【總結(jié)】第二框文化與經(jīng)濟(jì)、政治1.了解現(xiàn)代社會(huì)中文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融的特點(diǎn);感受文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中越來越突出的地位和作用;了解當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)和文化消費(fèi)的狀況。2.培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,對(duì)不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力。3.理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融的特點(diǎn),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),
2024-12-08 09:37
【總結(jié)】《影響價(jià)格的因素》教學(xué)設(shè)計(jì)[課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求]:歸納影響商品價(jià)格變化的因素.[考試說明的要求]:。。。,分析相關(guān)問題。(高考要求,可略)[教學(xué)目標(biāo)]:?1.知識(shí)目標(biāo)了解影響商品價(jià)格的各種常見的具體因素。懂得各種常見的具體因素影響商品價(jià)格的途徑或渠道。理解商品供給與需求對(duì)商品價(jià)格的影響。理解商品價(jià)格與商品價(jià)值的關(guān)系。理
2025-06-07 23:55
【總結(jié)】基礎(chǔ)演練一、選擇題1.公司和企業(yè)的區(qū)別是()A.都是以營(yíng)利為目的企業(yè)法人B.企業(yè)不一定以營(yíng)利為目的,公司一定以營(yíng)利為目的C.公司不一定以營(yíng)利為目的,企業(yè)一定以營(yíng)利為目的D.公司由法定數(shù)額的股東組成,企業(yè)則不一定[答案]D[解析]A項(xiàng)表述的不是區(qū)別而是相同點(diǎn),故不選;企業(yè)和公司都是以營(yíng)利為目的的,故B、C表述錯(cuò)
2024-12-03 08:48
【總結(jié)】必修1第三單元《收入與分配》復(fù)習(xí)檢測(cè)題一、單項(xiàng)選擇題,我國(guó)實(shí)行按勞分配的直接原因是(),去年工資收入是36000元,獎(jiǎng)金8000元,個(gè)人專利轉(zhuǎn)讓收入5000元;其妻開一家個(gè)體雜貨店,年收入15000元;家里購(gòu)買債券,年
2024-11-29 22:10
【總結(jié)】《生活與哲學(xué)》單元測(cè)試題第二單元探索世界真理與追真理一、選擇題:1.在馬克思的墓碑上刻著兩行字:“以往的哲學(xué)家只是解釋世界,而問題在于改造世界?!边@說明馬克思主義哲學(xué)堅(jiān)持A.階級(jí)性B.反思性C.實(shí)踐性D.科學(xué)性2.由于受天氣狀況原始數(shù)據(jù)、計(jì)算手段、分析能力等條件的限制,氣象預(yù)報(bào)難以避免誤差。
2024-11-29 22:08
【總結(jié)】第四單元當(dāng)代國(guó)際社會(huì)第八課走近國(guó)際社會(huì)一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.(2021·濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校質(zhì)檢)隨著我國(guó)出國(guó)人員的增加,領(lǐng)事保護(hù)和領(lǐng)事協(xié)助問題日益增多。國(guó)家保護(hù)居住國(guó)外的僑民,體現(xiàn)了主權(quán)國(guó)家的()A.獨(dú)立權(quán)B.管轄權(quán)C.平等權(quán)D.自衛(wèi)權(quán)2.主權(quán)國(guó)家
2024-12-03 08:44
【總結(jié)】第一單元第2課《文化對(duì)人的影響》課時(shí)訓(xùn)練(人教實(shí)驗(yàn)版必修3)時(shí)間:45分鐘分值:100分一、選擇題(每小題4分,共72分)1.文化是人創(chuàng)造的,文化又影響著每一個(gè)人。文化對(duì)人的影響,來自于()①我們祖先創(chuàng)造的精美文化產(chǎn)品②特定的文化環(huán)境③各種形式的文化活動(dòng)④我們對(duì)
2024-12-03 08:46
【總結(jié)】第五課文化創(chuàng)新一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.前幾屆世博會(huì)的主題分別是:“海洋·未來的財(cái)富”;“人類·自然·科技·發(fā)展”;“水與可持續(xù)發(fā)展”;2021年上海世博會(huì)的主題是“城市·讓生活更美好”。從世博會(huì)的這些主題中,我們可以看出上
2024-11-29 22:09
【總結(jié)】?jī)r(jià)格變動(dòng)的影響學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):。、對(duì)生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對(duì)生產(chǎn)的影響。合作探究:探究一閱讀教材15頁虛框內(nèi)容,并回答問題:(1)在你的日常生活中,哪些商品是旺季購(gòu)買的,哪些商品是淡季購(gòu)買的?理由是什么?(2)俗話說‘‘便宜沒好貨,好貨不便宜’’。市場(chǎng)上真的就沒有“物美價(jià)廉”的商品嗎?探究二陳老師家離學(xué)校十余公里,為
2025-06-07 23:08
【總結(jié)】第二課文化對(duì)人的影響第二框文化塑造人生1.識(shí)記文化對(duì)人的成長(zhǎng)的作用和人的全面發(fā)展包括哪些內(nèi)容。2.理解社會(huì)發(fā)展與人的發(fā)展的關(guān)系,優(yōu)秀文化對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的重要作用。3.端正對(duì)文化生活的態(tài)度,體驗(yàn)先進(jìn)文化對(duì)中華民族的巨大鼓舞作用,樹立不斷追求自身全面發(fā)展的
【總結(jié)】第2課時(shí)意識(shí)的作用1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記意識(shí)的作用。(2)理解一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。(3)結(jié)合所學(xué)哲學(xué)原理,談?wù)勅藶槭裁茨軌蛘J(rèn)識(shí)世界,論證世界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物,而沒有不可認(rèn)識(shí)之物,得出世界是可以認(rèn)識(shí)的結(jié)論。2.能力目標(biāo)(1)通過學(xué)習(xí)意識(shí)作用的原理,使學(xué)生對(duì)人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力有一個(gè)正確的估計(jì)
2024-11-17 20:00
【總結(jié)】【教學(xué)設(shè)計(jì)】第七課個(gè)人收入分配第一框《按勞分配為主體,多種分配方式并存》一、教材分析根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本框主要是讓學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)階段的另一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)制度一一分配制度。加上以前所學(xué)的我國(guó)現(xiàn)階段的所有制結(jié)構(gòu)(基本經(jīng)濟(jì)制度),使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)和特點(diǎn),明確這是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主要內(nèi)容之
2024-12-08 18:09
【總結(jié)】第十一課練習(xí):尋覓社會(huì)的真諦1.冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界人民普遍渴望和平、安寧和發(fā)展,期盼國(guó)際關(guān)系民主化和發(fā)展模式多樣化,但冷戰(zhàn)思維和強(qiáng)權(quán)政治并未退出歷史舞臺(tái)。美國(guó)多次公開阻撓歐盟取消對(duì)華武器禁運(yùn),這就是冷戰(zhàn)思維的一種典型表現(xiàn)。冷戰(zhàn)思維依然存在反映了A.社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化B.社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性C.不同性質(zhì)的社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)
2024-12-03 08:43
【總結(jié)】第五課《把握思維的奧妙》跟蹤練習(xí)一、最佳選擇題有這樣的兩句話:一是思維著的精神是地球上最美的花朵;一是地球上最美的花朵不斷地轉(zhuǎn)化為豐碩的果實(shí),并積累下來。據(jù)此回答1—3題。1、“思維著的精神是地球上最美的花朵”是指A、人類活動(dòng)的目的就是為了思維著的精神B、世界是客觀存在的物質(zhì)世界;C、隨著實(shí)踐的發(fā)展和認(rèn)識(shí)能力
【總結(jié)】高二政治生活與哲學(xué)第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值一、選擇題(下列選項(xiàng)只有一項(xiàng)最符合題意)1、2007年7月20日人民網(wǎng)報(bào)道,在一次采訪落水少女的報(bào)道現(xiàn)場(chǎng),河南電視臺(tái)23歲的記者曹愛文不是先去采訪,而是挺身而出,為女孩做人工呼吸,但女孩最終沒能醒來。曹愛文哭了。曹愛文流淚的照片上網(wǎng)后,立刻引來眾多網(wǎng)友跟貼,絕大多數(shù)人都對(duì)曹愛文的行為表示由衷的贊美,更