【文章內容簡介】 兩人耳”。7．本文集中寫景的句子是第________句，其主要內容可用4個字概括為：□□□□。8．這篇文章主要表現了作者________的心境。（須扣住“月”字概括。）（二）紹圣六年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八、九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒?？蓯劭晌?。水崖有巨大跡數十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復寐。書以付過。東坡翁。（文題：游白水，作者：蘇軾）9．解釋下列加粗的詞語。（1）殆可熟物（amp。nbs第二篇：短文兩篇(答謝中書書記承天寺夜游)姚家軍 ●教學目標 知識目標1．積累一些文言實詞、虛詞。3．了解兩篇短文的思想內容。4．背誦并默寫兩篇短文。能力目標1．重視誦讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。力能 3．品味文章畫面的精美、語言的精練及布局的匠心所在，提高學生初步鑒賞文學作品的能力。德育目標1．學習《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的 感情。對逆境達觀處世的從容心態(tài)?！窠虒W重點引導學生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情?！窠虒W難點 1．《答謝中書書》畫面布局的巧妙。2．《記承天寺夜游》中“閑人”的含義?！窠虒W方法1．誦讀教學法。陶弘景《答謝中書書》描繪了優(yōu)美的山川景色，語言精美，描寫生動；蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語言樸素自然，富有詩情畫意。教師應指導學生朗讀，讀準字音，讀通文句，讀出節(jié)奏、韻律、情調，在誦讀中仔細品味文章的語言，深入作品意境，獲得美的享受。教學中宜以朗讀和背誦帶動其他教學環(huán)節(jié)?！窠叹邷蕚涠嗝襟w、錄音機、示范朗讀磁帶●課時安排 2課時●教學過程 第一課時 ［教學要點］［教學步驟］一、導語設計同學們，你們覺得我們周圍的一切美嗎？也許你忙碌于繁重的學業(yè)中，無暇欣賞，但當你抬頭遠望的一剎那，你會感到窗外的一切是那樣的美好。天的晴明，地的廣袤，山的挺拔，樹的健壯??無不讓你心動神搖。今天我們學習的《答謝中書書》就是一幅怡神悅 性的山水畫軸，讓我們一同去欣賞。多媒體顯示：陶弘景（452～536），字通明，南朝梁時丹徒秣陵（今江蘇省江寧縣）人。他曾經擔任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數信，時人謂為‘山中宰相’”。謝中書即謝征，字元度，陳郡陽夏人，曾作中書鴻臚，所以稱之為謝中書。陶弘景給謝征的這封回信，稱道江南山水之美，筆籠 山川，紙納四時，文辭清麗，為六朝山水小品名作。南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰，如吳均的《與顧章節(jié)》《與朱元思書》、陶弘景的《答謝中書書》都屬于此類。第三篇：答謝中書書_記承天寺夜游_練習題答謝中書書 記承天寺夜游 強化練習姓名: 學號: 頹（）鱗（）遂（）與（）奇者藻、（）荇（）。兩岸石壁，五色（）曉霧將（）（）競躍 未復有能（）其奇者 ①五色交輝： ②曉霧將歇： ③夕日欲頹： ④沉鱗競躍： ⑤念無與為樂者： ⑥未復有能與其奇者： ⑦相與步于中庭： ⑧庭下如積水空明：(9)欣然起行(10)水中藻荇交橫(11)如吾兩人者耳(12)月色入戶(13)蓋竹柏影也(14)但少閑人 《答謝中書書》的作者是________，字通明，號________。題目中的第二個“書”字的意思是________?！队洺刑焖乱褂巍愤x自《 》，作者是________，字子瞻，號________，是________朝的________家。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。，對的打“√”，錯的打“”。A．“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。月光似乎懂得這位遷客的寂寞無聊，主動地與他作伴，有意慰藉我們這位失意的詩人。（）B．“念無與為樂者”寫出作者被貶期間難尋知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不著的叫張懷民的人。（）C．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！倍潭倘湓?，沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光。作者采用的擬人的手法，正面形容與側面烘托相結合的方法。（）D．“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦嫡Z，感慨深長。它包含著作者宦海沉浮的悲涼之感和由此領悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某種慰藉的心情。（）。兩岸石壁，五色交輝。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。實是欲界之仙都。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。_____________________ (一)閱讀下面的文章，回答問題。元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂全承寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步行中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。___________？___________？但少閑人如吾兩人耳。1．文中畫線處應填的句子是___________和___________。2．“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”此句描寫的對象是___________，“藻、荇”、是指___________，此句運用了___________的修辭手法。3．翻譯句子。但少閑人如吾兩人耳：4．“懷民亦未寢”中“寢”的讀音是___________，意思是___________，成語___________中有這個字，就作這個意思講。5．文中最能表現作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是哪一句？ __________________________________________________________(二)元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭