán)、黨帶群的方式，持之以恒地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，努力形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)模范的生動(dòng)局面。經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院 2012年3月8日第四篇：學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)方案然我們僅僅是學(xué)生干部，但我們同樣是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們有權(quán)利更有義務(wù)在踏入社會(huì)前充分的武裝自己，減輕國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)，更好的為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)。這更加堅(jiān)定了我們組織這次學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃的決心。2007年夏，作為第一批走入奉賢校區(qū)的理學(xué)院學(xué)生，或者更進(jìn)一步說(shuō)，所謂的“學(xué)生干部”、先進(jìn)積極分子，我們挑起了在奉賢校區(qū)成立理學(xué)院學(xué)生會(huì)的擔(dān)子。可以說(shuō)，在此之前，我們?cè)诮M織學(xué)生會(huì)工作方面的經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。奉賢離老校區(qū)很遠(yuǎn)，交通不便，我們也很難得到老校區(qū)的學(xué)長(zhǎng)們和老師們的幫助。我們都是在未知中不斷摸索前行。很多次碰壁，很多次失敗，很多次我們對(duì)我們的過(guò)失羞愧難當(dāng)……但是我們還是挺過(guò)來(lái)了，而且，作為第一屆奉賢校區(qū)理學(xué)院學(xué)生會(huì)骨干，我們可以很驕傲的說(shuō)，我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)，我們看得到我們的付出有所回報(bào)，即使回報(bào)很小——與我們的付出相比。也許我們?nèi)杂性S多地方做得不夠好，也許我們的工作還不夠純熟，不夠體系，但是我們很高興同學(xué)們沒(méi)有放棄我們，仍然在背后支持著我們，給我們以力量?，F(xiàn)在，我們即將離開奉賢校區(qū)，我們希望下一屆的學(xué)生會(huì)能夠站在我們的肩膀上走得更遠(yuǎn)，有更好的發(fā)展，而不希望走我們從前走過(guò)的彎路，所以我們決定要組織這樣一次“學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃”。希望給下一屆的學(xué)生會(huì)骨干鋪一鋪路，讓他們走得更加順暢！這次的學(xué)生干部培訓(xùn)計(jì)劃，時(shí)間十分緊湊，又因?yàn)槭堑谝粚?，可能?zhǔn)備不夠充分；但我們希望這是一個(gè)好頭，不管能否舉辦成功，把它一屆屆傳下去，成為理學(xué)院奉賢校區(qū)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，成為一種精神！[目的]l 提高學(xué)生干部整體水平l 增強(qiáng)理學(xué)院學(xué)生干部、積極分子之間的聯(lián)系，便于以后組織、安排工作l 提高學(xué)院學(xué)生干部骨干力量的凝聚力[時(shí)間]二〇〇八年四月至五月（建議時(shí)間見(jiàn)最后一頁(yè)）經(jīng)統(tǒng)計(jì)，講座時(shí)間應(yīng)該只可以放在周五三點(diǎn)半以后或周日。[對(duì)象]（已完成）面向全體大一學(xué)生，歡迎未參加過(guò)學(xué)生工作的同學(xué)。（共33名07級(jí)學(xué)生參加）[前期準(zhǔn)備]（已完成）宣傳工作我們通過(guò)兩個(gè)渠道進(jìn)行宣傳：一是通過(guò)例會(huì)請(qǐng)班長(zhǎng)到各班宣傳，一是通過(guò)學(xué)生會(huì)內(nèi)部層層向下宣傳；希望通過(guò)這樣強(qiáng)力度的宣傳，讓更多的同學(xué)注意到本次計(jì)劃的進(jìn)行與意義。報(bào)名工作我們通過(guò)郵件方式自由報(bào)名，希望體現(xiàn)其主動(dòng)性小型座談會(huì)我們?cè)谒脑律涎才帕藘蓚€(gè)小型座談會(huì)，主要用于這次培訓(xùn)計(jì)劃的骨干與參加者進(jìn)行交流，增進(jìn)了解，便于接下來(lái)計(jì)劃更好的進(jìn)行。（安排兩個(gè)時(shí)間是考慮到參加者可能有課程的沖突；座談會(huì)是還準(zhǔn)備了一份心理試題，便于我們很好的了解參加者的潛質(zhì)）[形式內(nèi)容]培訓(xùn)過(guò)程分為大課授學(xué)（4次教學(xué)）、課后自學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)三部分。學(xué)員學(xué)習(xí)以小組為單位，可多人組隊(duì)，也可單獨(dú)一人成隊(duì)，隊(duì)員人數(shù)不得超過(guò)6人，每組配有一名指導(dǎo)人員。（注：見(jiàn)最后一頁(yè)）參加者自由分組，培訓(xùn)班開始前將分組名單交至學(xué)生會(huì)主席團(tuán)處。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)對(duì)分組進(jìn)行適當(dāng)調(diào)節(jié)，并為個(gè)小組分一名主席團(tuán)成員。分組的主要目的是為了觀察學(xué)員的號(hào)召力與積極性。其中：多人組的實(shí)踐形式主要為討論后有一人匯總，上交成果，主要看分工與合作；單人組的實(shí)踐形式主要為通過(guò)翻閱書籍、資料、上交個(gè)人所學(xué)成果，主要看洞察力與思維。[結(jié)業(yè)考察]完成小組成果報(bào)告，多人小組有組織地完成一份大型活動(dòng)的完整計(jì)劃；單人小組完成一篇文章（不一定為論文形式），可以談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生工作某一部門的看法、可以寫一份具體活動(dòng)的策劃、部門設(shè)計(jì)方案等等。[實(shí)施辦法]一、大課授學(xué)（講座部分）（一）、開幕式 及 禮儀講座第一部分 開幕式。第二部分