班主任會議主持稿(編輯修改稿)
2025-10-15 11:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和進(jìn)取的指示牌，時刻引導(dǎo)著學(xué)生向著新的目標(biāo)發(fā)起沖擊；民主管理機(jī)制激活了學(xué)生的參與意識，“人人有事做。事事有人做”在他的班上發(fā)揮到了極致；及時總結(jié)，勤于反思，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)拓展與學(xué)生、家長交流溝通的空間，“班級網(wǎng)頁”、“空間”記載著每個學(xué)生成長的過程……請九（7）班班主任陳政勇老師發(fā)言班級管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，以感情為基礎(chǔ)，以培育人為目標(biāo)，從小處著眼，從細(xì)處著手，是班級管理工作取得成效的關(guān)鍵。如同他的教育格言里所說，“愛校如家，愛生如子，善于鼓勵，勇于創(chuàng)新”。鼓勵的語言、體態(tài)在他與學(xué)生交往中無處不在，滲透到校內(nèi)、校外、作業(yè)、家訪等各個方面，使每個學(xué)生都建立了良好的心理支持系統(tǒng)，自信心體現(xiàn)在每個學(xué)生的言行上，學(xué)生們始終是“笑意寫在臉上”；競爭機(jī)制的合理運(yùn)用營造出良好的集體榮譽(yù)感?！鞍鄻s我榮，班衰我恥”成為班級學(xué)生共同的心聲，每個學(xué)生深深懂得了憂患意識、合作意識和進(jìn)取意識。競爭的劃分更趨合理，有“自我競爭”、“目標(biāo)競爭”和“小組競爭”。符合馬斯洛關(guān)于人的需要層次理論，學(xué)生從中獲得了成就感，內(nèi)驅(qū)力得到了激活，“激情燃燒在行動中”。做一個快樂而高效的班主任是他的追求。他在班級管理中實(shí)施的量化管理機(jī)制、善待學(xué)生的方式、注重學(xué)生的“第一次”、“鼓勵的效應(yīng)”、“競爭的法寶”和像“士兵突擊”里的“許三多”一樣踐行著他的“陳三多”——多進(jìn)班、多觀察、多思考。他一直承擔(dān)著班主任和雙班語文教學(xué)，（并在005年擔(dān)負(fù)著雙班班主任），用他的熱情和智慧演繹著他“快意的班主任生涯”。下面我提議再一次用熱烈的掌聲感謝這六位班主任給我們帶來的班級管理經(jīng)驗(yàn)，謝謝他們！在我們班主任這個群體中，還有許多突出的代表和典型的經(jīng)驗(yàn)，我們將在以后的日子里陸續(xù)推出，進(jìn)行交流。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天，如何當(dāng)好一名班主任，以上，我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒。當(dāng)班主任很累，事情很多，很費(fèi)心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂就似趵突泉的泉水般，從心里往外涌……班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個美麗的世界！希望大家通過今天的交流，能從中找到處理相應(yīng)問題的對策，反思自己工作的方式和方法。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位班主任老師都能做一名“時尚、輕松、快樂”的班主任。今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會到此結(jié)束，祝大家工作順利、身體健康、開心每一天?。ò卦疲┐蠹疑衔绾?，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級活動的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)班級工作經(jīng)驗(yàn)交流，提升全鄉(xiāng)小學(xué)班級管理水平，經(jīng)中心校研究，今天組織全鄉(xiāng)小學(xué)骨干班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。會上，滿主任首先講到班主任作為班級的核心人物，擔(dān)負(fù)著很多復(fù)雜、繁重的工作，在千頭萬緒的班級管理工作中，需要探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。隨后6位班主任分別代表所在這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，使每位班主任都有所得，有所
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1