弘揚和培育民族精神月(編輯修改稿)
2024-10-15 10:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生在演講中接受教育，在競賽中體驗情感，自覺地成為弘揚民族精神的學習者、宣傳者和踐行者。結(jié)合本月主題“弘揚民族精神，做一個有道德的人”出一期黑板報。利用音樂課教唱一首愛國歌曲。六、活動要求在開展主題教育中，各班要把 “教育活動月”與長期性教育活動結(jié)合起來、與學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育結(jié)合起來、與校園文化建設結(jié)合起來、與加強校風建設結(jié)合起來，以月促年，以主題教育推動學校各項工作，逐步建立起民族精神教育長效機制，形成民族精神教育新模式。2011年8月31日第四篇：弘揚和培育民族精神月工作總結(jié)弘揚和培育民族精神月活動總結(jié)一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。胡錦濤總書記指出：民族精神是一個民族的賴以生存和發(fā)展的精神支撐。學校是在廣大少年兒童中培育和弘揚民族精神的主陣地。為引導學生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，從小樹立民族自尊心和自豪感，我校根據(jù)縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)組織收看中小學弘揚和培育民族精神月啟動儀式的通知精神，在全體學生中開展了“弘揚和培育民族精神月”系列活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、加強領導，落實方案結(jié)合周五例會，召開工作會議，傳達局文件精神。根據(jù)學校實際，制定活動方案。統(tǒng)一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德、促進學生的全面發(fā)展的高度認識本次活動。按學校的安排積極參與到各項活動中去，做到有計劃、有組織、有實效。二、廣泛宣傳，營造氛圍充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等。利用班會、晨會、讀報課時間，做弘揚民族精神主題宣傳。利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚抗震救災的精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的英雄少年的優(yōu)秀事跡和精神，學生受到了頗深的感染和教育；學生搜集英雄少年事跡，學習英雄少年事跡，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。三、活動多樣，效果顯著認真組織學生觀看了“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動儀式。開展了“文明禮儀伴我行”活動，各班主任利用班會、晨會時間，認真學習了《中小學生禮儀知識》一書中的部分內(nèi)容（本學年將繼續(xù)學習）。通過演講、書法、繪畫、征文、知識競賽、聯(lián)歡等多種形式，堅持不懈地對學生進行文明禮儀、行為習慣和安全教育。我們始終從平時的一言一行中去要求和規(guī)范學生，把文明禮儀教育和常規(guī)檢查評比結(jié)合起來，和操行評語結(jié)合起來，做到說文明話，辦文明事，做文明人。學校把開學第一個月定為行為規(guī)范強化月，在全校學生尤其是新生中開展了《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的深入學習和教育，并落實到每天的紀律、衛(wèi)生、文明禮貌的檢查工作中去。每周進行廣播總結(jié)，每月與班主任的量化考核掛鉤，并作為學年評比文明班級的一部分內(nèi)容。組織學生開展了“六個一”活動：觀看一場關(guān)于“民族英雄人物”影片；學唱一首歌唱民族英雄的歌曲；進行一次自己欽佩的“民族英雄人物”講故事比賽；設計一張英雄名片，上
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