【文章內容簡介】 就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等制度壁壘，使流入城市的農民工享有與城市人口平等的權利和社會權益，為農村留守兒童留在父母身邊成長創(chuàng)造條件；建議政府及相關部門出臺扶持政策，大力發(fā)展和建立留守兒童就讀的全日制寄宿制學校，或在現(xiàn)有的寄宿制學校為留守兒童提供特殊的優(yōu)惠政策，為農民工解決后顧之憂。形成推動留守兒童工作的社會合力留守兒童工作是一項社會工作，需要各方面的共同努力。鄉(xiāng)黨委作為農村留守兒童工作領導機構的牽頭單位，做好牽頭協(xié)調推進工作，并將農村留守兒童工作納入未成年人思想道德建設之中；學區(qū)切實保障流動人口子女、農村留守兒童接受義務教育的權益，辦好農村寄宿制學校；公安部門積極推進戶籍管理制度改革；財政部門對農村留守兒童工作給與必要的經費支持；婦聯(lián)要加強家庭教育指導工作，把農村留守兒童和流動人口子女工作納入家庭教育“十一五”規(guī)劃。民政、司法、衛(wèi)生、人口、工會、共青團、關工委結合部門實際，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同推進農村留守兒童工作。營造留守兒童平等發(fā)展的良好環(huán)境充分發(fā)揮主流媒體，大力宣傳保護兒童權益的相關法律法規(guī)，宣傳各地、各部門開展留守兒童工作的經驗和做法，宣傳優(yōu)秀留守兒童和家長、教師的先進事跡。要注意正面宣傳和適度宣傳，避免給留守兒童帶來新的心理壓力和傷害。婦聯(lián)、共青團等部門要結合部門實際，開展送溫暖、獻愛心慰問活動，為農村留守兒童解決實際困難，使他們感受到黨和政府的關懷和溫暖。組織開展“爭做合格家長、培育合格人才”、“愛心媽媽”、“愛心家長”、“大手拉小手”、“親子情、兩地書”等豐富多彩的關愛留守兒童活動，努力營造關愛留守兒童的良好社會氛圍。第三篇：農村留守兒童狀況調查報告農村留守兒童狀況調查報告社會在不斷地進步，但還是有很多地區(qū)屬于貧困，惡劣的天氣和低效的受益使得很多父母不得不離開自己的家鄉(xiāng)離開自己的孩子，來到發(fā)達地區(qū)去賺錢。孩子是每個父母心中的寶貝，是祖國發(fā)展的關鍵。但還是有很多孩子正在失去著本該屬于他們的快樂童年和家庭溫情、社會關懷。調研時間：2013年7月20—8月20日調研地點：湖南省郴州市蘇仙區(qū)田家灣村調查對象：全村兒童調查主題：留守兒童生活狀況調查人員：田敏珊【摘要】 根據(jù)《中國2010年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算，%，%。與2005年全國1%抽樣調查估算數(shù)據(jù)相比，五年間全國農村留守兒童增加約242萬。調查顯示，６－１１歲和１２－１４歲的農村留守兒童在校比例分別為９６．４９％和９６．０７％，表明他們絕大部分正在學校接受義務教育，農村留守學齡兒童義務教育總體狀況良好，但部分中西部地區(qū)的農村留守兒童受教育狀況相對較差。學齡前農村留守兒童(05歲)達2342萬，%,比2005年的學齡前農村留守兒童增加了757萬，%。義務教育階段留守兒童規(guī)模為2948萬，其中小學(611歲)和初中(1214歲)%%，規(guī)模分別為1953萬和995萬。與2005年相比，小學和初中學齡階段留守兒童分別減少了89萬和226萬，共減少315萬，%。大齡留守兒童(1517歲)占農村留守兒童的比例為%，規(guī)模達813萬，比2005年減少了199萬，%?？梢娢迥觊g，學齡前留守兒童規(guī)模快速膨脹，義務教育階段留守兒童減少，大齡留守兒童規(guī)模明顯收縮。留守兒童在各地之間的分布很不均衡。其主要集中在四川、河南、安徽、廣東、湖南等勞務輸出大省。四川、河南的農村留守兒童規(guī)模大，占全國農村留守兒童比例最高，%%。其次，安徽、廣東、湖南的農村留守兒童規(guī)模占全國百分比也很高，%、%%。%。另外，從農村兒童中留守兒童所占比例來看，重慶、四川、安徽、江蘇、江西和湖南的比例已超過50%，湖北、廣西、廣東、貴州的比例超過40%?？梢姡r村留守兒童廣泛分布于中西部省份，同時也分布于江蘇、廣東等東部發(fā)達省份。調查顯示，%農村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，%；%的留守兒童與其他人一起居住。值得注意的是，%，雖然這個比例不大，但由于農村留守兒童基數(shù)大，這是要特別給予關照的留守孩子。一、農村留守兒童的現(xiàn)狀留守兒童是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者與上輩親人，甚至父母親的其他親戚、朋友一起生活。農村留守兒童的生活現(xiàn)狀調查顯示，%農村留守兒童的父母都外出，在這些孩子中，與祖父母一起居住的比例最高，%；%的留守兒童與其他人一起居住，%。與祖父母一起生活的孩子，隨著年齡的增長會越來越沉悶，他們與祖父母有一道鴻溝，祖父母對于看管他們會越來越吃力，到后面演變成放養(yǎng)狀態(tài)。生活在別人家的孩子比較拘謹，他們有的比較難融入新的集體。獨居的孩子則內心非常孤單，他們特別渴望得到父母的贊賞和關心，但又必須成長起來照顧自己。他們溫飽不是問題，但也會渴望那電視里面出現(xiàn)過的“美食”、玩具、漂亮的衣服，但又不敢輕易地向父母提出。農村留守兒童的學習現(xiàn)狀農村現(xiàn)有的教育相對于我國平均教育水平來說，是比較低的，有些偏遠地區(qū)就更加了。當城市里的孩子開始各種補習班的時候，農村里的孩子已經乖巧地幫著家里人做著農活，有些人也許一輩子也不會走出大山，不會了解這外面的世界。學校對于他們來說是個很幸福的地方，哪怕是帶著石頭的沙泥操場一個自制的足球。他們對于普通的上課已經覺得很滿足了，甚至會放棄讀書，放棄給父母再增加負擔。65%得到政府幫助的孩子，會更加努力的學習，他們會心存感激，懷著一顆感恩的心。農村留守兒童的心理現(xiàn)狀 留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、性格內向，缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆，而家境好的，祖父就會寵著孫子，溺愛孩子，養(yǎng)成行為散漫，養(yǎng)成自私的習慣。65%的孩子的到政府的幫助，在各方面都會發(fā)生本質的改變，人生軌跡往光明的達到駛去。二、農村留守兒童存在的問題親情缺失，感情脆弱留守兒童大多從小就離開父母，他們很渴望父母的關愛，但隨著時間的推移，他們與父母的感情會慢慢疏遠。12歲以下的孩子會中有80%的孩子常常想念父母，1216的孩子有50%的孩子常常想念父母，1718歲的孩子60%對于父母感情不有點點疏離。70%的農村留守兒童，對于親情非?？释麄兿Ｍ玫礁嗟年P注，對于周邊的環(huán)境缺少安全感。陋習不少，不愛學習相對于父母陪伴的孩子，留守兒童的學習缺少父母的鼓勵、交流和督促。處在義務教育的他們，自我約束還不夠，有些人及早地接觸社會人員，沾染不良習慣，祖父母不能及時的發(fā)現(xiàn)，就算發(fā)現(xiàn)也制止不了。在農村最典型的就是過早地接觸香煙，而且接觸香煙的孩子的年齡越來越小了，農村對于銷售香煙沒有太嚴的年齡規(guī)定。學校對于學生的管理，因為學校也缺少與家長的交流，對于學生遺漏了很多。教育單薄，存在隱患每年在農村，留守兒童在假期或在平常生活中出事的例子屢見不鮮。暑假，在農村的河流、池塘不知道葬送了多少年幼的生命，學校對于孩子的安全防范學習的還不夠。近年，農村的孩童遭到來自自己身邊的人猥褻時完全不知道自己的身心健康遭到威脅。農村沒有普及性教育和面臨危險我們該怎么做。導致兒童的成長環(huán)境中存在嚴重的隱患。價值觀的扭曲很多孩子早早地輟學，出去打工，認為讀不讀書都一樣。只要能掙到錢就可以了，對于法律不甚了解。父母長期在外打工，認為對于孩子沒有時間陪伴，就用金錢和物質獎勵來彌補，很多孩子養(yǎng)成了依賴和好逸惡勞的惡習。三、關愛留守兒童的建議隨著社會的不斷發(fā)展與完善，國家對于留守兒童的問題越來越關注。國家對于留守兒童的問題正在通過不同方式來解決。留守兒童的問題關系著社會的穩(wěn)定與發(fā)展和千千萬萬的家庭的幸福。留守兒童需要政府、社會、學校和家庭不同方面的關愛。，讓本地的勞動力可以就近選擇就業(yè)。對于留守兒童，特別是家庭困難的留守兒童特別關注。政府可以加強公共設施的建設，可以設置一些書屋和活動室，可以讓孩子在業(yè)余時間既可以玩到又可以學到。作為學校，為留守兒童健康成長營造良好的環(huán)境是義不容辭的責任：學校要建立留守兒童工作機制，負責對留守兒童學習、生活、心理上的指導；給孩子建立正確的價值觀，知道分辨事物的是與非；加強校園設施的建設，特別是可以適當安排宿舍，對于沒有父母看管的孩子住校是一個很好的選擇；需要心理輔導老師，及時的發(fā)現(xiàn)解決學生的心理問題，可以開設心理健康課。作為家庭，在關愛留守兒童中起著重要作用。主要做法：強化父母作為法定監(jiān)護人的責任，進一步完善委托監(jiān)護制度；家庭要給留守兒童營造一個良好的生活環(huán)境；要強化家庭教育觀念及其重要性，家長、特別是外出打工的留守兒童的父母，要學會與孩子溝通、交流以及教育孩子的正確方式，發(fā)揮家庭教育對孩子的獨特的教育功能，引導留守兒童健康成長。第四篇：關于農村留守兒童狀況的調查報告關于莊浪縣良邑鄉(xiāng)良邑村留守兒童狀況的調查報告前言：改革開放加快了我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的進程,每年都有大批的農村富余勞動力在農村、城鎮(zhèn)之間動態(tài)地遷徙和流動,不僅為城市的產業(yè)化增加了豐富的人力資源,在農民進城務工的同時,他們家庭的部分成員卻被留在了農村,形成了農村特殊的“三留”人口(留守老人、留守婦女、留守兒童),他們和農民工逐漸成為了積淀在社會最底層的弱勢群體,：陳亞光 活動時間：2014月10號20 活動地點：莊浪縣莊浪縣地處甘肅中部，六盤山西麓，是國家扶貧開發(fā)重點縣之一，近年來，隨著農業(yè)產業(yè)結構調整和城市化進