【總結(jié)】第二單元資源利用和生態(tài)保護(hù)生態(tài)問題及其表現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。,描述其產(chǎn)生的一般過程,理解生態(tài)脆弱區(qū)的類型和成因,探討解決的對(duì)策【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】我國(guó)和世界主要的生態(tài)環(huán)境問題以及形成的原因【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)分析某一區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,探討對(duì)策【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)
2024-12-05 01:34
【總結(jié)】第二章資源利用與生態(tài)保護(hù)資源問題及其表現(xiàn)(第1課時(shí))學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】[【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】舉例說明主要的資源問題及其對(duì)人類的影響【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能夠分析主要資源問題產(chǎn)生的原因及采取的相應(yīng)措施【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)合作探究【知識(shí)鏈接】我國(guó)水資源的區(qū)域分布.自
2024-11-19 18:01
【總結(jié)】第一章:環(huán)境與環(huán)境問題第一節(jié):我們周圍的環(huán)境課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:1.通過對(duì)案例①“周口店這方水土”的分析,準(zhǔn)確地理解“環(huán)境”的概念和人類與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生在分析事實(shí)資料的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題、概括知識(shí)的能力教學(xué)重難點(diǎn):理解人類與環(huán)境相互影響、相互制約的關(guān)系教具準(zhǔn)備:有關(guān)掛圖等、自制圖表
2024-12-08 18:20
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書[湘教版]–選修6環(huán)境問題概述邯鄲二手網(wǎng)邯鄲二手車邯鄲二手電腦[教學(xué)目標(biāo)](一)知識(shí)與技能1.了解環(huán)境問題的概念及分類。2.說出環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害。3.歸納當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題。(二)過程與方法1.掌握分
2024-12-08 08:24
【總結(jié)】第四節(jié)中國(guó)的氣象災(zāi)害學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害的基本特征。2.學(xué)會(huì)利用圖文資料分析氣象災(zāi)害成因及影響的基本方法。3.形成關(guān)注氣象災(zāi)害的意識(shí)【預(yù)習(xí)案】【一】閱讀課本,了解旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、寒潮等氣象災(zāi)害的基本特征。一、寒潮災(zāi)害1、發(fā)生時(shí)間、高峰期:2、源地:3、侵入我國(guó)路
2024-11-19 09:55
【總結(jié)】第四章環(huán)境污染與防治環(huán)境污染問題相關(guān)素材[水污染的防治措施水污染防治法對(duì)“水污染”下了明確的定義,即水體因某種物質(zhì)的介入,而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染水污染有兩類:一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的
2024-11-19 05:56
【總結(jié)】中國(guó)區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題及其防治途徑學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、成因和防治措施?!爸袊?guó)的生態(tài)環(huán)境脆弱區(qū)圖”,分析我國(guó)主要生態(tài)環(huán)境問題形成的自然原因和人為原因。境問題的具體防治措施。一、中國(guó)生態(tài)環(huán)境問題的區(qū)域性特點(diǎn)1.全球主要的生態(tài)環(huán)境問題:①________面積縮小、②______退化、生物多樣性銳
2024-12-09 09:26
【總結(jié)】吳起高級(jí)中學(xué)高二地理學(xué)案課題保護(hù)環(huán)境從我做起授課班級(jí)編寫姚超敏姓名班組組評(píng)審核一、[學(xué)習(xí)目標(biāo)]、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。,樹立環(huán)境保護(hù)觀念,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣二、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn):參與環(huán)境保護(hù)的行為準(zhǔn)則。2.難點(diǎn):環(huán)境保護(hù),從我做起。三、自主學(xué)
【總結(jié)】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題一、環(huán)境的概念及分類1、概念:指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物中心事物與環(huán)境的關(guān)系人其他生物非生命物質(zhì)生物其他非生命物質(zhì)中心事物不同周圍事物不同環(huán)境的范圍不同《中華人民共和國(guó)環(huán)境法》本法所稱
2024-11-17 15:00
【總結(jié)】環(huán)境管理的國(guó)際合作學(xué)案(人教版選修6)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】舉例說出當(dāng)前全球環(huán)境問題的管理與國(guó)際行動(dòng)。一、環(huán)境管理必須進(jìn)行國(guó)際合作1.國(guó)際合作的原因(1)許多環(huán)境問題是多個(gè)國(guó)家①____________的結(jié)果。(2)有些環(huán)境問題在性質(zhì)上具有普遍性和②____________。如全球氣候變暖、③________
2024-12-08 09:38
【總結(jié)】第一章環(huán)境與環(huán)境問題環(huán)境概述教案課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目標(biāo):一、環(huán)境概述1、環(huán)境的概念2、環(huán)境的分類方法3、環(huán)境因素4、環(huán)境質(zhì)量本講重點(diǎn):環(huán)境問題的內(nèi)涵及其分類本講難點(diǎn):1.環(huán)境問題的分類方式2.環(huán)境因素考點(diǎn)點(diǎn)撥:環(huán)境是分類依據(jù)和分類標(biāo)準(zhǔn)一、環(huán)境
2024-12-05 15:41
【總結(jié)】第一章環(huán)境與環(huán)境問題人類環(huán)境學(xué)案導(dǎo)學(xué)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說出環(huán)境的概念及分類,舉例說明環(huán)境與資源、生態(tài)的相互關(guān)系。2、舉例說明環(huán)境與人類的相互關(guān)系,幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人地觀。3、通過對(duì)環(huán)境與資源、環(huán)境與生態(tài)、環(huán)境與人類之間的相互關(guān)系的探討,培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】環(huán)境與人類的相互關(guān)系【學(xué)習(xí)
2024-11-19 18:19
【總結(jié)】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)第一章環(huán)境與環(huán)境問題人地相關(guān)模式圖小圓代表:人類社會(huì)圓環(huán)代表:環(huán)境紅色箭頭代表:人類從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量藍(lán)色箭頭代表:人類向環(huán)境排放廢棄物黃色箭頭代表:人類作用于環(huán)境綠色箭頭代表:環(huán)境反作用于人類人類社會(huì)
2024-11-17 04:41
【總結(jié)】大氣的主要污染物?(一)可吸入顆粒物沙塵籠罩下的呼和浩特第二節(jié)環(huán)境問題概述環(huán)境污染大氣污染土壤污染水污染固體廢物污染噪音污染放射性污染環(huán)境污染主要表現(xiàn)具體方面原因舉例環(huán)境污染大氣污染水污染
2024-11-17 12:22
【總結(jié)】UEP的標(biāo)準(zhǔn)定義UEP管理思想的創(chuàng)立和希望達(dá)到的效果4UEP的定義5UEP的工作任務(wù)6UEP的成員
2025-04-16 22:02