【文章內容簡介】 理離不開家長和其他任課老師的共同努力。在這次交流中，各位老師都提出了要與家長和諧溝通，把家長當朋友，換一種和家長溝通的思路和方式，用平等、融洽、真誠的方式去和家長交流。讓班主任和家長之間建立“體諒、關心、配合”的橋梁。只有如此，大家才可以齊心協(xié)力引領孩子不斷進步。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，你追我趕，愛班好學的爭優(yōu)精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建設好班級的法寶。前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。通過這次班主任工作經(jīng)驗交流會，讓我深深地體會到：班主任工作是平凡而繁鎖的工作；班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多心血；班主任工作是一門學問，也是一門藝術，育人無止境，管理無邊際，作為班主任，累中也有很多快樂。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學生的愛生之路。俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的。第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流會利川市柏楊渡小學召開班主任工作經(jīng)驗交流會本網(wǎng)訊（通訊員 覃安樹 廖大文）4月13日上午，春光明媚，黎明教學點的師生滿臉喜悅。在這大好春日里，利川市柏楊渡小學在黎明教學點召開班主任工作經(jīng)驗交流會，建南鎮(zhèn)主管教育的鎮(zhèn)長周掁學、建南鎮(zhèn)中心學校校長胡勝奎、建南鎮(zhèn)黎明村委書記張?zhí)?、主任王允應邀參加會議。到會的還有黎明教學點的學生家長。會上，高、中、低年級的四位優(yōu)秀班主任分別作了班主任工作匯報。二年級班主任說：“有人說：班主任是世界上最小的主任，班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的”。三年級班主任說：“一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作”。六年級班主任說：“在班級管理中，我注重一個‘愛’字，因為愛可以喚醒沉睡的心靈。用愛去教育學生、用愛去感染學生，以此增強班級凝聚力”。在聽取了班主任的工作匯報后，與會領導分別作了簡潔有力的發(fā)言。最后，校長包和樹作大會總結。包校長說：這次班主任工作經(jīng)驗交流會，得到了各級領導的大力支持，開得很成功。這體現(xiàn)了校點一家，校點要均衡發(fā)展。我相信，大家通過走一走，看一看，理念一定會轉變。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使我校班級管理工作更上新臺階。第五篇：班主任工作經(jīng)驗交流會 (精選)班主任工作經(jīng)驗交流會通知各班班主任：為更好地建立一支高素質的班主任隊伍，加強班主任之間工作經(jīng)驗的交流，充分發(fā)揮班主任在學校工作管理中的作用。經(jīng)學校研究決定于3月19日下午在校會議室召開班主任工作經(jīng)驗交流會。注意事項：按時參加，不準遲到、曠會、早退準備好經(jīng)驗介紹發(fā)言材料帶好工作記錄和筆做好筆記。張家峪小學 2013年3月18日班主任工作經(jīng)驗交流會會議程序時間：2013年3月19日 地點：會議室 主持人：仲衛(wèi)金各位領導、各位老師：下午好！經(jīng)過一段時間的緊張籌備，班主任經(jīng)驗交流會終于如期舉行了。為了進一步加強班主任隊伍建設，提高我校的德育水平，進一步規(guī)范班級管理，肯定和推介班主任工作的成功經(jīng)驗，找出班主任工作中存在的共性問題，棘手問題供大家研究探討，促進學科教育和德育的均衡發(fā)展，今天，我們在這里舉行工作經(jīng)驗交流會暨培訓會。這次會議要實現(xiàn)的目的，就是為大家搭建一個交流經(jīng)驗、探討問題、學習借鑒、取長補短、資源共享的平臺，以期共同努力，將我校的班級管理水平提升到一個新階段。今天會議的主要議程是 ：一、優(yōu)秀班主任代表發(fā)言 ： 趙慶騰、鄭金明。二、仲吉廠主任進行班主任工作經(jīng)驗介紹。三、仲衛(wèi)嶺校長就班級管理等問題提幾點要求并部署安排近期班級管理工作。班主任工作經(jīng)驗交流會材料張家峪小學仲吉廠班主任工作千頭萬緒，鎖碎雜亂，各人有各人的方法，各人有各人的套路，通過經(jīng)驗交流會，把一些班主任好的做法進行交流，互通有無，互相促進，不斷提高管理班級的經(jīng)驗和水平，今天我把自己當班主任的體會和感受談一談。一、強烈的責任感和事業(yè)心是當好班主任的前提條件。其實責任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。既然當老師，就要把學生教會，既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望。即“態(tài)度決定一切”。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時，要自我促進，自我加壓，全心全意地投入，才能贏得學生的信任、尊重。二、關愛學生是當好班主任的基礎建立融洽的師生關系對學生一視同仁是融洽師生關系的核心，也是關愛學生的具體表現(xiàn)。我們都喜歡學習好又聽話的學生，但對差生，有時態(tài)度就變了。差生的轉化是一個班級工作的難點，對于這個轉化，我堅持以平等的 身份與學生交往，態(tài)度真誠地與他們談心，從生活上關心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹立起自尊與自信。我班一個學生叫高深的學生，人較聰明，數(shù)理化成績較突出，但不愛學習，上課小動作不斷，經(jīng)常遲到。任憑老師怎樣找他談話，都無動于衷，不往心里去。我與家長聯(lián)系，決定讓他回家反省幾天，這個周回來后，學習紀律各方面都大有忙改善。尊重和信任學生現(xiàn)在的學生在處理某些事上，要特別注意維護學生自尊。既使是“問題學生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。善于溝通，以情感人。融洽的師生關系，關鍵是班主任用真摯的感情溫暖學生。只有理解學生，有了師生感情，才能溝通才能深入學生內心，解決存在的問題。在與學生交往的過程中，贊揚或鼓勵學生顯得尤為重要。表揚學生時注意說話要坦誠得體，不但要贊美對方的長處，夸贊學生的優(yōu)點，要帶著十分誠摯的心意和認真的態(tài)度，讓學生樂于相信和接受。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說話，讓學生識破而產生不快。有時背后贊美學生比當面夸獎效果還要好。三、培養(yǎng)良好的班風和學風是班主任工作的關鍵重視非智力因素的培養(yǎng)我通過長期觀察，在班里樹立了刻苦學習的典型，我注意到區(qū)別對待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績不突出，但學習上卻刻苦努力。我常對學生說：你可以不是成績優(yōu)秀的，但要成為最努力的。培養(yǎng)科學的學習習慣和學習方法學習習慣和學習方法的培養(yǎng)是重點，這主要體現(xiàn)在學習的各個環(huán)節(jié)上預習上課課后復習鞏固，其中上課專心聽講，提高效率是關鍵。課后復習提倡睡前的放電影，即睡前把白天每一節(jié)課的內容在大腦中過一遍，想不起來，第二天早上馬上看看。培養(yǎng)競爭意識爭強好勝是孩子們的天