【文章內(nèi)容簡介】 程，更是一種功在長遠的啟蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動實際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個過程，經(jīng)過一段時間后，廉政文化教育效果才有可能會體現(xiàn)來。因此，應(yīng)把廉政教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學校教育教學工作之中，使廉政文化進校園與辦學中的日常工作實現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風、一陣雨，真正提高教育的實效性，以此促進校風、教風和學風的不斷創(chuàng)新。一是與黨員先進性教育活動相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動緊密結(jié)合，加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。三是與開展“三風”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開、重大事項公示、大宗物品招投標等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。四是與學校素質(zhì)教育相結(jié)合。把廉政文化進校園活動的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會、思想品德等學科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學的全過程，并選取適宜主題，以研究性學習、主題綜合活動等方式，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。廉政文化進校園3 各位領(lǐng)導、各位老師、青少年朋友們： 為了貫徹落實省、市、區(qū)紀檢監(jiān)察宣教工作座談會議精神，由區(qū)紀檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學中開展的“廉政文化進校園”活動今天正式啟動了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。剛才，王書記宣讀了《廉政文化進校園活動實施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學學生代表宣讀了《倡議書》，一會兒，區(qū)委徐書記還要作重要講話，下面，我就搞好此項活動講幾點意見：一、高度重視，充分認識開展“廉政文化進校園”活動的重大意義。我國教育的改革和發(fā)展,關(guān)系到21世紀我國綜合國力的提高和現(xiàn)代化目標的實現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻身精神，更注重強調(diào)教師的義務(wù)感和責任意識?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。青少年兒童是未來社會的建設(shè)者，也是今后各條戰(zhàn)線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發(fā)育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現(xiàn)象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正?，F(xiàn)在，某些電視節(jié)目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環(huán)境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設(shè)方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發(fā)展都具有戰(zhàn)略意義。中共中央頒發(fā)的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。二、精心組織，確保“廉政文化進校園”活動抓出實效 此次活動的具體內(nèi)容是以“五個一”為主要內(nèi)容的校園廉政文化創(chuàng)建活動、廉政作品征集活動以及廉政教育文藝演出活動。要求各學校在領(lǐng)導班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會、在校園中開辟一個反腐倡廉的專欄、在教師中舉辦一次以“愛崗敬業(yè)、廉潔從教”為主題的演講活動、在學生中舉辦一次以“崇廉敬潔”為主題的優(yōu)秀作品展覽活動、在師生中組織一次創(chuàng)編廉政格言及從政警言活動。各學校要突出三個環(huán)節(jié)，精心組織，科學安排，確保實效。一是抓好領(lǐng)導。學校領(lǐng)導要帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻力量。二是抓好教師。廉潔,是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,是教師形象的感人魅力。現(xiàn)代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業(yè),身后競沒有留下一絲家產(chǎn)。全體教育工作者，要以“點燃自己,照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。三是抓好學生。各學校要將青少年廉潔教育活動納入學校德育建設(shè)整體規(guī)劃，根據(jù)人生的主題啟蒙化、嚴肅的課題情感化、單一的說教藝術(shù)化、不同的年齡層次化的教育原則，開發(fā)校本教材，形成堅實載體；要通過班會、團隊會、黑板報、櫥窗、征文演講、文藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。三、加強領(lǐng)導，將“廉政文化進校園”活動落在實處 “廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領(lǐng)導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學校實際，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進校園”活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實、抓細、抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。預?！傲幕M校園”活動圓滿成功！謝謝大家！“廉政文化進校園”和“青少年廉潔教育”研討會在杭州落下帷幕，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。中紀委副書記劉峰巖出席會議并講話，他建議：要通過成人和孩子“大手牽小手，小手拉大手”的良性互動，把廉政教育扎扎實實做起來。青少年廉潔教育屬實跟反腐倡廉有非常密切的聯(lián)系，通過紀委副書記的一席話我們就更能深入的認識到啟動“廉政文化進校園”和“青少年廉潔教育”工作的積極意義，讓公眾充滿殷實的期待。然而，此番將廉潔文化推進校園、搞好青少年廉潔教育的過程似乎并不容易，也不可能一蹴而就，還要解決一系列的現(xiàn)實問題方可。首先，要搞好外部反腐環(huán)境的創(chuàng)建，營造一個良好的反腐敗氛圍。就是說國家權(quán)力機構(gòu)要不斷的通過對自身進行廉潔教育，搞好反腐敗監(jiān)管制度上的建設(shè)，以嚴格的法紀要求公職人員對破壞黨紀國法的腐敗分子要嚴加懲處、決不姑息縱容，靠實際行動來取信于公眾。現(xiàn)實的反腐環(huán)境是廉政文化的重要組成部分，搞好這個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)才能讓接受廉潔教育的青少年信服。其次，切忌廉政文化教育形式化，廉潔教育要“因地施教”。既然是對校園內(nèi)的青少年進行廉政文化教育，就要明確青少年了解腐敗問題的途徑及他們對腐敗問題的看法。通過樹立正面典型來倡導反腐敗光榮，腐敗可恥的思想，讓他們知道腐敗的只是“一小撮”，明白黨和政府為搞好廉政建設(shè)的努力和成就，讓他們知道腐敗就是對公職的褻瀆、就是對群眾的不負責，就是“官德”的敗壞。最后，尤其是作為國家機關(guān)工作人員的家長，理該作好家庭廉政教育以配合“廉政文化進校園”。因為作為國家機關(guān)工作的工作人員，他們的一言一行最直接的影響到孩子的價值觀的形成，都說“父母是孩子最好的老師”講的就是這個道理。所以，作為他們的家長就該言傳身教，以自己的積極良好的行動來作為孩子效仿的榜樣，此舉還能讓孩子到學校間接影響到其他人。筆者以為，要搞好“廉政文化進校園”使得青少年廉潔教育取得成效對孩子們廉潔意識的形成具有很強的積極影響，然而搞好廉政建設(shè)顯然并不能夠簡單依靠對青少年的教育，這僅僅是一個方面而已，讓青少年朋友接受廉政觀念并非易事，也不可能畢其功于一役，況且片面強調(diào)廉政文化教育進校園還可能會有推卸責任的嫌疑，因此需要各個環(huán)節(jié)協(xié)同努力才能夠讓青少年廉潔教育取得現(xiàn)實成效和未來成效。當前，廉政文化是個熱門話題，社會各界對此頗為關(guān)注，研究，探討蔚然成風。最近，由吉州區(qū)紀檢委、教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學開展的“廉政文化進校園”活動，猶如春風撫面，甚感欣慰。因此，我想結(jié)合對廉政文化建設(shè)的學習思考，談?wù)剬α幕M學校的幾點認識。第一，廉政文化進校園的正確認識。首先，廉政文化進校園是廉政文化建設(shè)的必然要求。中共中央在《實施綱要》中，廉政文化六進要求的提出，幾乎將廉政教育面涵蓋了社會各個層面，面向全黨全社會，從幼兒抓起，一直抓到老，立足于在全社會形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍，形成以廉為榮，以腐為恥的思想道德價值標準。這種目標的形成需要幾代甚至幾十代人的共同努力，需要全黨全社會的積極參與，廉政文化建設(shè)中，廉政教育的重點對象是黨員領(lǐng)導干部，擴大教育的覆蓋面和影響力需要占領(lǐng)社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)這三塊陣地，但“防腐疫苗”應(yīng)從娃娃抓起才能贏得主動，孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力。其次，廉政文化進校園是青少年思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。腐敗現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學術(shù)界，文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為（如競選班干部時，為了拉選票學大人請客、送禮等）也很令人擔憂，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認，社會上的一些不正之風，腐敗習氣已經(jīng)侵入到校園。因此，加強對青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關(guān)的學科教育中去，為青少年的成長營造一個廉潔環(huán)境顯得十分重要。實踐證明，最有成效的教育，取決于兩個必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會形成濃厚的文化氛圍。因此，開展廉政文化進學?；顒?，加強青少年的廉潔教育，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強廉政文化建設(shè)，形成以廉為榮，以貪為恥的良好社會風尚起著積極的推動作用。第二，廉政文化進校園應(yīng)注重把握以下幾個方面內(nèi)容。首先，注重教育對象的多層性。廉政文化建設(shè)就是營造一種氛圍，在對青少年學生加強廉政教育的同時，還應(yīng)對學校黨員領(lǐng)導干部，廣大教職員工加強廉政教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對校長，教師以及廣大學生，廉政教育的重點和要求應(yīng)有所不同：對于校長和行政干部，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強師德師風建設(shè)，倡導嚴謹治學，廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學為人師，行為示范”，用實際行動為學生做表率；對于廣大學生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應(yīng)新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。其次，注重教育內(nèi)容的針對性。對廣大學生的廉政教育，要按照學校教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，將廉政教育納入學校德育體系，與思想道德教育，素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法，正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。小學階段側(cè)重“啟蒙，感召”，培養(yǎng)學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理，立志”，培養(yǎng)學生樹立基本的是非觀念，奠定正確，積極的人生觀，價值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身，踐行”，培養(yǎng)學生通過開放性的思辨，認清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。再次，注重教育活動的社會效應(yīng)。第三，廉政文化進校園應(yīng)做好“五個”結(jié)合。開展廉政文化進校園和青少年廉潔教育是一種功在長遠的啟蒙教育，因此，應(yīng)把廉政教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學校教育教學工作之中，使廉政文化進校園與辦學中的日常工作實現(xiàn)無縫對接，真正提高教育的實效性。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。二是與黨員先進性教育活動相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動緊密結(jié)合，加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。三是與開展“三風”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開，重大事項公示，大宗物品招投標等結(jié)合，以一種黨員干部廣大師生樂于參與，易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨