【總結(jié)】春曉《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據(jù)小學生的認知規(guī)律和古詩的特點,教學時,要充分利用多媒體輔助手段,再現(xiàn)古詩的情景,激發(fā)學生的興趣,指導學生了解古詩的意思,通過朗讀領悟古詩的意境和韻味。為此我作如下教學設計:1.引入激趣啟發(fā)學生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色,激起學生學習古詩的興趣。播放《春曉》教學電視片,讓學生看雨后春天早
2025-11-24 07:47
【總結(jié)】《大禹治水》教學反思 《大禹治水》教學反思 《大禹治水》是中國古代的神話傳說故事。這篇課文講的是大禹率領民眾與自然災害中的洪水作斗爭,最終獲得了勝利。他“三過家門而不入”,一心一意為百姓謀幸福...
2025-11-27 00:59
【總結(jié)】《大禹治水》教學設計 《大禹治水》教學設計1教學目標: 1、詞不離句,句不離詞,理解“無家可歸、偉大英雄、代代相傳”等詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,概述課文。 3...
2025-11-27 00:54
【總結(jié)】《大禹治水》教學反思 《大禹治水》教學反思1《大禹治水》是一個流傳千古的傳說。講的是古時候大禹為了治理洪水,為百姓造福,吃盡了千辛萬苦,三過家門而不入,終于制服了洪水的事跡。大禹一心一意為百...
2025-11-27 00:52
【總結(jié)】山青青教學設計思路提供美麗的春景圖,引領孩子們找尋春天的記憶,共同走進美麗的春天;遵循“由易到難、由淺入深”的認知規(guī)律,美麗的春天讓孩子們循序漸進地認讀生字;鼓勵孩子們各抒己見,暢談所知,聆聽課文錄音,展開想象的翅膀,在美麗的春天中翱翔;提供優(yōu)美的樂曲,促使孩子們淋漓盡致的表述出對春天的贊美與熱愛;創(chuàng)設廣闊的空間,讓孩子們自主選擇文本的呈現(xiàn)方式,促使每一個孩
2025-11-24 07:48
【總結(jié)】 小學語文四年級教案——大禹治水的故事 傳說在帝堯時期,黃河流域經(jīng)常發(fā)生洪水。為了制止洪水泛濫,保護農(nóng)業(yè)生產(chǎn),堯帝曾召集部落首領會議,征求治水能手來平息水害。鯀被推薦來負責這項工作。鯀接受...
2025-09-27 18:07
【總結(jié)】第一篇:一年級語文下冊信教案冀教版 信 教學目標: ,學會8個生字。 ,使學生知道信是人真情實感的表露,是連接人與人心靈的紐帶。 ,體會詩的內(nèi)容。 ,激發(fā)學生的寫信熱情。 教學重點:體會...
2025-11-06 12:17
【總結(jié)】第一篇:一年級下冊冀教版數(shù)學教案 一年級下冊冀教版數(shù)學教案1--4單元 新課標冀教版版小學一年級(下冊) 數(shù)學教案 任教學校:豫新小學 任教班級:一年級一班 任課教師:徐翠英 使用時間:...
2025-10-16 05:24
【總結(jié)】第一篇:冀教版小學一年級語文下冊教案 1、祖國多么廣大 教學要求:冀教版小學一年級語文下冊教案 1、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 2、理解句子的意思,知道我們偉大的祖國地域遼闊,景色美麗多...
2025-10-20 01:25
【總結(jié)】二年級語文《大禹治水》說課稿 一、教學目標 ,會寫6個字。 。 、流利、有感情地朗讀課文。 。 。 二、教學重點 ,并且做到端正、整潔,培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。 2整體會課文內(nèi)容,正...
2025-11-27 03:39
【總結(jié)】彩色的圓形張赫課時:2課時課業(yè)類別:繪畫制作課教材分析:圓形作為基本形之一,在自然界物象中隨處可見。學生們從看到的、接觸到的事物中早已對圓形有了一定的認識,這種感性的認知有待上升到理性的高度。圓形在美術中是用得最多的基本形,紅的圓,黃的圓,圓圓世界真好看!把世界上的奇思妙想,美麗顏色都圈畫在圓形里。圓形可以做成很多漂亮的物品。
2025-12-03 21:57
【總結(jié)】一年級冀教版下冊語文新編名師教案 一年級冀教版下冊語文新編名師教案1 《菜園里》 一、談話揭題,提示學法。 1、同學們,今天老師帶大家去一個地方參觀。(出示菜園全景圖)瞧,...
2025-11-27 02:10
【總結(jié)】第一篇:《大禹治水》教學設計(模版) 15、《大禹治水》教學設計 一、教材分析: 《大禹治水》這篇課文講述的是一個民間傳說:古時候洪水泛濫成災,百姓過著悲慘的生活,大禹用疏導的方式制服了洪水,讓...
2025-10-04 15:42
【總結(jié)】我想知道教學設計思路孩子的眼睛里藏著無窮的問號。本課教學是在給學生充足的自讀課文時間的同時,對學生進行朗讀訓練,讓學生在自讀中自得,并培養(yǎng)學生善于觀察、勤于思考的習慣。教學目標1.知識目標(1)寫田字格里的四個生字,做到筆順正確。(2)認識“人字頭兒”(人)。(3)正確認讀十二個生字。2.能力目標借助漢語
【總結(jié)】一起歌教學設計思路本節(jié)課是在充分相信學生的基礎上進行的。相信學生有一定的自學能力,讓他們自讀識字,把課文讀正確讀流利;相信學生的讀書能力,讓他們自讀,同桌讀,小組讀;相信學生的理解表達能力,給他們創(chuàng)造機會,讓他們自由發(fā)表自己的見解。教師加以引導,逐漸培養(yǎng)學生的學習能力,使學生去感悟體驗語文學習的樂趣。識字不能脫離詞,脫離語言環(huán)境,否則事倍功半,本節(jié)課正
2025-11-20 21:50