【文章內容簡介】 [93] 羅斯托《經濟增長的階段》[94] 法約爾《工業(yè)管理與一般管理》[95] 馬爾庫塞《一維的人》[96] 維科《新科學》[97] 伏爾泰《老實人或樂觀主義》[98] 卡內蒂《群眾與權力》[99] 馬斯洛《動機與人格》[100] 曹雪芹《紅樓夢》中國人一生應該讀的100本書1《尚書》 2 《周易》 3 《春秋》 4 《老子》 5 《詩經》 6 《論語》 7 《爾雅》8 《孟子》 9 《荀子》 10 《莊子》 11 《孫子兵法》 12 《楚辭》 13 《韓非子》14 《呂氏春秋》 15 《戰(zhàn)國策》 16 《淮南子》 17 《史記》 18 《周禮》《九章算術》 20 《論衡》 21 《漢書》 22 《古詩十九首》 23 《針灸甲乙經》24 《搜神記》 25 《抱樸子》 26 《陶淵明集》 27 《文心雕龍》 28 《詩品》29 《水經注》 30 《文選》 31 《顏氏家訓》 32 《齊民要術》 33 《三十六計》34 《李太白集》 35 《杜工部集》 36 《通典》 37 《歷代名畫記》 38 《資治通鑒》39 《東坡集》 40 《通志》 41 《四書章句集注》 42 《三字經》 43 《宋史》44 《文獻通考》 45 《西廂記》 46 《三國演義》 47 《琵琶記》 48 《水滸》49 《永樂大典》 50 《本草綱目》 51 《西游記》 52 《陽明全書》 53 《焚書》54 《元曲選》 55 《金瓶梅》 56 《三言二拍》 57 《徐霞客游記》 58 《牡丹亭》59 《農政全書》 60 《王季重集》 61 《天工開物》 62 《明儒學案》 63 《明夷侍訪錄》 64 《日知錄》 65 《天下郡國利病書》 66 《長生殿》 67 《桃花扇》 68 《紅樓夢》《聊齋志異》 70 《儒林外史》 71 《唐詩三百首》 72 《古文觀止》《四庫全書總目提要》 74 《說文解字注》 75 《文史通義》 76 《曾國藩家書》77 《藝概》 78 《大同書》 79 《人間詞話》 80 《清史稿》 81 《中國歷史研究法》82 《沉淪》 83 《吶喊》 84 《女神》 85 《徐志摩詩全編》 86 《子夜》《駱駝祥子》 88 《雷雨》 89 《金粉世家》 90 《激流三部曲》 91 《上海屋檐下》 92 《圍城》 93 《吾國與吾民》 94 《青春之歌》 95 《紅巖》 96 《鹿鼎記》97 《萬歷十五年》 98 《美的歷程》 99 《活動變人形》 100 《平凡世界》第三篇：軍訓對當代大學生的影響軍訓對當代大學生的影響摘要：文章從軍訓中出現(xiàn)的問題入手，結合軍訓中輔導員工作的經驗總結，分析了當代大學生軍訓前體質差、自我意識強、脆弱和自私等生理和心理的因素。研究總結出軍訓對當代大學生的體質、道德素質、集體主義精神、艱苦奮斗的作風、智力素質、誠信觀念、務實觀念、紀律觀念、價值觀和人生觀等的深刻影響。關鍵詞：當代大學生；軍訓；影響一、當代大學生軍訓（一）對當代大學生的分析隨著高校擴招，中、小學教育為了抓升學率，素質教育有所放松。這一代學生多是獨生子女，在同伴較少、父母的寵愛中成長。且近些年來，中、小學大多重智育、輕德育，部分孩子表現(xiàn)出自私、性格孤僻、脾氣古怪、生活自理能力差等特點［1］。剛剛進校的大學新生，他們屬于青年中期，生理和心理與中小學生有明顯差別，生理上已發(fā)育成熟，心理上趨于成熟或已達到相當高的水平，世界觀也在逐漸形成［2］。各大學一般都把軍訓安排在新生剛入校之際，然而許多新生經過高中三年、特別是最后一年備戰(zhàn)高考，身體和精力嚴重透支，不少孩子高三每天學習十七八個小時，既便是成績出來后，又提心吊膽的等錄取，以至有些孩子說高考不比長征差。有人說：大學新生剛進校就進行這種強制性、高強度的軍事訓練，顯然會讓許多新生感到吃不消。有人說：訓一訓，加強自理。訓一訓，知道堅強。訓一訓，讓男人更有男子氣概，讓女人更健美。（二）當代大學生接受軍訓1998年12月29日公布施行的《中華人民共和國兵役法》第八章［3］指出：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練；院校設軍事訓練機構，配備軍事教員，組織實施學生的軍事訓練。”通過軍訓，使學生在就學期間，履行兵役義務，培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)學生的集體意識，吃苦精神和紀律觀念，磨煉學生個人的意志品質。軍訓不僅能夠樹立牢固的國防觀念，而且可以培養(yǎng)愛國主義精神，形成報效祖國的理想信念。同時，學生也學到了軍事知識，掌握了一定的軍事技能，加深了對人民軍隊的了解，為國家戰(zhàn)時兵員的動員工作打下了堅實基礎。年輕人的可塑性很強，什么樣的環(huán)境，就能塑造什么樣的思想。通過軍訓，同學們在言行和思想作風上都能得到很大的提高，這也是高等院校實施素質教育的一個重要目標。新世紀對人才的要求，不僅在于專業(yè)知識和技能的掌握，更在于基本素質的培養(yǎng)。二、軍訓對當代大學生的影響（一）軍訓增強當代大學生的體質大學時期是學生長身體、長知識的黃金時期，需要德智體全面發(fā)展，而體質是德、智的載體。1999年6月13日《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》［4］中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?！备叩葘W校作為學生身體素質教育的最后階段，勢必承擔著更為重要的責任與使命。軍訓對受教育者的身體素質具有直接的促進作用。各國在國防教育中都特別強調對學生進行增強體質體能的訓練，注重強身和自衛(wèi)教育。據調查顯示，目前大學生身體素質指標呈明顯下降趨勢。產生這種狀況往往與學生們參加實踐活動少、身體鍛煉不夠有關。而軍訓在這方面卻恰恰能彌補其不足。軍事技能訓練中包含很強、甚至超強度體能運動的相關項目，特別是集中軍訓期間，每天“摸、爬、滾、打、練”，對大學生鍛煉體魄、增強體質能起到立竿見影的效果。（二）軍訓提高當代大學生的道德素質在軍訓中每個軍訓教官都十分重視道德素質的教育，這種教育可使大學生明白做人的道理。大學短期的軍營里沒有社會地位之分，沒有貧富，沒有特權，同學們同吃同住，同練同罰。在這里，同學之間、同學與教官之間培養(yǎng)了真摯的友情，形成了團結友愛、相互尊敬、尊重的優(yōu)良作風。教官身上的軍人作風、紀律、軍事素質和戰(zhàn)斗力給大學生留下了深刻印象，他們的言行舉止對學生起到了潛移默化的道德素質教育作用。通過軍訓，讓我們的大學生提高了道德修養(yǎng)。在2006級新生剛入學時，我召開了第一次班會，剛進校的大學生思想都很活躍，但很多同學不注重禮貌問題。我還記得軍訓剛剛開始，我們班要乘公交車到新校區(qū)參加軍訓動員大會，車剛到，男生就蜂擁而上，占去了所有座位，女生急得直哭，要老師把男生叫下車讓女生先上車。緊接著，學生都上去了，班主任最后上去，可竟然沒有一位同學給老師讓座……短短20天過去了，軍訓后的第一次班會，好像重新招收了一個新班似的，這49名剛剛進入大學的孩子一下子長大了，見老師問好，見同學就打招呼。（三）軍訓培養(yǎng)當代大學生集體主義精神集體主義是社會主義道德建設的重要原則。當代大學生自我意識強，處處以我為中心，缺乏集體觀念和協(xié)作精神。軍訓是一個集體