【文章內(nèi)容簡介】 和責(zé)任感。（3）在廣大師生中積極開展各類喜聞樂見的學(xué)雷鋒主題文化活動。通過校園文化平臺廣泛開展各類文藝活動、主題競賽，尤其是通過網(wǎng)絡(luò)文化平臺不斷賦予學(xué)雷鋒活動新的形式、新的手段。要充分利用微博、飛信、等新媒介，增強學(xué)雷鋒活動的吸引力和感染力。（4）在學(xué)生寢室和自習(xí)室等場所建立學(xué)生黨員雷鋒精神活動小組和學(xué)習(xí)雷鋒小分隊。以寢室為基地，寢室長帶頭組織寢室成員定期開展雷鋒精神討論，將雷鋒精神滲透到生活的點滴中；以自習(xí)室為基地，開展學(xué)習(xí)雷鋒小分隊互幫互助活動，組織學(xué)習(xí)雷鋒先進成員輪流值班對困難成員進行幫扶。（1）建立常態(tài)化的教師和學(xué)生志愿者服務(wù)機制。要結(jié)合實際，貼近需求，廣泛開展教師志愿服務(wù)活動。要健全規(guī)范校、院兩級青年志愿者協(xié)會，加強對志愿服務(wù)工作的支持和指導(dǎo)，建立多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動基地。（2）在青年學(xué)生中開展“奉獻母校、服務(wù)社會”志愿服務(wù)活動。要號召廣大學(xué)生立足母校，面向社會，深入、持久地開展文明風(fēng)尚普及活動、送溫暖獻愛心活動、特殊群體幫扶活動、美化校園環(huán)境活動、“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。（3）在全院黨員中開展“志愿服務(wù)，創(chuàng)先爭優(yōu)”志愿服務(wù)實踐活動。號召各學(xué)生黨支部定期到哈爾濱凱峰老年公寓會展家園店、心語聾兒學(xué)校、哈爾濱市第一社會福利院等黨員實踐基地進行愛心幫扶活動，關(guān)愛孤寡老人、留守兒童，將雷鋒精神時刻體現(xiàn)在平時的黨員實踐中。五、切實增強學(xué)雷鋒活動的實際效果要把學(xué)雷鋒活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)、基礎(chǔ)文明建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)等活動結(jié)合起來，通盤考慮、整體布局，使之相互融合、協(xié)調(diào)推進，從而推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。，將學(xué)習(xí)雷鋒納入經(jīng)管學(xué)院先進考核體系。加強對學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的監(jiān)管，樹立先進學(xué)習(xí)典型。要在全院學(xué)生中開展學(xué)風(fēng)建設(shè)主體班會，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂習(xí)慣，尊敬師長，尊重學(xué)習(xí)，上好每一節(jié)課，做好每節(jié)課筆記。樹立先進學(xué)習(xí)雷鋒典型，進行學(xué)習(xí)先進同學(xué)對落后同學(xué)的一對一幫扶活動，建立全院學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。，培養(yǎng)和樹立學(xué)雷鋒先進典型。要大力加強基礎(chǔ)文明建設(shè)，號召廣大青年學(xué)生立足自身，提高基礎(chǔ)文明水平，培養(yǎng)誠信意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活風(fēng)尚，并最終通過修身成才形成服務(wù)社會的理想信念。要通過日常培養(yǎng)，以三好學(xué)生、優(yōu)秀團員、校園最佳大學(xué)生評選等為平臺，進一步樹立學(xué)習(xí)雷鋒精神先進典型，開展“雷鋒式團隊”、“雷鋒式班級”、“雷鋒式個人”創(chuàng)建活動。，形成學(xué)習(xí)雷鋒、爭當先進的局面。各二級黨組織要緊密結(jié)合“服務(wù)社會，創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，號召廣大黨員以雷鋒精神為引領(lǐng)，積極投身、踴躍參與學(xué)雷鋒活動，迅速掀起學(xué)雷鋒活動的高潮。要以在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中確立寢室黨員責(zé)任區(qū)、考試黨員掛牌制度、實踐黨員服務(wù)團隊、黨員先鋒示范崗等為平臺，通過黨帶團、黨帶群的方式，持之以恒地開展學(xué)雷鋒活動，努力形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面。經(jīng)濟與工商管理學(xué)院 2012年3月8日第四篇：學(xué)生會干部培訓(xùn)方案然我們僅僅是學(xué)生干部，但我們同樣是祖國的未來，民族的希望，我們有權(quán)利更有義務(wù)在踏入社會前充分的武裝自己，減輕國家和社會的負擔，更好的為國家、社會做貢獻。這更加堅定了我們組織這次學(xué)生干部培訓(xùn)計劃的決心。2007年夏，作為第一批走入奉賢校區(qū)的理學(xué)院學(xué)生，或者更進一步說，所謂的“學(xué)生干部”、先進積極分子，我們挑起了在奉賢校區(qū)成立理學(xué)院學(xué)生會的擔子?？梢哉f，在此之前，我們在組織學(xué)生會工作方面的經(jīng)驗幾乎為零。奉賢離老校區(qū)很遠，交通不便，我們也很難得到老校區(qū)的學(xué)長們和老師們的幫助。我們都是在未知中不斷摸索前行。很多次碰壁，很多次失敗，很多次我們對我們的過失羞愧難當……但是我們還是挺過來了，而且，作為第一屆奉賢校區(qū)理學(xué)院學(xué)生會骨干，我們可以很驕傲的說，我們在不斷的進步，我們在不斷的成長，我們看得到我們的付出有所回報，即使回報很小——與我們的付出相比。也許我們?nèi)杂性S多地方做得不夠好，也許我們的工作還不夠純熟，不夠體系，但是我們很高興同學(xué)們沒有放棄我們，仍然在背后支持著我們，給我們以力量?，F(xiàn)在，我們即將離開奉賢校區(qū)，我們希望下一屆的學(xué)生會能夠站在我們的肩膀上走得更遠，有更好的發(fā)展，而不希望走我們從前走過的彎路，所以我們決定要組織這樣一次“學(xué)生干部培訓(xùn)計劃”。希望給下一屆的學(xué)生會骨干鋪一鋪路，讓他們走得更加順暢！這次的學(xué)生干部培訓(xùn)計劃，時間十分緊湊，又因為是第一屆，可能準備不夠充分；但我們希望這是一個好頭，不管能否舉辦成功，把它一屆屆傳下去，成為理學(xué)院奉賢校區(qū)的傳統(tǒng)項目，成為一種精神！[目的]l 提高學(xué)生干部整體水平l 增強理學(xué)院學(xué)生干部、積極分子之間的聯(lián)系，便于以后組織、安排工作l 提高學(xué)院學(xué)生干部骨干力量的凝聚力[時間]二〇〇八年四月至五月（建議時間見最后一頁）經(jīng)統(tǒng)計，講座時間應(yīng)該只可以放在周五三點半以后或周日。[對象]（已完成）面向全體大一學(xué)生，歡迎未參加過學(xué)生工作的同學(xué)。（共33名07級學(xué)生參加）[前期準備]（已完成）宣傳工作我們通過兩個渠道進行宣傳：一是通過例會請班長到各班宣傳，一是通過學(xué)生會內(nèi)部層層向下宣傳；希望通過這樣強力度的宣傳，讓更多的同學(xué)注意到本次計劃的進行與意義。報名工作我們通過郵件方式自由報名，希望體現(xiàn)其主動性小型座談會我們在四月上旬安排了兩個小型座談會，主要用于這次培訓(xùn)計劃的骨干與參加者進行交流，增進了解，便于接下來計劃更好的進行。（安排兩個時間是考慮到參加者可能有課程的沖突；座談會是還準備了一份心理試題，便于我們很好的了解參加者的潛質(zhì)）[形式內(nèi)容]培訓(xùn)過程分為大課授學(xué)（4次教學(xué)）、課后自學(xué)、實踐活動三部分。學(xué)員學(xué)習(xí)以小組為單位，可多人組隊，也可單獨一人成隊，隊員人數(shù)不得超過6人，每組配有一名指導(dǎo)人員。（注：見最后一頁）參加者自由分組，培訓(xùn)班開始前將分組名單交至學(xué)生會主席團處。學(xué)生會主席團對分組進行適當調(diào)節(jié)，并為個小組分一名主席團成員。分組的主要目的是為了觀察學(xué)員的號召力與積極性。其中：多人組的實踐形式主要為討論后有一人匯總，上交成果，主要看分工與合作；單人組的實踐形式主要為通過翻閱書籍、資料、上交個人所學(xué)成果，主要看洞察力與思維。[結(jié)業(yè)考察]完成小組成果報告，多人小組有組織地完成一份大型活動的完整計劃；單人小組完成一篇文章（不一定為論文形式），可以談?wù)勛约簩W(xué)生工作某一部門的看法、可以寫一份具體活動的策劃、部門設(shè)計方案等等。[實施辦法]一、大課授學(xué)（講座部分）（一）、開幕式 及 禮儀講座第一部分 開幕式。第二部分