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正文內(nèi)容

晏子使楚優(yōu)質(zhì)教案(編輯修改稿)

2024-10-15 11:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ?指名回答: ①投影出示:“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人,大伙兒把袖子舉起來,就連成一片云;大伙兒都甩一把汗,就像下一陣雨;街上的行人肩擦肩,腳碰腳。大王怎么說齊國沒有人呢?”師:這里面有三句話,其實這三句話都可以分別用一個成語來形容,你能猜出他們是哪個成語嗎?張袂成陰、揮汗成雨、比肩繼踵②讓學生抓住楚國話語當中的“你”和晏子說話中使用的“您”“敝國”等字詞進行分析,體會楚王的無理侮辱和晏子的能言善辯而又不失禮節(jié)。③師:晏子回答的話是什么意思?結(jié)果怎么樣呢?④、師:那么晏子第三次反擊的話是什么意思?結(jié)果如何?指名回答: 教師根據(jù)學生的回答伺機出示投影:“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。”(1)理解:水土不服①柑橘因為水土不服,只能結(jié)又小又苦的枳。②齊國人因為水土不服,一到楚國就做起強盜來了。(2)這段話中隱含了什么意思?(楚國的社會風氣不好)師:面對楚王的三次侮辱,晏子不卑不亢,表現(xiàn)出了極好的言辯口才。四、研究晏子神情,體會智慧1.從晏子的語言中,我們感受到了他能言善辯的口才和超人的智慧,我們還能從哪里看出他的智慧嗎?請再讀讀課文,找找寫晏子的句子,細細品味一下。五、深入研讀文本,深化主題讓學生討論以下問題:“晏子的語言雖給人們的感覺是有理有據(jù),但感覺還是做語言游戲,逞口舌之能進行外交對話,說不上是真正意義上的智慧,也獲得不了真正的尊重。”你贊成他說的話嗎?說說你的理由。這是一個外交官說的。小結(jié):一個人要獲得尊重,不僅要講外在的道德智慧,更要有內(nèi)在的實力。國家獲得尊重需要每個人努力。每個人都做一個有尊嚴的人,是國家得到尊重的前提。每個人努力都做一個有尊嚴的人,在此基礎(chǔ)上,才能談得上班級、集體、學校、乃至國家的尊重。所以,首要的前提是━━你必須首先做個有尊嚴的人。晏子使楚楚王侮辱晏子有禮有據(jù)鉆狗洞是狗國只好 沒人才下等國只好 沒出息盜賊國只好尊重維護國家的尊嚴第四篇:晏子使楚教案一、簡介背景,揭題板書課題,全班齊讀——《晏子使楚》。師:誰來說一說你對課題的理解?指名回答。(借機指出使:出使,拜訪。)師:燕子是怎樣一個人?(晏子原名“晏嬰”,此人雖然身材矮小,但能言善辯,口才極好,被派到其它國家執(zhí)行外交任務(wù),幫助齊國解決了許多外交上的爭端,他就是晏子。說明“子”是古代對對有學問有貢獻的男性的尊稱)晏子為什么要出使楚國呢?為了更好地理解課文,我們一起來看一看當時的社會背景。我們知道晏子身材矮小,用古語說“身高八尺”也就是現(xiàn)在的一米四左右,一個身材那么矮小的人去出使楚國會發(fā)生什么樣的事情的?下面讓我們一起走進課文。二、初讀課文,理清脈絡(luò)。師:大家用自己喜歡的方式讀課文,讀準生字詞的讀音。想一想:課文主要寫了一件什么事?生自讀課文。指名回答。師:楚王幾次侮辱燕子?第一次?(讓燕子鉆狗洞)。第二次?(說齊國沒人)。第三次?(說齊國人沒出息)。楚王三次侮辱晏子,都被晏子一一反駁了,最后的結(jié)果怎樣呢?(楚王不得不尊重燕子了)這樣一聊文章的內(nèi)容我們都清楚了。下面我們來檢查一下本課的生字、生詞。三、師:楚王要侮辱晏子是事情的因,楚王不得不尊重晏子是事情的果,一般有什么樣的因就會有什么樣的果,可現(xiàn)在有這樣的因,卻沒有這樣的果。這是為什么呢?在晏子的語言中到底有著怎樣的智慧呢?讓我們再一次走進課文。1.找出晏子的話,多讀幾遍,體會他每次說的話妙在哪。(想想晏子的話到底有什么樣的威力,能化楚王對他的侮辱為尊重呢?)2.學生自由讀課文,自主探究 3.匯報交流:(一)“這是個狗洞,不是城門。只有訪問?狗國?,才從狗洞進去。我在這兒等一會。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”(1)學生通過推理得出這句話的意思是“如果楚王讓我鉆狗洞,那么楚國就是狗國”。楚王不想當“狗王”,自然就大開城門,迎接晏子進來了。(大屏幕:訪問正常國家開城門,訪問狗國鉆,楚國讓我鉆狗洞,所以楚國是。),這段話好在哪里?(2)晏子把問題又拋給了楚王,分析一下,你認為晏子聰明在哪里?(晏子將計就計,以牙還牙,以其人之道還治其人之身,將五尺來高的洞定位為“狗洞”。如果你楚王讓我鉆狗洞,那么楚國就是狗國)[設(shè)計意圖:知其然,知其所以然?!澳阏J為晏子聰明在哪里”這個問題將學生的思考引向深入,領(lǐng)會其巧妙應(yīng)答之根源。](3)感情朗讀:晏子說這句話的時候,會是怎樣的語氣呢?(不卑不亢、綿里藏針)(二)“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人。大伙把袖子舉起來,就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀,腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人了呢?”(1)后人在晏子說的這個簡短的一句話里面找出了三個成語——生:揮汗成雨,摩肩接踵,張袂成陰。(3)他不光是語言簡練,還用了什么方法?(采用夸張說法,說明齊國人多,反駁了楚王“齊國沒有人”一說。)(4)感情朗讀。句二:“敝國有個規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來了?!保?)學生通過推理得出這句話的意思是“楚國是最下等國家”。(2)在這里晏子能實現(xiàn)反侮辱,有何秘訣?(晏子先編出一個“規(guī)矩”,然后順著楚王的意思,說自己是最不中用的人,貶低自己,從而達到貶低楚國的目的。)(3)有感情朗讀。(三)“大王怎么不知道哇?……也許是兩國的水土不同吧?!保?)學生通過推理得出這幾句話的意思是:楚國的社會風氣不好,環(huán)境不好,楚國人的道德不好,所以我們齊國人才會被感染了,做起了盜賊來。[這句話對于學生來說理解有一定的難度??上纫龑W生理解兩個“水土”的不同意思?;茨系母涕儆执笥痔?,因為氣候、土壤等條件好,淮北的橘樹只能結(jié)又小又苦的枳,因為氣候、土壤等條件不好,從而理解第一個“水土”是指“氣候、土壤等條件”。同樣道理得出,齊國人在齊國能安居樂業(yè),好好地勞動,說明齊國社會環(huán)境、社會風氣好,齊國人一到楚國,就做起盜賊來了,說明楚國社會環(huán)境、社會風氣不好,從而理解第二個“水土”是“社會環(huán)境、社會風氣”的意思。](2)有感情地朗讀。(四)小結(jié):? 臨危不懼 口齒伶俐 熱愛祖國 足智多謀 能言善辯…… 我想用一句話來說晏子的口才:“一人之辨
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