第三節(jié)__芽的發(fā)育教案(編輯修改稿)
2024-10-15 12:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 閱讀相關(guān)鏈接定芽與不定芽 鱗芽與裸芽 過渡：大家清楚了芽的類型，想知道芽的結(jié)構(gòu)嗎？ B：枝芽的結(jié)構(gòu)：組織學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)：觀察枝芽的結(jié)構(gòu) 提示注意事項(xiàng)：1）縱切枝芽時(shí)，不要切偏；刀片鋒利，謹(jǐn)防割傷！2）對(duì)照無花枝芽縱剖面實(shí)物觀察枝芽的結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生總結(jié)枝芽的結(jié)構(gòu)，并請(qǐng)小組進(jìn)行辨認(rèn)枝芽的結(jié)構(gòu)。3）多媒體展示枝芽的結(jié)構(gòu)讓學(xué)生到前面展示枝芽的結(jié)構(gòu)。有：生長(zhǎng)點(diǎn)、葉原基、幼葉、芽軸、芽原基過渡語：在生長(zhǎng)季節(jié)，溫度、水分、養(yǎng)料等適宜的條件下，植物的芽開始萌動(dòng)，逐漸發(fā)育成植物相應(yīng)的器官。二、芽的生長(zhǎng)發(fā)育 A、觀察思考仔細(xì)觀察P35 頁(yè)133總結(jié)三種芽發(fā)育的規(guī)律。討論解決兩個(gè)問題： 1）、為什么說枝芽是尚未伸展的枝條？ 2）、比較三種植物芽的發(fā)育差異情況。多媒體展示枝芽的結(jié)構(gòu)和一個(gè)枝條讓學(xué)生連線，小結(jié)為什么說枝芽是尚未伸展的枝條？枝芽的中間部分是芽軸，芽軸的頂端的結(jié)構(gòu)是生長(zhǎng)點(diǎn)，生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞的分裂和分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。它屬于分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，形成新的葉原基和芽原基。芽軸四周生有幼葉，幼葉展放后形成新的葉。生長(zhǎng)點(diǎn)外側(cè)的幾個(gè)突起是芽原基，芽原基逐漸發(fā)育成幼葉。幼葉與芽軸之間的小突起是芽原基，芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽。芽軸的伸展使莖不斷伸長(zhǎng)。（所以說枝芽是一個(gè)尚未伸展的枝條）2）、比較三種植物芽的發(fā)育差異情況?？磮D學(xué)生回答無花果、杏、蘋果芽的發(fā)育情況。無花果枝芽能將來發(fā)育成莖和葉。杏花芽能發(fā)育成花。：展示及時(shí)打頂?shù)拿藁ㄖ仓?。B：頂芽發(fā)育和側(cè)芽發(fā)育：走進(jìn)生活，展示兩個(gè)問題：1）、棉花在生長(zhǎng)期間，常常進(jìn)行“打頂”，這樣做有什么意義呢？你還知道哪些植物像棉花這樣及時(shí)打頂嗎?2）、何時(shí)應(yīng)該去除頂端優(yōu)勢(shì)，何時(shí)應(yīng)該保留頂端優(yōu)勢(shì)？ 展示去除頂端優(yōu)勢(shì)植物的幻燈片或盆栽植物。學(xué)生分析回答問題。師講精講點(diǎn)撥： 頂端優(yōu)勢(shì)概念：植物在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有一定的制約作用，當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象就叫頂端優(yōu)勢(shì)。如果摘除頂芽側(cè)芽很快就會(huì)發(fā)育成枝條，在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常常利用頂端優(yōu)勢(shì)的原理，對(duì)作物、花卉、果樹進(jìn)行整枝或摘心。通過調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，提高作物 果樹的產(chǎn)量以及花卉的觀賞價(jià)值。枝芽發(fā)育成枝條，生物學(xué)上的枝條包含莖和葉我們?cè)谄吣昙?jí)學(xué)習(xí)了葉的結(jié)構(gòu)和功能，莖有怎樣的結(jié)構(gòu)和功能呢? 自主學(xué)習(xí)莖的結(jié)構(gòu)和功能展示吸收紅墨水的枝條，縱向剖開看哪部分紅了。生回答木質(zhì)部。閱讀相關(guān)鏈接，導(dǎo)管和篩管剖析導(dǎo)管在木質(zhì)部，是只有細(xì)胞壁的死細(xì)胞組成上下貫通，輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。方向自下而上。篩管在韌皮部中，是許多管狀的活細(xì)胞上下連接而成，橫壁上有許多小孔，輸導(dǎo)有機(jī)物。方向自上而下。三、學(xué)生談收獲，還有沒解決的問題嗎?四、課堂小結(jié)五、作業(yè)請(qǐng)完成課后3738頁(yè)鞏固提高及實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上的練習(xí)六．總結(jié)（板書總結(jié)）板書設(shè)計(jì)：芽的類型和發(fā)育一、芽的類型和結(jié)構(gòu)：類型 著生部位 頂芽 側(cè)芽發(fā)育結(jié)果 枝芽花芽混合芽芽的結(jié)構(gòu) 生長(zhǎng)點(diǎn)芽軸葉原基 芽原基 幼葉二、芽的生長(zhǎng)發(fā)育芽的發(fā)育 生長(zhǎng)點(diǎn) 新的芽芽軸 莖 葉原基 幼葉 芽原基 側(cè)芽 幼葉 葉頂端優(yōu)勢(shì)概念 應(yīng)用莖結(jié)構(gòu)和功能（內(nèi)）（外）木質(zhì)部←———— 形成層 ———→韌皮部（導(dǎo)管）（分生組織）（篩管）↑向上 向下 ↓ 運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽 運(yùn)輸有機(jī)物 教學(xué)反思：充分利用多媒體課件，讓學(xué)生分析討論芽的類型、枝芽的結(jié)構(gòu)、枝芽的各個(gè)部分和枝條的對(duì)應(yīng)關(guān)系。聯(lián)系生活實(shí)際分析 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，學(xué)生興趣濃厚，效果較佳。但教學(xué)內(nèi)容較多，時(shí)間緊張，需要強(qiáng)化各知識(shí)點(diǎn)的理解和練習(xí)。第四篇：《第六節(jié) 芽的類型和發(fā)育》教案《第六節(jié) 芽的類型和發(fā)育》教案教材分析本節(jié)內(nèi)容主要說明莖是由芽發(fā)育成的。首先從芽的種類入手，使學(xué)生對(duì)芽的位置、外觀及發(fā)育的方向有常識(shí)性的了解。在此基礎(chǔ)上再通過重點(diǎn)探究枝芽的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和發(fā)育結(jié)果。然后結(jié)合生產(chǎn)和生活實(shí)際，使學(xué)生理解主干和側(cè)枝發(fā)育的相關(guān)性的具體利用。學(xué)情分析芽的類型和結(jié)構(gòu)是濟(jì)教版《生物學(xué)》八年級(jí)（上）的第四單元《物種的延續(xù)》的第一章《綠色開花植物的一生》的第六節(jié)教學(xué)類容。通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)植物的花、果實(shí)、種子、根等器官的結(jié)構(gòu)、功能以及生長(zhǎng)發(fā)育都有了正確的認(rèn)識(shí)。他們
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1