【總結(jié)】訓(xùn)練2晝夜交替和時(shí)差沿地表水平運(yùn)動(dòng)物體的偏移[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]1.關(guān)于晨昏線(圈)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.是晝夜半球的分界線B.晨線與昏線理論上等長(zhǎng)C.晨昏線(圈)在任何時(shí)候都等分赤道D.晨昏線(圈)在任何時(shí)候都與經(jīng)線重合2.如果用a表示晨線,b表示昏線,下列圖中表示
2024-11-29 05:28
【總結(jié)】訓(xùn)練3晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化四季更替和五帶[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖”,回答1~2題。1.當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)由D向A運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,我國(guó)出現(xiàn)的文化現(xiàn)象是()A.吃月餅,共慶團(tuán)圓B.蕩秋千,踏青插柳C.放鞭炮,守歲迎春D.望雙星,鵲橋相會(huì)2.
【總結(jié)】第三節(jié):解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想學(xué)習(xí)目的:1.在與傳統(tǒng)環(huán)境觀及其實(shí)踐的比較中明確新環(huán)境觀的基本觀點(diǎn),并進(jìn)行“正確認(rèn)識(shí)見(jiàn)諸行動(dòng)”的教育,以促成環(huán)境觀發(fā)展的新水平。2.在新環(huán)境觀基礎(chǔ)上建立可持續(xù)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)重點(diǎn):樹立可持續(xù)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)難點(diǎn):環(huán)境倫理觀的形成學(xué)習(xí)方法:比較法、圖示分析法、分析歸納法等學(xué)習(xí)
2024-12-03 10:07
【總結(jié)】課題第三節(jié)人類活動(dòng)與自然災(zāi)害課型新授課授課教師授課對(duì)象高二文科課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明人為原因是怎樣引發(fā)自然災(zāi)害的;(2)結(jié)合實(shí)例說(shuō)明人類對(duì)自然災(zāi)害的防治;(3)認(rèn)識(shí)到隨著科學(xué)的進(jìn)步,人類能更好的防治自然災(zāi)害。2.能力目標(biāo)通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力
2025-06-10 02:00
【總結(jié)】第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第三節(jié)有機(jī)化合物的命名①甲基:-CH3②乙基:-CH2CH3或-C2H5-CH2CH2CH3CH3CHCH3③正丙基:④異丙基:例:常見(jiàn)的烴基烴分子失去一個(gè)或幾個(gè)氫原子后所剩余的部分叫做烴基。一、烷烴的命名有沒(méi)有同分異構(gòu)
2025-08-15 20:59
【總結(jié)】地理·選修6(人教版)第一節(jié)我們周圍的環(huán)境1.人類對(duì)待環(huán)境的正確態(tài)度是()A.停止社會(huì)發(fā)展,使環(huán)境恢復(fù)原始面貌B.最大限度地?cái)U(kuò)大自然保護(hù)區(qū)C.人類可以無(wú)限制地從環(huán)境中獲取能量和物質(zhì)D.正確協(xié)調(diào)人類自身發(fā)展、生產(chǎn)力發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系解析:人類與環(huán)境是一對(duì)矛盾的兩個(gè)方面,是相互影
2024-12-03 08:58
【總結(jié)】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)?原因:性的矛盾???特點(diǎn):第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想一、一種新的環(huán)境觀:人類對(duì)其賴以生存的環(huán)境相互關(guān)系的基本認(rèn)識(shí),
2024-11-17 04:41
【總結(jié)】一、選擇題(每小題5分,共60分)讀“木桶效應(yīng)圖”,回答1~2題。1.以某地的四類要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為:8000、10000、6000、4500,則該地的環(huán)境人口容量為()A.8000B.10000C.6000D.45002.對(duì)于影響我國(guó)
2024-12-03 09:07
【總結(jié)】地理·選修6(人教版)第三節(jié)公眾參與1.2021年8月3日,自然之友、北京地球村、中華環(huán)境保護(hù)基金會(huì)、綠色家園等16家北京民間環(huán)保組織及其所屬的20多萬(wàn)環(huán)保志愿者聯(lián)合發(fā)出倡議,呼吁首都市民和環(huán)保志愿者在8月8日開展“無(wú)車日”以及整個(gè)奧運(yùn)期間開展“綠色出行月”活動(dòng),“為北京
2024-12-03 08:56
【總結(jié)】第三節(jié)解決環(huán)境問(wèn)題的基本思想環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的經(jīng)歷的四個(gè)階段崇拜自然改造自然征服自然一種新的環(huán)境觀謀求人地協(xié)調(diào)環(huán)境觀:人類對(duì)其與賴以生存的環(huán)境相互關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)。新舊兩種不同的環(huán)境觀傳統(tǒng)環(huán)境觀人地對(duì)立表現(xiàn):人定勝天!征服自然!新環(huán)境觀天人合一、人地歸一二、樹立可持續(xù)的發(fā)展觀
2024-11-18 01:14
【總結(jié)】項(xiàng)目一網(wǎng)絡(luò)工程需求分析任務(wù)三分析網(wǎng)絡(luò)工程指標(biāo)任務(wù)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)工程需求分析的方法和步驟,與各方面人員進(jìn)行溝通,分析網(wǎng)絡(luò)工程指標(biāo),為建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)作指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)點(diǎn)】(1)影響網(wǎng)絡(luò)性能的主要因素(2)網(wǎng)絡(luò)性能參數(shù)指標(biāo)(3)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可用性(4)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可擴(kuò)展性(5)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性(6)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可管理性(7)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)適應(yīng)性(8)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可
2025-08-17 02:37
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習(xí)及解析(2021年臨汾聯(lián)考)2021年2月2日,是第十四屆世界濕地日,其主題為“濕地、生物多樣性與氣候變化”。據(jù)此回答1~2題。1.健康濕地的生態(tài)功能包括()①保護(hù)生物和遺傳多樣性②減緩徑流和蓄洪防旱③調(diào)節(jié)區(qū)域氣候④防風(fēng)固沙,涵養(yǎng)水源A.①②③
2024-12-03 08:57
【總結(jié)】高中地理選修6同步練習(xí)及解析1.大氣污染表現(xiàn)在()A.大氣中O2含量增多B.大氣中水汽的含量增多C.大氣圈中的原有成分被改變,而且增加了某些有毒有害的物質(zhì)D.森林面積正在不斷減少,生物物種數(shù)量銳減解析:選C。大氣污染是人類排放的污染物超過(guò)了大氣的自凈能力,大氣表現(xiàn)出對(duì)人類的生產(chǎn)生活造成不便的
【總結(jié)】高中地理選修5同步練習(xí)及解析1.我國(guó)洪水災(zāi)害空間分布的總體格局是()①東部多,西部少②沿海多,內(nèi)陸少③平原低地多,高原山地少④山脈東坡和南坡多,西坡和北坡少⑤河流上中游多,下游少⑥夏秋季多,冬季少A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑥解析:選A。
2024-11-29 05:20
【總結(jié)】環(huán)境與環(huán)境保護(hù)第一節(jié)我們周圍的環(huán)境標(biāo)題知識(shí)關(guān)鍵要點(diǎn)方法技巧什么是環(huán)境環(huán)境的概念和分類列表比較法人類與環(huán)境人類與環(huán)境的相互關(guān)系舉例分析法基礎(chǔ)填充什么是環(huán)境1.概念:相對(duì)并相關(guān)于某一項(xiàng)______的周圍事物。2.人類環(huán)境的組成?????生物要
2024-11-17 04:54