【總結】認識線2教學內容:兩點之間的連線,線段最短。教學目標:知識目標:體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。能力目標:在創(chuàng)設的課堂活動中,引導學生主動獲取知識,培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力,提高學生觀察問題和解決問題的能力。情感目標:在解決問題的過程中,感受到成功的喜悅,激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點:
2024-12-08 23:42
【總結】計算器一、活動:向同桌介紹你的計算器。顯示屏功能鍵數字鍵運算符號鍵38+27=30×18=12345679×2×9=二、嘗試計算:看清數據,準確輸入65540222222222375-267=10841600÷
2024-11-12 01:57
【總結】信息窗1計算器【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數學四年級上冊第23-28頁【教材簡析】這部分知識是在學生已經學習了整數四則混合運算的基礎上進行教學的,教材結合現實情境中的問題,引導學生認識計算器,了解計算器的一些基本功能,這是學生第一次系統(tǒng)地學習計算器的內容。由于學生在生活中對計算器有所接觸,所以教學中應充分借助
2024-12-09 03:52
【總結】統(tǒng)計學習目標:1.體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程,進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用,體會數學與生活的密切聯系。2.認識縱向復式條形統(tǒng)計圖,能根據統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題,能發(fā)現信息并進行簡單的數據分析。3.通過對周圍現實生活中有關事例的調查,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)細心觀察的良好學習品質,初步培養(yǎng)合作意識和實踐能力。
2024-12-08 17:54
【總結】認識更大的數測試題一、填空題。(44分)1、萬級表示多少個(),它包括的數位是()、()、()、()。2、從個位起,第四位是()位,它的計數單位是(),千萬位在第()位,它的計數單位是()。3、讀數時,先讀()級,再讀()級,不管第級末尾有幾個
2024-12-03 07:13
【總結】用計算器計算小學數學第七冊蘇教版343840×357-9018÷48-2922÷34×12536723069181213831207809×9—1=98×9—2=987×9—3=9876
2024-12-05 00:53
【總結】用計算器計算蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習用計算器計算,同學們要了解計算工具的發(fā)展歷史,掌握計算器的使用方法,能夠應用計算器計算我們學習過的四則運算??诖穑?0+4095-45120÷422×30古代(算籌)幾百年前(算盤)現代(計算器)
【總結】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們來認識角,同學們要掌握角的概念,知道角的組成和表示方法,會判別一個圖形是不是角,如何表示一個角,用什么來測量一個角,角的單位是什么。記作:∠1讀作:角1。1角通常用符號”∠”來表示。記作:∠ABC或∠B讀作:角ABC或角B。B角通常用符
2024-11-11 01:55
【總結】冀教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習垂直,同學們要理解垂直的概念,能夠判斷兩條線段是否垂直,能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內嗎?如果兩條直線相交成直角,這兩條直線叫做,其中一條直線叫做另一條直的,這兩
【總結】統(tǒng)計一、小強和小文去動物園調查了上星期每天游客人數,統(tǒng)計表如下,請你根據統(tǒng)計表繪制統(tǒng)計圖。說一說:1.哪一天游客人數最多?可能的原因是什么?2.哪一天游客人數最少?與人數最多那一天相差多少?3.你還能提出什么數學問題?二、小華和小麗測量了5次立定跳遠的成績,分別如下表,請你制成復式條形統(tǒng)計圖。答
2024-12-09 08:40
【總結】蘇教版四年級數學上冊用計算器探索規(guī)律教學目標:1.讓學生借助計算器計算探索當一個因數不變,另一個因數乘一個數時積的變化規(guī)律,掌握這一規(guī)律,初步了解這一規(guī)律在現實生活中的應用。2.在學習過程中培養(yǎng)學生的探究能力、合作交流能力和歸納總結能力,初步培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度。教學難點:掌握積的變化規(guī)律,初步了解這一規(guī)律在現實生活中的應用
2024-11-19 19:17
【總結】認識距離教學目標:1.體會兩點間所有連線中線段最短,知道兩點間的距離。2.通過觀察、比較、分析使同學們掌握兩點間線段最短。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重點:兩點之間的連線,線段最短。教學難點:兩點之間的連線,線段最短。教學過程:一、問題導入出示圖片《看圖講故事》。
【總結】因數教學內容:四年級上冊教材第90~93頁。教學目標:1、知識與技能:會把一個合數分解質因數。2、過程與方法:學生通過獨立探索掌握分解質因數的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀:讓學生在探索學習過程中增強學生的數感,提高學生探索能力。教學重點:把一個合數分解質因數。教學難點:掌握質數與合數的區(qū)別
2024-11-18 21:07
【總結】線和角學習目標:1.使學生鞏固線段、射線和直線的概念,進一步認識相互之間的聯系和區(qū)別,能畫出相應的圖形。2.使學生鞏固角的概念,進一步認識角的分類及各類角的特征,能比較熟練地量角和畫指定大小的角。使學生進一步掌握垂線和平行線的概念。3.進一步培養(yǎng)學生分析判斷的能力及空間觀念。教學過程:一、揭示課題認識線段、射線、
2024-12-09 08:45
【總結】垂線和平行線測試題一、判斷題。(20分)1、相交的兩條直線一定互相垂直。()2、過直線外一和已知直線的垂線,只能作一條。()3、如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直,它就一定與另一條垂直。()4、長方形相對一兩條邊是一組平行線。()5、兩條平行線之間可以作無數條垂線,