幼兒園游戲計劃書(編輯修改稿)
2025-04-05 12:56 本頁面
【文章內容簡介】 根據幼兒游戲的需要，及時提供新玩具?！ 《脨圩o自己和別人的結構成果，珍惜自己和他人的勞動?！ ^(qū)分左右，要求所建構的物體更加復雜，并富有創(chuàng)造性。 鼓勵幼兒合作建構，共同商量，分工合作。 十二 會用輔助材料裝飾結構物，集體建構的能力進一步加強?！ W會評價自己的結構成果，能清楚、響亮的向大家介紹自己的作品。 為幼兒提供橡皮泥、皺紙等廢舊物品和半成品，讓幼兒自由塑造，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?！ ∫弧 ≈饾u引導幼兒開展、參與人數多、主題廣的大型結構游戲，培養(yǎng)幼兒集體合作構造的能力。鼓勵幼兒新穎的構思。 要求幼兒之間能互相傳授各種技能?！ ∫笥變夯?、互助，共同克服困難?！ 〕浞掷米匀粭l件，組織幼兒進行玩沙、玩水的游戲，教會幼兒正確的玩法及規(guī)則?！ ”硌萦螒蛴媱潯 ≡路荨 ≈笇бc 九 1為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，準備必要的游戲場景、服飾、道具?！ ?引導幼兒觀察和體驗生活中有趣的情景，豐富幼兒的表演內容，提高幼兒對文學作品的理解力和鑒賞力?！ ?幫助幼兒選擇歌曲《拉拉鉤》，初步學習表演方法?！ ∈ ?和幼兒一起想辦法，互相商量分配角色?！ ?幫助幼兒選擇詩歌《秋天的雨》為表演內容，準備道具，材料和游戲場景，提高幼兒游戲的興趣?！ ?建立表演游戲規(guī)則，不隨便插嘴、安靜觀看，把角色演好?！ ∈弧 ?教給幼兒有關表演的技能，讓幼兒有表情地表演《獅王》?！ ?教師以角色身份參加《小猴的出租車》的表演，鼓勵幼兒大膽演，說話聲音清晰響亮。 十二 1鼓勵膽小的幼兒大膽參加游戲表演。 2通過教師的師范、講解，豐富幼兒的游戲經驗。 3根據幼兒的表演，有目標地進行講評，肯定幼兒在表演過程中的積極表現，指出不足之處?！ ∫弧 ?讓幼兒觀看教師表演，引導幼兒進一步扮演好自己的角色?！ ?重申游戲規(guī)則，要求幼兒愛護游戲材料?！ ?要求幼兒在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力?！ ∮變簣@游戲計劃書（二） 一、開展區(qū)角建構游戲 目的：發(fā)展幼兒空間想象力，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神?！ 【唧w辦法：在走廊一角固定好建構游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建?！ 《㈤_展益智區(qū)游戲 目的：激發(fā)幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。 具體辦法：在活動室一角設立益智游戲區(qū)，每次投放不同的材料，如：拼圖、數字接龍卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩?！ ∪?、開展生活區(qū)游戲 目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養(yǎng)幼兒的動手能力?！ 【唧w辦法：在活動室一角設立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展游戲?！ ∷?、開展科學區(qū)游戲 目的：引導幼兒學會觀察事物，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣?！ 【唧w辦法：在走廊的一角設立科學游戲區(qū)，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學游戲區(qū)中玩中學、學中玩。
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