北京版數(shù)學(xué)四上統(tǒng)計(jì)及答案學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)一、小強(qiáng)和小文去動(dòng)物園調(diào)查了上星期每天游客人數(shù)，統(tǒng)計(jì)表如下，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)一說(shuō)：1．哪一天游客人數(shù)最多？可能的原因是什么？2．哪一天游客人數(shù)最少？與人數(shù)最多那一天相差多少？3．你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、小華和小麗測(cè)量了5次立定跳遠(yuǎn)的成績(jī)，分別如下表，請(qǐng)你制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。答

2025-11-30 08:40

蘇教版數(shù)學(xué)四上用計(jì)算器探索規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)用計(jì)算器探索規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1．讓學(xué)生借助計(jì)算器計(jì)算探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘一個(gè)數(shù)時(shí)積的變化規(guī)律，掌握這一規(guī)律，初步了解這一規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、合作交流能力和歸納總結(jié)能力，初步培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：掌握積的變化規(guī)律，初步了解這一規(guī)律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

2025-11-10 19:17

冀教版數(shù)學(xué)四上認(rèn)識(shí)距離-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)距離教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)兩點(diǎn)間所有連線中線段最短，知道兩點(diǎn)間的距離。2.通過(guò)觀察、比較、分析使同學(xué)們掌握兩點(diǎn)間線段最短。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：兩點(diǎn)之間的連線，線段最短。教學(xué)難點(diǎn)：兩點(diǎn)之間的連線，線段最短。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入出示圖片《看圖講故事》。

2025-11-29 17:54

冀教版數(shù)學(xué)四上因數(shù)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】因數(shù)教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)教材第90～93頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：會(huì)把一個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。2、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)獨(dú)立探索掌握分解質(zhì)因數(shù)的方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生在探索學(xué)習(xí)過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感，提高學(xué)生探索能力。教學(xué)重點(diǎn)：把一個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握質(zhì)數(shù)與合數(shù)的區(qū)別

2025-11-09 21:07

冀教版數(shù)學(xué)四上線和角-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線和角學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．使學(xué)生鞏固線段、射線和直線的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)相互之間的聯(lián)系和區(qū)別，能畫(huà)出相應(yīng)的圖形。2．使學(xué)生鞏固角的概念，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角的分類(lèi)及各類(lèi)角的特征，能比較熟練地量角和畫(huà)指定大小的角。使學(xué)生進(jìn)一步掌握垂線和平行線的概念。3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析判斷的能力及空間觀念。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題認(rèn)識(shí)線段、射線、

2025-11-30 08:45

冀教版數(shù)學(xué)四上垂線和平行線學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】垂線和平行線測(cè)試題一、判斷題。（20分）1、相交的兩條直線一定互相垂直。（）2、過(guò)直線外一和已知直線的垂線，只能作一條。（）3、如果一條直線與兩條平行線中的一條垂直，它就一定與另一條垂直。（）4、長(zhǎng)方形相對(duì)一兩條邊是一組平行線。（）5、兩條平行線之間可以作無(wú)數(shù)條垂線，

2025-11-09 21:07

滬教版數(shù)學(xué)四上相等的分?jǐn)?shù)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案相等的分?jǐn)?shù)2課題：比一比（相等的分?jǐn)?shù)）教材解讀：關(guān)于相等的分?jǐn)?shù)這一課題，分?jǐn)?shù)（二）進(jìn)行了初步的探討，以便為以后進(jìn)入中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)做一個(gè)鋪墊。本冊(cè)教材中一共出現(xiàn)了3次：第一次是在第一章“整理與提高”中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到對(duì)于相同的量可以使用不同的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示；第二次是在這里，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)來(lái)初步、直觀地認(rèn)識(shí)到

2025-11-30 06:30

北京版數(shù)學(xué)四上用計(jì)算器做加減法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用計(jì)算器做加減法教學(xué)目標(biāo)：1．在認(rèn)識(shí)計(jì)算器面板上的按鍵名稱(chēng)和功能的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的加減運(yùn)算，探索簡(jiǎn)單的規(guī)律。2．學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的加減運(yùn)算，提高操作、探究能力。3．通過(guò)對(duì)計(jì)算器的運(yùn)用，體驗(yàn)它的有用性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用計(jì)算器加減運(yùn)算探索一些簡(jiǎn)單的規(guī)律教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算

2025-11-09 22:24

冀教版數(shù)學(xué)四上倍數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)倍數(shù)，同學(xué)們要了解倍數(shù)的含義，知道一個(gè)數(shù)的倍數(shù)有無(wú)窮多，能夠舉例寫(xiě)出一個(gè)數(shù)的倍數(shù)。根據(jù)3×4=12可以說(shuō)12是3的倍數(shù)，12也是4的倍數(shù)。1×12=122×6=123×4=12因?yàn)?00×20=202

2025-11-20 02:43

冀教版數(shù)學(xué)四上近似數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)近似數(shù)，同學(xué)們首先要會(huì)讀寫(xiě)萬(wàn)以上的數(shù)，能夠用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。你知道上面的哪些數(shù)是近似數(shù)嗎?生活中一些事物的數(shù)量，有時(shí)不用精確的數(shù)表示，而只用一個(gè)與它比較接近的數(shù)來(lái)表示，這樣的數(shù)是近似數(shù)。讀作：六萬(wàn)二千先讀出下面橫線上的數(shù)，再說(shuō)出哪些是近似數(shù)。讀作：一千四百三十九

2025-11-02 01:55

冀教版數(shù)學(xué)四上因數(shù)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)倍數(shù)的知識(shí)，本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)因數(shù)，同學(xué)們要知道什么是因數(shù)，怎么找一個(gè)數(shù)的因數(shù)，了解什么是最大因數(shù)，會(huì)求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。體育老師要將12名女生分組訓(xùn)練跳繩，要求每組人數(shù)相同,可以怎樣分？根據(jù)3×4=12可以說(shuō)12是3的倍數(shù)，12也是4

2025-11-20 06:05

冀教版數(shù)學(xué)四上平行課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要理解平行的概念，會(huì)判斷平行的位置關(guān)系，能夠畫(huà)一條直線的平行線，能夠解決與平行有關(guān)實(shí)際的問(wèn)題。我們把這張紙當(dāng)成一個(gè)無(wú)限大的平面，在這個(gè)面上有兩條直線，它們會(huì)有怎樣的位置關(guān)系呢？自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧！大家和我畫(huà)的一樣嗎？你能把它們分分類(lèi)嗎？不相交的相交的我是這

2025-11-20 03:03

滬教版數(shù)學(xué)四上簡(jiǎn)便計(jì)算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算定律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。2．提高學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特征合理選擇算法的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)據(jù)特征和運(yùn)算符號(hào)，合理選擇算法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)：1．說(shuō)說(shuō)你知道的運(yùn)算定律。2．根據(jù)運(yùn)算定律填空，并說(shuō)說(shuō)這樣填的依據(jù)：a＋（

2025-11-30 06:30

冀教版數(shù)學(xué)四上認(rèn)識(shí)線3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)線3教學(xué)內(nèi)容：兩點(diǎn)確定一條直線。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)操作活動(dòng)，理解兩點(diǎn)確定一條直線的含義。能力目標(biāo)：在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，培養(yǎng)由具體到抽象的思維能力，提高學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：兩點(diǎn)確定一條直線。教學(xué)

2025-11-30 08:45

冀教版數(shù)學(xué)四上解決問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生學(xué)會(huì)分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題。2.通過(guò)分析、觀察、比較同學(xué)們要掌握解決實(shí)際問(wèn)題的方法。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)解決有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)解決有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：

2025-11-30 08:45

冀教版數(shù)學(xué)四上計(jì)算器及答案學(xué)案2(已改無(wú)錯(cuò)字)

冀教版數(shù)學(xué)四上計(jì)算器及答案學(xué)案2-資料下載頁(yè)

冀教版數(shù)學(xué)四上計(jì)算器及答案學(xué)案2(參考版)

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