教師輪崗交流實施方案2(編輯修改稿)
2024-10-15 10:45 本頁面
【文章內容簡介】 教交流實施方案萬壽鎮(zhèn)雙鹿九年制學校教師輪崗支教交流實施方案（雙鹿九年制學校第一屆教代會第二次會議通過）為了促進基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點的教師管理制度，促進教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學水平和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實施方案。一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實趙化學區(qū)教育工作督導組和萬壽鎮(zhèn)政府關于均衡發(fā)展教育的精神，以關注每一個學生健康成長為宗旨，以全面推進素質教育、全面提高教育質量為根本任務，立足本校實際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動我校教師輪崗交流工作。二、基本原則按照“以人為本、統(tǒng)籌兼顧、增強活力、和諧穩(wěn)定”的工作要求，本著“資源共享、協調發(fā)展”的原則，做到三個結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學合理的教師職務晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統(tǒng)安定穩(wěn)定、推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展相結合。三、基本情況本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現有五個教學班，學生110余人，教師6名。楊寺村小現有四個教學班，學生90多人，代課教師4名。三、實施辦法（一）輪崗對象凡我校完小的在編在崗專任教師，均為輪崗對象。當村小一旦出現差缺教師時，在完小教師中按照下列次序確定交流對象：（1）教師自愿申報到村小任教。由本人提出申請，學校根據學科結構等情況確定是否安排輪崗支教。（2）在近一學年期末統(tǒng)考中，所任教學科平均分與學區(qū)平均分差距最大者【教多班科的取平均，再乘以系數（），x為教師任教的統(tǒng)考班科數】，按照輪崗支教人數，按平均分差距從大到小依次確定。（3）若統(tǒng)考成績名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對象。符合下列條件者，不作為輪崗交流的對象：（1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專任教師（時間截至到當年8月31日為準）。（2）校委會成員。（3）孕婦、身體殘疾或長期病假的教師(以縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明為準)。（二）輪崗年限要求到村小支教原則上應滿1學年，期滿后可申請回完小工作，也可申請繼續(xù)在村小工作。四、激勵措施參加輪崗交流的教師在評優(yōu)評先時，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。在崗位等級晉升時，在同等條件下有到村小支教工作經歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經歷，則以支教工作時間較長者優(yōu)先晉升。到村小支教的教師，學校給予路費生活費補助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學年按10個月計算。五、紀律要求全體教師要積極參與，爭取機會，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻。對于學?？己舜_定應該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風考核“不合格”。②教師學考核“不合格”。到村小支教的教師必須按要求準時到崗，不得雇用臨時人員頂崗。凡不服從組織調配，超過一天拒不到崗的，將根據上級有關文件精神，予以效能告誡；超過2天時間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。本實施方案自2014年8月1日起執(zhí)行。本實施方案由萬壽鎮(zhèn)雙鹿九年制學校依據有關教師輪崗文件精神負責解釋。富順縣萬壽鎮(zhèn)雙鹿九年制學校二Ο一四年三月第四篇：教師校長交流輪崗實施方案第一寄讀小學教師校長交流輪崗實施方案為進一步促進城鄉(xiāng)義務教育協調均衡可持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化我學區(qū)學校教師合理配置，全面夯實教育內涵發(fā)展的基礎，制定本實施方案。第一條 以實現我學區(qū)學校教育高位均衡發(fā)展、加快實現教育現代化為目標，不斷促進教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質，增強教師隊伍活力，為辦好每一所學校提供有力保障。第二條 根據教育局要求，教師校長交流
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