【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 助，本次比賽才能進(jìn)行的如此順利，他們也是比賽的一等獎(jiǎng)～本次比賽掀起了我校教師練習(xí)粉筆字的熱潮。相信教師自身教學(xué)技能的提高，不僅對(duì)教師個(gè)人發(fā)展十分有利，更為我校今后教學(xué)質(zhì)量的提高有著極大的促進(jìn)作用，今后我們將舉行更多、更受大家歡迎的活動(dòng)，以豐富廣大教師的業(yè)余生活，同時(shí)又能起到寓教于樂(lè)的作用。5粉筆字比賽的工作總結(jié)20XX年6月10日下午，我們西臺(tái)集學(xué)校粉筆字比賽如期舉行。本次比賽為廣教師提供一個(gè)展示他們飄逸粉筆字的廣闊舞臺(tái)。本次比賽對(duì)倡導(dǎo)教師苦練教學(xué)基本功，提高書(shū)寫(xiě) / 10精品文檔及板書(shū)設(shè)計(jì)水平，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本功，培養(yǎng)教師的綜合素質(zhì)。促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍起到了促進(jìn)作用。同時(shí)，拓展了教師的視角，豐富了教師課余生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，本屆粉筆字比賽取得了較為圓滿的成功。當(dāng)然，有成功也有不足，本次比賽也讓我們得到了一次成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)，以下便是本協(xié)會(huì)對(duì)這次粉筆字大賽的總結(jié)。(一)老師要寫(xiě)漂亮字觀念深入人心。粉筆字寫(xiě)得如何，不僅代表著教師的教學(xué)水平，還關(guān)系到教師教學(xué)效果和教學(xué)藝術(shù)魅力的高低。這些正是我們?cè)诒姸嗷顒?dòng)項(xiàng)目中選擇粉筆字比賽的主要原因。粉筆字大賽在全體教師的努力下，取得了圓滿的成功，這更加堅(jiān)定了我們把粉筆字大賽辦好的信心。通過(guò)比賽，教師要寫(xiě)漂亮粉筆字的觀念深入人心。教師練寫(xiě)粉筆字的積極性更加高漲。(二)敢于創(chuàng)新。我們的活動(dòng)之所以獲得成功，不僅僅是因?yàn)槲覀冇谐修k各種比賽的經(jīng)驗(yàn)，更是因?yàn)槲覀儗?duì)比賽的形式有了改革和創(chuàng)新。首先我們面向全全體教師，教師人人都是比賽選手，參賽對(duì)象范圍更廣，也有助于調(diào)動(dòng)全校教師參加活動(dòng)的積極性活動(dòng)。其次，評(píng)獎(jiǎng)公開(kāi)、公平，體現(xiàn)了獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的合理性，調(diào)動(dòng)了教師參賽積極性。再次，本次比賽對(duì)參賽時(shí)間做了限制，為粉筆字高手提供了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)、交 / 10精品文檔流的舞臺(tái)，也給選手和評(píng)委們提供了一個(gè)及距離接觸的機(jī)會(huì)。(三)力求更好。對(duì)于本次粉筆字大賽的策劃，評(píng)選辦法反復(fù)修改、完善了多次。從報(bào)名到比賽形式、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，無(wú)一不是經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)周密的考慮和計(jì)劃，我們始終秉承著一個(gè)信念:只要付出努力，我們就能做得更好～(四)圓滿成功是我們的追求。比賽結(jié)束之后，我們不忘收拾清理場(chǎng)地。本次比賽涉及到桌子、展板、粉筆擦、黑板(成果展的13塊黑板在展示完了之后也及時(shí)進(jìn)行拍照，將教師的東西及時(shí)歸還。此外，我們將相關(guān)工作記錄和材料整理存檔。在工作的過(guò)程中，我們做到了及時(shí)反饋、總結(jié)和改進(jìn)。比賽結(jié)束結(jié)束后，認(rèn)真反思工作各環(huán)節(jié)，對(duì)工作中出現(xiàn)的情況及時(shí)反饋，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)提出改進(jìn)措施。使得粉筆字比賽工作不斷完善和改進(jìn)。(五)在反思中不斷進(jìn)步。場(chǎng)面有些混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過(guò)具體分工，詳實(shí)安排，但實(shí)際過(guò)程中由于人數(shù)較多，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，個(gè)別成員沒(méi)有完成自己的分工。選手比賽內(nèi)容用簽準(zhǔn)備不足。我們?cè)谶x手比賽內(nèi)容用簽上就采用循環(huán)使用的形式，每位選手比賽結(jié)束后對(duì)比賽內(nèi)容簽進(jìn)行回收。可是由于許多選手比賽結(jié)束后把簽帶走或是扔掉，使得后面比賽的選手沒(méi) / 10 精品文檔有得到抽簽的機(jī)會(huì)。在今后的工作中應(yīng)該立足于現(xiàn)在，著眼于未來(lái)，不斷改進(jìn)不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展。第四篇：粉筆字大賽總結(jié)范里中心小學(xué)粉筆字大賽總結(jié)為全面提高我校教師的業(yè)務(wù)水平，針對(duì)我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀及課堂教學(xué)的實(shí)際需要，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能共同成長(zhǎng)，我校于2015年5月21日成功舉行了教師技能“粉筆字比賽”。要求全體教師在規(guī)定的時(shí)間里，書(shū)寫(xiě)自己抽到的一首古詩(shī)。真是“一分耕耘，一份收獲”。比賽中，老師們寫(xiě)得端正大方，舒展有力，形體美觀，更難得的是，每位老師的態(tài)度都極其認(rèn)真，令人驚喜。雖然有些教師粉筆字寫(xiě)得不是很漂亮，但他們沒(méi)有放棄這次鍛煉機(jī)會(huì)，比如英語(yǔ)老師季福民，平時(shí)教學(xué)根本不寫(xiě)漢字的人，也認(rèn)認(rèn)真真的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)書(shū)寫(xiě)完了一首七言絕句。青年教師劉鑫、侯淑娟、李亞娟、張營(yíng)、的粉筆字都有不同程度的提高。這和老師們平時(shí)見(jiàn)縫插針抓緊一切時(shí)間認(rèn)真的練習(xí)三筆字有很大關(guān)系，他們平時(shí)都非常投入，用手中的筆一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著方塊字。最后經(jīng)過(guò)評(píng)委們公正、公平地評(píng)議，評(píng)出最佳獎(jiǎng)楊超、何琪、王汝軍、鄭淑榮；進(jìn)步獎(jiǎng)孫娜、龔堅(jiān)。通過(guò)比賽，促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流，從一定層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。對(duì)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，苦練教學(xué)基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)、規(guī)范板書(shū)設(shè)計(jì)等有很大的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，收到的一定的實(shí)效。希獲獎(jiǎng)老師繼續(xù)努力，百尺竿頭更進(jìn)一步，其他老師向他們學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，不斷提高書(shū)寫(xiě)能力，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。第五篇：粉筆字培訓(xùn)總結(jié)篇一：教師粉筆字書(shū)法特色培訓(xùn)工作總結(jié) 教師粉筆字書(shū)法特色培訓(xùn)工作總結(jié)我?，F(xiàn)有18個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生632人，在編教師48名。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍，提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng)，傳承中華藝術(shù)瑰寶，繼xx學(xué)年我校開(kāi)展鋼筆字書(shū)法特色培訓(xùn)后，xx學(xué)年我校開(kāi)展了粉筆字（書(shū)法）培訓(xùn)。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn)：一、基礎(chǔ)扎實(shí)思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班子會(huì)議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。原因：（1）教師粉筆字的實(shí)用性很強(qiáng)，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。（2）隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字，對(duì)寫(xiě)字有所忽視，以至于寫(xiě)字能力衰退。（3）適合于大面積普及，惠及全體學(xué)生。確定粉筆字（書(shū)法）培訓(xùn)作為我校的特色后，學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃，專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作，由我校書(shū)法愛(ài)好者陳光超老師擔(dān)任書(shū)法指導(dǎo)師，指導(dǎo)全校教師練習(xí)粉筆字。時(shí)間上保證。每月最后一周的周三下午（15：2016：00）指導(dǎo)教師練書(shū)法。財(cái)力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作，財(cái)力上也大力支持。學(xué)校老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍，每個(gè)學(xué)生人手一份。書(shū)法指導(dǎo)和平時(shí)的訓(xùn)練，指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間，學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持。業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精，學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽，取得了一定的成績(jī)。二、訓(xùn)練有序多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校采取了多種方法。（1）定期展出優(yōu)秀作業(yè)。（2）舉行書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。（3）把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內(nèi)十幾幅作書(shū)法作品，分別在走廊墻壁上懸掛，這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示，是學(xué)生的一種榮耀，這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定，也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。三、成績(jī)喜人惠及全體學(xué)生。從兩年來(lái)的書(shū)法作品看，大部分三、四年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平明顯高于五六年級(jí)。分析原因，三四年級(jí)學(xué)生接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，正趕上我校創(chuàng)書(shū)法特色開(kāi)始階段，他們從一開(kāi)始就接受正規(guī)的訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)水平提高很快。而現(xiàn)在的五六年級(jí)接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)，我校還沒(méi)有創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校，到三四年級(jí)才開(kāi)始接受正規(guī)訓(xùn)練，書(shū)寫(xiě)水平提高相對(duì)慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高。書(shū)法特長(zhǎng)生脫穎而出。通過(guò)一年的練習(xí)，不僅教師的粉筆字寫(xiě)得漂亮多了，而且學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批書(shū)法優(yōu)秀人才，多人次在市、縣、學(xué)區(qū)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)的肯定。今后，我們會(huì)加倍努力，以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì) 匯報(bào)！巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校xx年6月28日篇二：粉筆字心得體會(huì) 學(xué)習(xí)粉筆字的心得體會(huì)以前讀初中的時(shí)候就看到老師在黑板上漂亮的板書(shū) , 看著老師們揮灑自如地把一個(gè)個(gè)字寫(xiě)得出神入化，我心里不由得癢癢起來(lái)，要是有朝一日也能像他們一樣把板書(shū)寫(xiě)得像畫(huà)一樣美那該有多好呀?？赡苣莻€(gè)時(shí)候也覺(jué)得寫(xiě)粉筆字應(yīng)該是挺簡(jiǎn)單的，后來(lái)也沒(méi)機(jī)會(huì)去在學(xué)。直到現(xiàn)在大二第一學(xué)期開(kāi)設(shè)了這門(mén)課，一開(kāi)始老師也說(shuō)明了要怎么考試，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這也沒(méi)什么難的，我應(yīng)該可以做得到的。不過(guò)直到自己真的開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候才覺(jué)得難以下筆真的不知道從哪里開(kāi)始。老師也希望我們能暫時(shí)拋去原來(lái)寫(xiě)字的風(fēng)格，重新開(kāi)始一筆一劃的學(xué)，不受原來(lái)寫(xiě)字風(fēng)格的影響。學(xué)了兩三節(jié)課后就覺(jué)得挺無(wú)聊，寫(xiě)的字是怎么看就怎么不好看。我嘗試著寫(xiě)了幾個(gè)字，看起來(lái)很幼稚，像是兒童剛學(xué)寫(xiě)漢字：速度慢而且很松散，歪歪扭扭，從始到終粗細(xì)均勻，完全沒(méi)有想象中的那樣緊湊瀟灑，越看越不像。第一反應(yīng)是馬上擦了。又寫(xiě)了幾個(gè)字，又擦了，寫(xiě)久點(diǎn)就有點(diǎn)厭倦的情緒，不過(guò)那個(gè)時(shí)候想到要考試，老師也常說(shuō)一手漂亮的粉筆字能讓你的學(xué)生們佩服，能使你的同行們欣賞，能助你求職成功，所以那時(shí)也能堅(jiān)持去上課練字。學(xué)了一段時(shí)間后，字雖然沒(méi)有太明顯的進(jìn)步，但至少懂得從哪里下筆了。寫(xiě)字要懂得循序漸進(jìn)，由慢到快，逐漸過(guò)渡到行書(shū)。學(xué)會(huì)拋卻一些自己原來(lái)所有的，使新學(xué)的東西不會(huì)受影響。初學(xué)時(shí)，要時(shí)常寫(xiě)會(huì)兒后，退立遠(yuǎn)處，觀察