【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 氛圍。充分利用好學(xué)校的電子屏、廣播站和班級(jí)板報(bào)，在醒目位置懸掛有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的固定標(biāo)語，并及時(shí)做好義務(wù)教育均衡發(fā)展的宣傳報(bào)道。自查自評(píng)階段（2015年4月1日—2015年4月14日）①開展自查摸底。各小組負(fù)責(zé)人對(duì)照辦學(xué)基本條件的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，采取任務(wù)到人、責(zé)任到人，逐塊逐項(xiàng)深入全面地展開自查，4月1日前上交各項(xiàng)書面自查報(bào)告于校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組。②建立明細(xì)臺(tái)賬。各小組負(fù)責(zé)人要在4月5日前根據(jù)自查結(jié)果，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，建立工作明細(xì)臺(tái)賬，明確整改時(shí)間并報(bào)校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯總。整體推進(jìn)階段（2015年4月15日—2015年7月16日）①認(rèn)真落實(shí)好縣教體局下達(dá)的建設(shè)項(xiàng)目。認(rèn)真對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際做好以下幾方面工作： 400米塑膠田徑場(chǎng)的設(shè)計(jì)；能容納800名學(xué)生住宿的3000米2的宿舍樓和能容納24個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓的前期手續(xù)； 7萬余冊(cè)圖書，登記造冊(cè)，班級(jí)分配；計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)儀器和體藝器材教室前期準(zhǔn)備工作和配備后的建檔工作。②進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，繼續(xù)堅(jiān)持全部實(shí)行平行班的辦學(xué)理念，班級(jí)人數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)，沒有超大班和重點(diǎn)班；按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育方案開齊開全課程；不開除學(xué)生和變相開除學(xué)生，保證學(xué)生接受完整地、高標(biāo)準(zhǔn)地義務(wù)教育；杜絕亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)。③深入推進(jìn)落實(shí)二中精致化管理。細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)校要求全體師生從小抓起，從簡(jiǎn)單做起，對(duì)任何事情要做到精密細(xì)致，精益求精，具體如下：嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)無縫隙管理制度，按照定時(shí)、定崗、定責(zé)任的辦法，科學(xué)配置人員，不留縫隙，不留盲點(diǎn)，確保學(xué)生安全；繼續(xù)落實(shí)《河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué)一日常規(guī)》，嚴(yán)格按照規(guī)定要求學(xué)生，確保學(xué)生從起床到睡覺的每一時(shí)段都有事做，充分利用每一分每一 秒；堅(jiān)持特色課間操，著力從緊急集合、激情朗讀、激情跑操、操后小班會(huì)四個(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生安全自護(hù)能力、珍惜時(shí)間意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感和自我管理能力。④圍繞教學(xué)中心，致力教學(xué)改革。分年級(jí)、分學(xué)科扎實(shí)推進(jìn)“一課一研”，要求教師做到帶著問題搞研討，研討之中求妙法，實(shí)現(xiàn)教研機(jī)制的變革；定期安排教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每學(xué)期進(jìn)行教師講課比賽，通過公開課、示范課提升教師業(yè)務(wù)能力；實(shí)施“快樂課堂”，通過“小組互助”，“師友互助”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，煥發(fā)課堂教學(xué)生命的活力，把發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)、自主能力真正落到了實(shí)處；扎實(shí)做好教學(xué)“四清”，尤其是“周清”，及時(shí)普查學(xué)生所學(xué)的各科知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過關(guān)，學(xué)生人人過關(guān)。⑤ 搞好校園文化建設(shè)，創(chuàng)建良好人文環(huán)境。在校園文化建設(shè)中主要突出八個(gè)方面的內(nèi)容：養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、讀書教育、愛校教育、能力教育、特長(zhǎng)教育等。學(xué)校成立校園文化建設(shè)辦公室，用好《學(xué)生知識(shí)手冊(cè)》、《文明禮儀—知、行、果》校本教材，按照既定目標(biāo)、有計(jì)劃的實(shí)施這些教育內(nèi)容：利用走廊、墻壁、一草一木等載體塑造文化氛圍，達(dá)到環(huán)境育人之目的；組織形式多樣的活動(dòng)，例如：舉辦愛國(guó)主義演講、尊敬師長(zhǎng)征文、良好習(xí)慣養(yǎng)成畫展、誠(chéng)信做人故事會(huì)等活動(dòng)，達(dá)到文化育人的目的。⑥做實(shí)社團(tuán)建設(shè)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。學(xué)校先后成立14個(gè)社團(tuán)組織，參加人數(shù)達(dá)600余名。確保社團(tuán)按照活動(dòng)方案，每周的活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，充分展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)上，放飛自己的夢(mèng)想。補(bǔ)充完善階段（2015年7月17日—8月31日）①全面進(jìn)入迎評(píng)狀態(tài)，按照“細(xì)化”、“精化”、“實(shí)化”的工作要求，根據(jù)教體局均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供的檔案目錄，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到目錄清晰、資料詳實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、裝幀美觀、一目了然的要求。②再次嚴(yán)格對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，圍繞學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備、評(píng)估檔案收集和整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與宣傳報(bào)道等方面找不足和弱項(xiàng)，積極補(bǔ)充完善。迎接模擬評(píng)估階段（2015年9月1—2015年9月30日）學(xué)校各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，迎接縣教體局的模擬驗(yàn)收，結(jié)合驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)的問題，研究制定切實(shí)可行的整改方案，明確工作目標(biāo)，理清工作思路，細(xì)化工作措施，規(guī)定工作時(shí)間，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。迎接省市評(píng)估準(zhǔn)備階段（2015年10月）完善一系列迎評(píng)工作材料和相關(guān)表格的填報(bào)工作，進(jìn)一步整理完善檔案資料，接受省政府對(duì)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估。繼續(xù)做好以下幾項(xiàng)工作：繼續(xù)抓好校容校貌，做好我校文化的內(nèi)涵化、特色化、育人化。對(duì)專室管理人員再培訓(xùn)，各專室人員要做到熟知底數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，必須能合理、準(zhǔn)確的回答督導(dǎo)評(píng)估組提出的問題。加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。在校園內(nèi)要求必須使用普通話，言行文明大方，遇到老師要問好。結(jié)合相關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境治理，確保校園安全、和諧。完善滿意度調(diào)查工作，選好參加座談和調(diào)查問卷對(duì)象。五、工作措施召開動(dòng)員會(huì)和開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓全體教職員工統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確工作任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和緊迫感，全力以赴投身迎評(píng)準(zhǔn)備工作中來。各小組負(fù)責(zé)人要按照統(tǒng)一分工，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展工作，并加強(qiáng)配合，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。各小組負(fù)責(zé)人在每周一的校委會(huì)上，一是要匯報(bào)上一周的工作進(jìn)展情況，二是要明確本周要做的工作。校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)對(duì)各項(xiàng)督辦情況予以通報(bào)。學(xué)校各小組負(fù)責(zé)人本著高度負(fù)責(zé)、服從領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)作、精干高效的原則，進(jìn)一步明確目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任，以增強(qiáng)責(zé)任感，確保完成評(píng)估驗(yàn)收。迎評(píng)工作嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)因工作敷衍塞責(zé)、拖拉推諉而影響學(xué)校全局工作的相關(guān)責(zé)任人，實(shí)行問責(zé)，評(píng)優(yōu)樹先一票否決。附件1：2015年肥鄉(xiāng)縣迎省義務(wù)均衡驗(yàn)收階段任務(wù)完成時(shí)間表 附件2：河北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)一覽表河北肥鄉(xiāng)第二中學(xué) 2015年3月27日第三篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案蓮山 課件 w w k m文秘 迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。二、工作步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月15日前）。召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的初稿。（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對(duì)上級(jí)部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的終審稿。（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日6月30日）。迎接省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。三、職責(zé)分工為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部?jī)?nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。財(cái)會(huì)室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評(píng)估申報(bào)表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對(duì)所有上報(bào)的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報(bào)等工作。教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和