冀教版七上練習對生物進行分類word教案1(編輯修改稿)
2025-01-08 07:47 本頁面
【文章內容簡介】 學生討論，并交流觀察的結果。 有的植物學生可能能說出它們的名字，但有些學生說不出來，激發(fā)學生的學習欲望。 比較的結果應該是：它們都是根據(jù)各 種生物的特征來編制 的相同點。 講授新課 小結：檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制成的。 引導學生將上一節(jié)課的那幾種生物在檢索表上找到它們合適的位置，并嘗試寫出它們所屬的類群。 讓學生利用教材“探究竟”活動 2 的檢索表，嘗試說出采集來的各種植物的名稱。 組織學生交 流活動結果。 得出結論：利用生物檢索表可以查出每種生物的名稱。 列舉生活中學生易于理解的實例：當你向別人打聽一個學生時，你需要給他
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