四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-43加法結(jié)合律2-北師大版(編輯修改稿)
2024-10-14 19:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的舉例，論證我們發(fā)現(xiàn)“三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再和第三個(gè)數(shù)相加；或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第一個(gè)數(shù)相加，他們的和不變。師：（指著說）這是你們的發(fā)現(xiàn)。師：你能舉出一個(gè)相反的例子嗎？生舉例，任意說出三個(gè)數(shù)相加，師在幾何畫板上記錄數(shù)字全班進(jìn)行驗(yàn)證。師：小結(jié)：是的，只是滿足加數(shù)相同，位置相同等條件，改變運(yùn)算順序不會(huì)影響計(jì)算的結(jié)果，這就是加法的結(jié)合律。（出示課題）你能用符號(hào)或者字母表示加法的結(jié)合律嗎？板書(a+b)+c=a+(b+c)5,剛才我們是怎么得到加法的結(jié)合律的？（回顧方法過程，加深知識(shí)生成）板書：觀察發(fā)現(xiàn)，提出猜想，舉例驗(yàn)證，字母表示師：生活中處處有數(shù)學(xué)。今天王老師要去商店買體育用品。同學(xué)們幫忙計(jì)算下，王老師買這三樣要花多少錢？（結(jié)合生活實(shí)際）足球55元，排球68元，籃球45元。生：匯報(bào)。（兩種算法給于評(píng)價(jià)）師：過渡
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