晨誦總結(jié)精選(編輯修改稿)
2024-10-15 11:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，一首《春的樂(lè)章》開(kāi)啟了春季誦詩(shī)的序幕。天氣漸暖，進(jìn)入夏季，我們選擇了《小池》等。最后圍繞一個(gè)主題展開(kāi)誦讀。比如母親節(jié)來(lái)臨，我們又誦讀《心》。二、繼創(chuàng)校以來(lái)，我們舉辦四次經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)我們傳承經(jīng)典、親近母語(yǔ)的一項(xiàng)重要舉措。諸如活動(dòng)多，時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，學(xué)生不積極，家長(zhǎng)不配合等等原因制約我們，但我們一定要堅(jiān)持走下去。大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，助推活動(dòng)開(kāi)展。本次比賽活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別老師隨意更換我們抽選的選手名單，找背的好的學(xué)生頂替背不好的學(xué)生，在各班上報(bào)誦讀小能手的名單中，也有私自調(diào)換現(xiàn)象，學(xué)生都沒(méi)有參加活動(dòng)都拿到證書(shū)，其他同學(xué)不反對(duì)嗎？這都是不允許的。我們是考查，不是競(jìng)賽，為的是不增加學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，不要有抵觸情緒，真正能夠從中獲益。三、關(guān)于繪本，我們進(jìn)行兩次圖書(shū)漂流，提高了圖書(shū)利用率，增加孩子們的閱讀量。在學(xué)期結(jié)束進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)，少部分圖書(shū)有破損、丟失現(xiàn)象，只要不是故意損毀，這就說(shuō)明我們的孩子是愛(ài)讀書(shū)的，這也是遵循開(kāi)放式圖書(shū)閱讀的初衷。各班書(shū)架保護(hù)的也比較完好。文體用品包有的班級(jí)使用次數(shù)較多，有些物品已經(jīng)損壞，缺失，但是有的班級(jí)還比較嶄新。四、關(guān)于晨誦和繪本閱讀，我們著重講一下，總體感覺(jué)是活動(dòng)做的比較被動(dòng)，零散，形式比較單一，交流互動(dòng)、跟進(jìn)記錄比較少。周一晨誦多次檢查，有的班級(jí)時(shí)斷時(shí)續(xù)，不能堅(jiān)持，有時(shí)就讓學(xué)生自己讀課本，缺少儀式感，學(xué)生覺(jué)得跟平時(shí)早讀沒(méi)什么兩樣，漸漸失去新鮮感。老師覺(jué)得課都上不完，哪有時(shí)間呢？一不留神，一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，晨誦課卻做的了了幾節(jié)，更見(jiàn)不出效果。在我們內(nèi)，只有幾個(gè)老師上傳了晨誦資料，大家各做各的，真的浪費(fèi)精力，缺少共鳴，前進(jìn)的步伐愈加沉重遲緩?！耙恢Κ?dú)秀不是春,百花齊放春滿園”。所以我們要資源共享，形成合力，彼此勉勵(lì)，共同進(jìn)步。繪本閱讀，一定要有老師參與，通過(guò)老師的引導(dǎo)組織，學(xué)生共讀，交流，“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”，這樣，才促進(jìn)了學(xué)生與老師的共同成長(zhǎng)，“無(wú)意插柳柳成陰”。更多志同道合的老師一起追夢(mèng)，追夢(mèng)的路上不寂寞。今后努力方向：繼續(xù)探索晨誦校本課程。根據(jù)班情、學(xué)情、校情的不同，我們可以借鑒，可以創(chuàng)新，結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)、文化背景差異，確定適合自己的晨誦詩(shī)。加大生日送詩(shī)力度。生日一人一年一次，有紀(jì)念意義，也不容易忘記，所以在這一年中重要的日子里，朝夕相處的同學(xué)和老師如果能為其送詩(shī)祝福生日，那將是多么令人感動(dòng)和難以忘懷呀，教師和孩子一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵(lì)，讓老師、學(xué)生、詩(shī)歌三者交織在一起。讓“與黎明共舞”的觀念深入到老師和學(xué)生的心中，那時(shí)，晨誦不再是一個(gè)附加的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而將成為教育教學(xué)不可分割的一部分。隨時(shí)將優(yōu)秀晨誦故事收集到里，和大家一起分享，一起交流，一起學(xué)習(xí)。建議大家加入cctalk和六和微信群，在那一方熱土上，你會(huì)找到讓你激動(dòng)和努力的理由。讓我們?cè)诟诺倪^(guò)程中收獲，成長(zhǎng)。第四篇：晨誦午讀總結(jié)晨誦工作總結(jié)20132014學(xué)年時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，在我們成長(zhǎng)的生命歷程中，又增添了一道明媚的印痕，那里蘊(yùn)含著成功的歡笑，失敗的思考??所有這一切，都編織成了一道美麗的風(fēng)景，絢麗在我們前進(jìn)的征途！現(xiàn)將本期以來(lái)所做的工作總結(jié)如下：（一）年級(jí)基本情況我們組共有六名老師，有對(duì)工作要求精細(xì)完美的張老師，有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的孔老師、有認(rèn)真、細(xì)心，善于研究的艷芳老師，有默默奉獻(xiàn)的景老師，有穩(wěn)重的、在朗讀方面很有方法的羅老師，我們幾個(gè)不管是在平時(shí)的生活還有工作中都能夠相互關(guān)心，相互幫助、相互理解，讓我在繁忙的工作中體會(huì)到了集體的力量和溫暖。（二）工作回顧本學(xué)期我們進(jìn)行了六項(xiàng)任
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