冀教版五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)lesson7教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-14 23:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1分鐘）并分別進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。（2）學(xué)生兩人一組將所學(xué)的7課連結(jié)起來(lái)編一個(gè)對(duì)話（教師給予示范），對(duì)話不少于6句話。（3）學(xué)生表演自己編寫(xiě)的對(duì)話，并在表演后請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這段對(duì)話的意思。練習(xí)寫(xiě)字母學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字母2分鐘三、課堂檢測(cè)學(xué)生根據(jù)教師說(shuō)出apple book cat door的中文說(shuō)出其相應(yīng)的英語(yǔ) 學(xué)生拿出聽(tīng)寫(xiě)本，教師檢查學(xué)生四個(gè)字母的寫(xiě)法。四、總結(jié)這節(jié)課我們練習(xí)了我們學(xué)過(guò)的所有的句型，并且檢查了abcd四個(gè)字母的寫(xiě)法，下節(jié)課我們會(huì)學(xué)習(xí)6個(gè)新的字母的讀法及寫(xiě)法。五、作業(yè)ABCD四個(gè)字母的大小寫(xiě)，每個(gè)寫(xiě)10遍。apple cat door 3個(gè)單詞每個(gè)寫(xiě)5遍并寫(xiě)上翻譯。做完練習(xí)冊(cè)中的本節(jié)內(nèi)容。課后反思第三篇：冀教版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)11課教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson11 How?s The Weather Today ?萬(wàn)全區(qū)第一小學(xué)王海云一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生可以讀、寫(xiě)、說(shuō)出并聽(tīng)懂snowy, windy, sunny, cloudy, rainy等詞匯運(yùn)用；能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在任務(wù)型教學(xué)模式中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)How?s the weather today ? It?s ______與他人談?wù)撎鞖獾淖肿尙F(xiàn)象和形容詞的比較的話題，以及進(jìn)一步提高聽(tīng)力能力和英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力；情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)師生在教學(xué)的雙邊活動(dòng)中主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的美，體驗(yàn)知識(shí)間的相互應(yīng)用、相互依存、聯(lián)系，讓學(xué)生充滿自信，體驗(yàn)成就感和合作精神。二、本課教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠讀、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)懂下列描述天氣的形容詞： cloudy ,rainy ,snowy ,sunny ,windy學(xué)生能夠讀、寫(xiě)、說(shuō)出并且聽(tīng)懂下列標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ)：How?s the weather today ? It?：在于把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際談話中去。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、彩色小花（課件、圖片、彩色小花）三、教學(xué)過(guò)程 第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入Sing a songs（分組演唱，五個(gè)組每組唱兩個(gè)月份，最后兩個(gè)月合唱。這樣可以讓學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我會(huì)表?yè)P(yáng)唱的聲音大的小組并獎(jiǎng)勵(lì)。）第二環(huán)節(jié):新舊銜接以畫(huà)圖的形式復(fù)習(xí)snow ,wind, sun ,cloud, rain。如畫(huà)出太陽(yáng): T: What?s this? S: This is the : How?s the weather ? S: It?s ,。又以小星星的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（字母y在單詞里發(fā)短/i/,在練習(xí)單詞是我會(huì)用大小聲，拼讀，唇語(yǔ)等方法。第三環(huán)節(jié):教授新知學(xué)習(xí)句式“How?s the weather today ? It?s ______”，利用表示天氣的形容詞進(jìn)行造句練習(xí)，以小星星的形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。《 How?s the weather 》提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固練習(xí)此句式。（教師唱一遍歌曲，教師的引領(lǐng)起著很大的作用，動(dòng)畫(huà)播放完有的同學(xué)能學(xué)會(huì)，老師唱完了大多數(shù)孩子都能學(xué)會(huì)。）第四環(huán)節(jié)、整體感知利用錄音讓學(xué)生跟讀課文?；卮鹛岢龅念}。 day is it today? day is tomorrow? ?s the weather today? ?s the weather in December? ?s the weather in July? 第五環(huán)節(jié)，鞏固拓展小組對(duì)話練習(xí)，熟練重點(diǎn)句型。A：What day is it today? B: It : How?s the weather today? B: It is _______.（四人一組，選出第一發(fā)言人，讀對(duì)話里的第一個(gè)角色，以此推出第二發(fā)言人讀對(duì)話里的第二個(gè)角色，同樣第三，第四發(fā)言人做對(duì)話，按順時(shí)針推角色變化，學(xué)生能多讀幾遍進(jìn)行聯(lián)系。用這種方法每次對(duì)話時(shí)老師說(shuō)開(kāi)始，學(xué)生能馬上進(jìn)入角色，不用再為你是李明，我是李明爭(zhēng)論。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，可以節(jié)約時(shí)間，事半功倍。）
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