競(jìng)聘演講材料推薦(編輯修改稿)
2024-10-15 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分：第一部分為我的工作業(yè)績(jī)，第二部分為我的工作設(shè)想。一、工作業(yè)績(jī)本人1988年7月參加教育教學(xué)工作，在月里中學(xué)13年（含脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年），做過(guò)6年班主任（19881994）、5年教導(dǎo)主任（19921997），帶過(guò)8屆畢業(yè)班（89屆、90屆、92屆、93屆、95屆、96屆、97屆和2000屆）；2001年9月調(diào)羅富中學(xué)任教，帶過(guò)一屆畢業(yè)班（2003屆）；2003年9月調(diào)來(lái)本校至今，做過(guò)3年班主任（20032006）、5年英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)（20042009），帶過(guò)兩屆畢業(yè)班（2006屆、2008屆），2009年5月任教研處主任助理，2010年3月任教務(wù)處主任助理，2010年7月任教務(wù)科副科長(zhǎng)。本人2001年12月取得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)資格，任職以來(lái)，我一直在教學(xué)第一線從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，工作中我從不計(jì)較個(gè)人得失，埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，為人師表，愛(ài)校愛(ài)生，認(rèn)真而富有成效地開(kāi)展各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，按質(zhì)按量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了令人滿意的成績(jī)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng)。1．堅(jiān)持為人師表，注重師德修養(yǎng)，提高自身的思想道德素質(zhì)工作以來(lái)，我始終銘記并實(shí)踐著“德高為范”。本人熱愛(ài)并忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，切實(shí)履行教師職業(yè)道德，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身的政治思想覺(jué)悟和道德水平。工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)，服從大局，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終堅(jiān)持教書(shū)育人，處處以身作則，堅(jiān)持以“真心、耐心、細(xì)心”的工作作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，理解、尊重、關(guān)愛(ài)、信任每一個(gè)學(xué)生，用自己的人格魅力感染學(xué)生。“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，由于平時(shí)非常注意自己在學(xué)生面前的行為舉止，從來(lái)不遲到、早退、曠課，因此，在我的課堂上，基本上沒(méi)有學(xué)生東張西望、坐姿不正的，基本上沒(méi)有學(xué)生遲到、早退的。這就是“以身示范”的作用。2．開(kāi)拓進(jìn)取，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，潛心教研，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)教研水平恪守并始終實(shí)踐著“學(xué)高為師”。作為教師，我深知要給學(xué)生一杯水，自己就應(yīng)該有源源不斷的長(zhǎng)流水。工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)。除了常規(guī)的認(rèn)真鉆研教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)并探討新課程改革、積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)外，我還利用工作之外的時(shí)間重新學(xué)習(xí)了教育學(xué)、教育心理學(xué)、現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)法等教育教學(xué)一般性理論著作，專門(mén)研讀了《怎樣教英語(yǔ)》、《課堂教學(xué)決策》、《語(yǔ)言課堂中的教與學(xué)》、《詞匯教學(xué)技巧》、《英語(yǔ)教學(xué)成功之道》、《英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》、《中學(xué)英語(yǔ)典型課示例》等多本外語(yǔ)教學(xué)法專著。與此同時(shí)，我還參加了2006年的在職攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試，并被 1錄取為廣西師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)英語(yǔ)教育碩士研究生，2010年6月獲得教育碩士學(xué)位。課余之外我堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文，所撰寫(xiě)的《中學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法初探 》、《精選英語(yǔ)例句 提高課堂效率》、《如何提高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力》三篇教學(xué)論文，分別刊登在《中國(guó)建設(shè)教育》雜志2009年第6期、《中國(guó)教學(xué)研究與參考》2009年第3期和《廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2010年第6期上，其中《中學(xué)英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法初探 》還榮獲廣西中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。3．潛心教學(xué)，探索課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)實(shí)踐工作中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材、教法、課程標(biāo)準(zhǔn)，積極努力地探究有效高效、符合學(xué)生實(shí)際的課堂教學(xué)方法，狠抓“雙基”教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開(kāi)發(fā)，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，勤下班輔導(dǎo)，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生都能進(jìn)行系統(tǒng)的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生基本能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果好。所任2000（2）班（羅富中學(xué)普通班）2003年中考英語(yǔ)最高分95（總分120），及格（72分）以上11人，列全年級(jí)同類班級(jí)第一；所任02（5）班（羅富中學(xué)重點(diǎn)班）在20022003學(xué)期末考試中，（總分120），列全年級(jí)（10個(gè)班476個(gè)學(xué)生）之首，列全年級(jí)第二；所任03（1）班（本校重點(diǎn)班）、03（2）班（本校普通班）%、%，2006年高考英語(yǔ)最高分122，及格（90分）以上19人，是我校至今高考英語(yǔ)最好成績(jī)；指導(dǎo)所任05（3）班學(xué)生王丹菊參加2007年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，榮獲高二年級(jí)組廣西一等獎(jiǎng)；所任05（3）、05（4）班（本校普通班）%，2008年高考最高分為105（韋忠榮，普通班唯一及格的學(xué)生）；所任08（1）、08（4）班在20082009學(xué)期末考試中，最高分116，及格（90分）以上9人，列全年級(jí)第一。2004南丹縣優(yōu)秀班主任、學(xué)校優(yōu)秀班主任、考核優(yōu)秀；2005學(xué)校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師，2006學(xué)校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀教師；2007學(xué)校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)；2008年終考核優(yōu)秀；2009學(xué)校優(yōu)秀教師；2010南丹
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