【總結(jié)】一、相關(guān)知識(shí)連接1、相似三角形的判定“A”型“X”型2、相似三角形的性質(zhì)3、相似三角形的基本圖形1、如圖所示,這是一種畫(huà)圖工具---比例規(guī),使用它可以把線段按一定的比例伸長(zhǎng)或縮短.如果0A=2OD,0B=2OC,那么CD的長(zhǎng)和AB的長(zhǎng)有什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.解:∵OA=2ODOB
2024-12-08 11:08
【總結(jié)】放縮與相似性一、課本鞏固練習(xí)1、在下列方格中,畫(huà)出△ABC的一個(gè)相似形。2、在下列方格中,畫(huà)出四邊形ABCD的一個(gè)相似形。3、如圖,四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′是相似的圖形。點(diǎn)A與點(diǎn)A′、點(diǎn)B與點(diǎn)B′、點(diǎn)C與點(diǎn)C′、
2024-11-15 10:27
【總結(jié)】《相似形》復(fù)習(xí)第一節(jié)北京育才學(xué)校張紅播出時(shí)間7月9日平行線分線段成比例定理線段的比成比例線段比例的基本性質(zhì)推論相似三角形相似三角形的判定相似三角形的性質(zhì)1、若線段a=2,b=3,c=5,則(1)a,b,c的第四比例項(xiàng)為_(kāi)_______
2024-11-19 06:08
【總結(jié)】放縮與相似形全等形形狀相同且大小相等的圖形叫全等形。全等的圖形經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)能完全重合.觀察以下這些幾組圖形有什么共同特征?不同特征?ABC圖形的放大或縮小,稱(chēng)為圖形的放縮運(yùn)動(dòng)把形狀相同的兩個(gè)圖形說(shuō)成是相似的圖像,或者就是說(shuō)相似形
2024-11-17 22:37
【總結(jié)】推進(jìn)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育教師教案九年級(jí)姓名學(xué)科數(shù)學(xué)*教材題目(1)相似三角形的性質(zhì)2、3——相似△的周長(zhǎng)比與面積比*課時(shí)40分鐘*課次教材分析教學(xué)目標(biāo)1、掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3.2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比的教學(xué)思想重點(diǎn)性質(zhì)定理的應(yīng)用難點(diǎn)
2024-12-08 00:03
【總結(jié)】推進(jìn)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育教案九年級(jí)姓名學(xué)科數(shù)學(xué)*教材題目(3)相似形的性質(zhì)*課時(shí)40分鐘*課次教材分析教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)例5的講解使學(xué)生進(jìn)一步鞏固相似三角形的性質(zhì)等知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想方法。重點(diǎn)利用相似三角形的有關(guān)知
2024-12-08 03:24
【總結(jié)】推進(jìn)二期課改實(shí)施素質(zhì)教育教師教案九年級(jí)姓名學(xué)科數(shù)學(xué)*教材題目(1)相似三角形的性質(zhì)*課時(shí)40分鐘*課次教材分析教學(xué)目標(biāo)1、掌握相似三角形的性質(zhì)定理12、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比的數(shù)學(xué)思想重點(diǎn)相似三角形性質(zhì)定理的應(yīng)用難點(diǎn)相似三角形的判定與性質(zhì)等有關(guān)
【總結(jié)】滬科版九年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷(相似形)班級(jí)姓名得分一、選擇題(4′×10=40′)(1)如果ad=bc,那么下列比例式中錯(cuò)誤的是()(2)如果,則下列
2024-11-12 02:07
【總結(jié)】課題:放縮與相似形教學(xué)內(nèi)容:一、相似形1、圖形的放縮運(yùn)動(dòng):圖形的放大或縮小,稱(chēng)為圖形的放縮運(yùn)動(dòng)。2、相似形:我們把形狀相同的兩個(gè)圖形稱(chēng)為相似的圖形,簡(jiǎn)稱(chēng)相似形。3、相似形的特點(diǎn):大小不一定相等,形狀相同。4、多邊形相似的特點(diǎn):同為n邊形,并且形狀相同,對(duì)邊角相等,對(duì)應(yīng)邊成比例。二、多邊形相似的含義如果兩個(gè)多邊形
2024-12-03 05:54
【總結(jié)】29.5相似三角形的性質(zhì)1:4,則這兩個(gè)三角形的對(duì)應(yīng)的高的比為_(kāi)______,對(duì)應(yīng)角分線的比為_(kāi)___:如圖1,在ABC△中,DE∥BC,DE分別與AB、AC相交于D、E,:1:3ADAB?.若2DE?,則BC?_________.ABC△的周長(zhǎng)為20cm,點(diǎn)D
2024-11-15 03:17
【總結(jié)】1中考真題分類(lèi)匯編相似一、選擇題1.手工制作課上,小紅利用一些花布的邊角料,剪裁后裝飾手工畫(huà),下面四個(gè)圖案是她剪裁出的空心不等邊三角形、等邊三角形、正方形、矩形花邊,其中,每個(gè)圖案花邊的寬度都相等,那么,每個(gè)圖案中花邊的內(nèi)外邊緣所圍成的幾何圖形不相似的是2.如圖,△ABC中,點(diǎn)D在線段BC上,且△ABC∽△DBA,則下列結(jié)論一定正確的是A、AB
2025-06-07 13:59
【總結(jié)】滬九(上)第23章相似形綜合測(cè)試題及答案一、選擇題小敏的圓規(guī)擺放如圖所示,則幾個(gè)和小明的圓規(guī)形狀一樣的圓規(guī)中,與小明擺放的位似的是()A.B.C.D.:(1)、(2)中各有兩個(gè)三角形,其邊長(zhǎng)和角的度數(shù)已在圖上標(biāo)注,圖(2)中AB、CD交于0點(diǎn),對(duì)于各
2025-01-07 23:58
【總結(jié)】第8章平面圖形的全等與相似(1)(2)(3)(4)觀察下列四組圖片,每組圖片的形狀和大小有什么關(guān)系?能夠完全重合的平面圖形,叫做全等形.它們的形狀相同,大小相等.全等形:交流與發(fā)現(xiàn)觀察下列六組圖片,你發(fā)現(xiàn)每組圖片中的兩個(gè)圖形的形狀相同嗎?大小相等嗎?交流與發(fā)現(xiàn)形狀相同的平面圖形叫做
2024-12-08 12:06
【總結(jié)】《史前時(shí)期的人類(lèi)》學(xué)案【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課,主要從原始人類(lèi)的出現(xiàn)、三大主要人種的形成、氏族社會(huì)三個(gè)方面去把握。原始人類(lèi)的出現(xiàn)重點(diǎn)掌握原始人類(lèi)出現(xiàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、早期人類(lèi)的代表和早期人類(lèi)生活的情況,從而使學(xué)生感知人類(lèi)早期生活的艱辛同時(shí)體驗(yàn)到在適應(yīng)自然與利用自然的過(guò)程中,勞動(dòng)創(chuàng)造了人與世界也創(chuàng)造了美。三大主要人種的形成要學(xué)生知道三大主要人種的區(qū)別,掌握人
2024-12-09 08:52
【總結(jié)】語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案一、課前預(yù)習(xí)1.本文作者_(dá)_______,字________,_____代_________家。其散文尤為著名,有________________的美譽(yù)。后世稱(chēng)其為_(kāi)__________。為_(kāi)_______________之一。是唐代_______________的領(lǐng)袖。2.找出文中的通假字并解釋。3.解釋下列句
2024-11-29 07:51