【文章內容簡介】 是我國學制的第一階段，是基礎教育的有機組成部分，目前尚未劃入義務教育范圍。它對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育起到重要的作用。在完善社會主義市場經濟體制的背景下，隨著國家政治、經濟、現代化建設的突飛猛進，教育改革不斷的深化，給幼兒教育改革和發(fā)展帶來了前所未有的機遇。中國的幼兒教育發(fā)展在1995年達到一個高峰，然后進入近十年的數量滑坡、質量下降階段，2002年后出現逐漸回升的勢頭。20xx年學前教育進一步發(fā)展，幼兒園數、在園幼兒數、幼兒園園長和教師數均有增加。20xx年，，在園幼兒(包括學前班)。中國從2005年左右開始迎來了新的一輪生育高峰，第四次“嬰兒潮”峰值開始凸現。隨著20世紀70年代末、80年代嬰兒潮時期出生的人群逐步進入適婚年齡，中國每年約有2700萬新生兒。從7歲之前都是幼兒教育階段，其中市場空間不言而喻。在中國幼教市場日益開放的情況下，幼兒教育這個市場吸引著越來越多的國外幼教機構，諸多國外知名品牌幼教機構紛紛登陸中國，并逐漸成為國內幼教機構的強勁競爭對手。另一方面，諸多國外的先進幼教理念，諸如蒙臺梭利教育、多元智能理論、感覺統(tǒng)合理論等幼教理論紛涌而至，先進幼教理論的導入提升了幼教品牌的核心競爭力。改革開放30年以來，我國民辦教育的發(fā)展取得了有目共睹的成就。尤其是在學前教育領域呈現出了極為迅猛的發(fā)展態(tài)勢，積累了大量的成熟或未成熟的實踐、理論經驗，這些成就與經驗不僅僅是對民辦幼兒教育發(fā)展的激勵和促進，更是對我國學前教育整體發(fā)展的有益貢獻。2007年底全國共有民辦幼兒園77616所，%，%。在全國民辦教育體系中，學前教育發(fā)展速度最快，有著廣闊的發(fā)展前景和現實需求。目前，北京的幼兒教育資源尤其稀缺。由于北京的政治和經濟地位，吸引的大量畢業(yè)生和年輕人來“淘金”，誰著人口的增加，以及適婚人群基數的增大，嬰兒出生人口逐步增加，需要教育的嬰兒越來越多。目前北京的幼兒園的規(guī)模無法滿足，嬰兒日益增長的需要，然而知名的幼兒園資源則少之又少。北京知名的公立幼兒園有：東城區(qū)東華門幼兒園、北京藍天幼兒園、北師大實驗幼兒園、北京市第一幼兒園、北京六一幼兒園、北京新世紀幼兒園、北京市第五幼兒園等，這類幼兒園學費在1000元以下，但是招生人數太少，如果要進入這樣的幼兒園，跟高中生靠北大和清華難度差不多。民辦幼兒園歷史雖短卻占盡風頭。北京幼兒園是隨著新建小區(qū)的增加而多起來的，這是因為，根據國家有關規(guī)定，住宅小區(qū)的建筑面積達到一定規(guī)模時，必須配套建設幼兒園。這就為幼兒園的產生提供了硬件。在北京，民辦幼兒園的崛起是近幾年的事情，但是，與國辦幼兒園比較，它們更充滿活力，在北京的新建小區(qū)中占有一席之地。而在民辦幼兒園中，尤以伊頓、博凱、金色搖籃、匯佳、小牛津等幼兒園最為知名。這類幼兒園除了要進行適當的選拔外，主要是學費太高，基本上每月要30005000不等。幼兒園擬以租賃方式進駐一家小區(qū)，同時成立幼兒教育公司來運作該幼兒園，以公司名義與北京市第五幼兒園簽訂合作辦學協議，以北京第五幼兒園的分校的名義對幼兒園進行運作。幼兒園經營場所要求，面積要求為3000平方米，共需12個教師，每個教室面積估計60平方米，配有50平方米臥室，同時有衛(wèi)生間、洗漱間等。必須一個根據國家新標準設計的現代化的幼兒園校舍。我們公司可承擔的房租在150萬/年。公司為股份制，按照股東的出資比例占有公司股權，同時給予高級管理人員管理股份。建立股東會，聘請專業(yè)的幼兒教育管理人員對公司進行管理。建立標準的財務制度，每季度股東會聘請審計公司對的帳務進行審計。采用民辦公助，與五幼聯合，即：公司擬與北京市知名幼兒園(即：北京市第五幼兒園，該幼兒園情況詳見附件1)進行教育合作，我公司對出資，建立幼兒園，包括租賃幼兒園場地、裝修、市場營銷、財務管理、校舍的日常維護等幼兒園的外部事務，五幼負責建立幼兒園教學大綱，組建、招募和培訓教師隊伍，開發(fā)教育產品，對老師進行管理等幼兒園內部事務。簽訂意向租賃合同→成立公司→與五幼簽訂合作辦學協議→簽訂正式的租賃合同→進行幼兒園的各項審批工作→建立教師隊伍→進行內部裝修→開學以上為簡要的組建流程，整個組建流程估計需要6個月。幼兒園的組建條件和審批流程詳見附件2幼兒園工作人員編制約70名教職員工：其中園長1名，副園長1名，班級組長3名，正式幼教師24名，助教12名，保育員12名，炊管人員10名，醫(yī)務室人員2名，財務室2名(會計1名，出納1名)，保安人員2名，鍋爐工1名，以上人員擇優(yōu)錄用，必須具備幼教工作經驗，有較強責任心。以“熱愛、尊重、理解、信任幼兒，造就健美、聰慧、活潑、自信、富于愛心、勇于創(chuàng)造的新一代”為育人宗旨，以創(chuàng)建一所高起點、高標準、高水平、高質量的立足社區(qū)、服務社會，人民滿意的首都學前教育一流名園為辦學目標。根據幼兒年齡特點和發(fā)展需要，建構并采用基本課程、興趣課程、輔助課程相結合的多元課程新模式，對兒童實施身體、認知、社會性等全面發(fā)展教育，同時結合積極自主地開展“蒙太梭利教育中國化”、“雙語教學”、“家園、社區(qū)合作”、“嬰幼兒早期教育”等實驗。幼兒園以北京市第五幼兒園分園的名義面對社會，該幼兒園基本上按照北京市第五幼兒園總園的結構進行班機設置和經營項目規(guī)劃。另外在某些方面，做出自己的特色。幼兒園編制為：12個班(大、中、小各四個班)，一層為小班，二層為中班，三層為大班。每班各為40人，共計480名孩子。除了正常的幼兒教育外，幼兒園課外經營項目有：0—3歲親子早期教育3—6歲幼兒教育會員制24小時托管0—1歲親子瑜伽06歲感統(tǒng)運動教學212歲英語教學(含外教)28歲蒙臺梭利教學26歲美勞教學36歲幼兒科技課程312歲幼兒舞蹈、芭蕾、形體訓練48歲幼兒 千字童幼兒游戲識字36歲幼兒泥塑公司借助北京市第五幼兒園的名氣，在各種媒體上發(fā)表一些文章，同時在周邊小區(qū)作宣傳活動，已免費咨詢幼兒教育知識的形式對幼兒園進行宣傳，在活動中接受預報名?？偼顿Y為：資金