【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)”、變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”、變“機(jī)械式學(xué)”為“激情式學(xué)”。二是外動(dòng)力機(jī)制。它主要是通過激勵(lì)和競爭，增強(qiáng)組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其中，建立激勵(lì)學(xué)習(xí)的機(jī)制，通過物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)習(xí)者和恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)效果不斷得到獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，使學(xué)習(xí)成為一種持久的行為和普遍的風(fēng)氣。三是服務(wù)保障機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，離不開服務(wù)保障機(jī)制。例如，管理、協(xié)調(diào)機(jī)制——領(lǐng)導(dǎo)者設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)和組織政策、策略以及組織發(fā)展的基本理念，通過組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，形成自主管理，使組織成員能邊工作邊學(xué)習(xí)并使工作和學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來；信息流通機(jī)制——?jiǎng)?chuàng)造信息化條件，建立多種信息交流平臺(tái)，保障信息的充分、快速、有序流通；投入機(jī)制——加大投入的力度，保證經(jīng)費(fèi)，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，等等。通過以上正反饋機(jī)制，形成一種良性循環(huán)，推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)向縱深發(fā)展。九、作為班組的領(lǐng)導(dǎo)，我們要注重：班組管理能力的培養(yǎng)、生產(chǎn)技能的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作能力的培養(yǎng)。十、堅(jiān)持實(shí)效性原則，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，不是提倡大家躲進(jìn)小樓、回到書齋，脫離實(shí)際地死讀書、讀死書，而是要聯(lián)系實(shí)際，避免形式主義，防止和克服“泛化”、“虛化”的傾向，注重把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力，著力在解決現(xiàn)實(shí)問題上見成效，形成學(xué)習(xí)與工作相互促進(jìn)的局面。十一、健全學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)以全面提高黨員綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以構(gòu)建和諧社會(huì)為目標(biāo)，鼓勵(lì)、支持黨員參加學(xué)歷教育、互聯(lián)網(wǎng)教育、自學(xué)考試、函授教育和在職自學(xué)，有組織地推行崗位培訓(xùn)，努力形成多形式、多層次、全方位的終身學(xué)習(xí)教育體系，以適應(yīng)各層面黨員的學(xué)習(xí)需求，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織提供健全的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，堅(jiān)持把向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向典型學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的政策、國家法律、本職業(yè)務(wù)和歷史地理人文等方面的知識(shí)。創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，是發(fā)展的動(dòng)力。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的是通過學(xué)習(xí)改善我們的思維方式，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)型組織的真諦，也在于創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。彼得。圣吉曾經(jīng)說過：“如果讓我用兩個(gè)字表述學(xué)習(xí)型組織，是創(chuàng)新；如果用四個(gè)字，是持續(xù)創(chuàng)新。”彼得。圣吉所謂五項(xiàng)修煉，都與創(chuàng)新密切相連，自我超越和建立共同愿景是要形成向上的創(chuàng)造性張力；改善心智模式要求突破常規(guī)；團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)則是創(chuàng)新的途徑和方法；系統(tǒng)思考更是整體性創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型組織的“組織整體學(xué)習(xí)”，提供一種管理思想，營造整體的創(chuàng)造氛圍，形成良性的組織心態(tài)，集思廣益，取得最大成效。當(dāng)前我們?cè)诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型組織中，還存在許多問題。第一，第二，學(xué)習(xí)是單向的、自上而下的灌輸，說教性的內(nèi)容占據(jù)主體。存在“泛化”和“虛化”的傾向，學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)和方向，“工作學(xué)習(xí)化”、“學(xué)習(xí)工作化”的理念沒有真正樹立起來。第三，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是個(gè)人行為，沒有組織學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的概念，當(dāng)然更談不上組織、團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“研究式學(xué)習(xí)”、“反思式學(xué)習(xí)”等理念極度缺乏，等等。以上的這些問題，都嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)向縱深發(fā)展，也嚴(yán)重制約了學(xué)習(xí)力向創(chuàng)造力的轉(zhuǎn)化，是我們建設(shè)創(chuàng)新型城市、創(chuàng)新型組織的一大障礙。第四篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織心得（本站推薦）學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得體會(huì)10級(jí) 英專3班 顧墨楠在大二這一年中，我參加了我們外語學(xué)院的黨組織生活，通過自己的學(xué)習(xí)和同學(xué)們精彩的發(fā)言，使我更加系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨及國家的時(shí)事政治，使我明白了要入黨首先要擺正入黨動(dòng)機(jī)，要做到真正從思想上入黨。在參與組織生活的這段時(shí)間中，我想說說對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的心得體會(huì)。首先我談?wù)剬W(xué)習(xí)到的知識(shí)，從中國共產(chǎn)黨成立以來，我們黨就是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨，在革命建設(shè)和改革的歷史時(shí)期，我們黨都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)全黨的學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的根本保證，也是加快建設(shè)富裕、民主、文明、和諧開放的迫切要求。通過學(xué)習(xí)，我明白了要建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，要從小事做起，從每個(gè)黨員做起，我們參與學(xué)習(xí)的每一個(gè)人都要增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，這句話充分說明了人們對(duì)知識(shí)的追求是永無止境的。學(xué)習(xí)既是個(gè)人的生存與發(fā)展方式，更是組織的生存與發(fā)展方式。對(duì)個(gè)人來說，只有不停止學(xué)習(xí)的步伐，才能跟上時(shí)代變化的浪潮，而不至于被拋棄時(shí)代之后。這個(gè)道理對(duì)組織而言也是同樣適用的，因?yàn)榻M織也是由一個(gè)個(gè)個(gè)體組成的，當(dāng)個(gè)人樹立起學(xué)習(xí)不止的認(rèn)識(shí)，必然可以在組織之中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而保持組織的先進(jìn)性。這點(diǎn)對(duì)我們黨組織而言更是十分重要?？梢哉f，重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。我們黨擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)人民在中國特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，學(xué)習(xí)對(duì)于我們黨來說，是關(guān)系到國家和民族的發(fā)展、文明與進(jìn)步，關(guān)系到國家興衰的大事。在現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展潮流中，知識(shí)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的最強(qiáng)助力。因此，我們要大力營造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，建立健全管用的有效學(xué)習(xí)制度，達(dá)到黨員學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，首先要處理好工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪些可以粗略瀏覽，哪些應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀，要采取適合的學(xué)習(xí)形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；向群眾學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)；向歷史學(xué)習(xí)。不論采取哪種形式，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，就一定能有收獲。同時(shí)還要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，積極向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，不斷修正完善自我。我們要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑；要正確處理關(guān)系，擠出時(shí)間、集中精力，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果； 要把學(xué)習(xí)作為一種追求，不論在哪里，都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，始終把學(xué)習(xí)作為一種追求，自我加壓，持之以恒，務(wù)求實(shí)效，做到生活學(xué)習(xí)化。我們作為黨員，一定要在學(xué)習(xí)上起到模范帶頭作用，組織學(xué)習(xí)要有氛圍。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織氛圍很重要。有積極進(jìn)取，健康向上的氛圍，大家都會(huì)自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，反之，沒有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，大家就會(huì)自覺不自覺地忽視氛圍，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)在生活中蔚然成風(fēng)。然而學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)，我們要在行動(dòng)上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人；正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格，做合格的黨員。這就是我在這一學(xué)年組織生活中的了解和認(rèn)識(shí)，通過組織生活對(duì)我個(gè)人樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有著特殊重要的意義。它讓我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，為我成為一名合格的黨員打下了良好的基礎(chǔ)。敬愛的胡錦濤總書記曾指出：“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)?！边@個(gè)講話至今依然富有現(xiàn)實(shí)意義。一個(gè)重視學(xué)習(xí)的黨，定會(huì)充滿希望、富有生命力；一個(gè)善于學(xué)習(xí)的黨，將能夠與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性。第五篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得當(dāng)前, 學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的熱潮正在全黨掀起。但在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的進(jìn)程中, 表現(xiàn)在基層黨支部層面上的一些突出問題值得關(guān)注：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“上頭熱, 下頭冷”的問題。一是思想認(rèn)識(shí)逐級(jí)弱化。部分基層黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)重要性認(rèn)識(shí)不足, 沒有發(fā)揮好模范帶頭作用, 往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作, 偶爾抓幾次“走過場(chǎng)”的政治理論學(xué)習(xí)。二是執(zhí)行力度逐級(jí)弱化。由于缺乏有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)約束機(jī)制