3截一個(gè)幾何體教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題第五課時(shí)3?截一個(gè)幾何體課型授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）、學(xué)生通過參與對(duì)實(shí)物的切截活動(dòng)和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對(duì)幾何體切截的實(shí)踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面

2025-04-16 12:24

魯教版數(shù)學(xué)六上13截一個(gè)幾何體同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、判斷題[去截一個(gè)正方體，截出的面一定是正方形或長(zhǎng)方形.（，截出的面一定是圓.（），截出的面一定是三角形.（）[截一個(gè)球，無(wú)論如何截，截面都是一個(gè)圓.（二、選擇題，得到的平面不可能是（）平面去截

2024-12-05 05:41

截一個(gè)幾何體教學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個(gè)幾何體截一個(gè)幾何體學(xué)案主備人：審核人：學(xué)生姓名:_____使用日期：學(xué)目習(xí)標(biāo)：讓學(xué)生通過自己對(duì)一些幾何體進(jìn)行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義．學(xué)習(xí)過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個(gè)平面去截一個(gè)

2024-11-23 14:05

截一個(gè)幾何體教案田華-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1截一個(gè)幾何體【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化．2．體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個(gè)平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號(hào)內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點(diǎn)撥：由前面的知

2024-11-24 14:51

截一個(gè)幾何體教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】截一個(gè)幾何體教學(xué)設(shè)計(jì)單位：平川區(qū)魏家地學(xué)校制作、講解：楊彥平劉秉杰教學(xué)內(nèi)容：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個(gè)幾何體一、學(xué)情分析：通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)圖形的感知能力在逐步提高，從本節(jié)課開始，繼續(xù)培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)

2024-11-23 12:03

截一個(gè)幾何體教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)五班宋玉株截面如圖1-15，用一個(gè)平面去截正方體，截面分別是什么形狀？（1）截面的形狀可能是三角形嗎？先想一想，再做一做。（2）截面的形狀還可能是幾邊形？截一截截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形截一截我們可以看到截面的形狀是等邊三角

2024-11-21 03:42

截一個(gè)幾何體ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】截一個(gè)幾何體學(xué)習(xí)目標(biāo)?，棱柱，圓錐，球的截面形狀。?。截面的定義：用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫截面。想一想：如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？以正方體為例進(jìn)行說(shuō)明。用平面去截正方體，能截出七邊形截面嗎？形狀

2025-01-12 20:47

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)13截一個(gè)幾何體word名師-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1．經(jīng)歷用一個(gè)平面去切截一個(gè)幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化，發(fā)展空間觀念．2．通過動(dòng)手操作切截過程發(fā)現(xiàn)截面與幾何體的關(guān)系，并能用來(lái)解決實(shí)際問題．教學(xué)難點(diǎn)：通過經(jīng)歷活動(dòng)過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生在本章前兩節(jié)中，通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、

2024-12-08 12:21

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)13截一個(gè)幾何體練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】截一個(gè)幾何體專題一截一個(gè)幾何體1．左圖中的幾何體的截面形狀是()ABCD2．用平面去截一個(gè)幾何體，如果截面的形狀是長(zhǎng)方形，則原來(lái)的幾何體不可能是（）A．正方體B．棱柱體C．圓柱D．圓錐3．下列圖形：①等腰三

2024-11-28 14:09

截一個(gè)幾何體的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《截一個(gè)幾何體》教學(xué)設(shè)計(jì)（紅土中學(xué)王媛媛）教學(xué)內(nèi)容分析：《截一個(gè)幾何體》選自北師大教材《數(shù)學(xué)》七年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了幾種常見的幾何體，并對(duì)幾何體有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究用一個(gè)平面截幾何體，它是借助平面圖形認(rèn)識(shí)幾何體的重要手段之一。本節(jié)課通過讓學(xué)生經(jīng)歷用一個(gè)平面從不同的方向去截一個(gè)幾何體的實(shí)際操作活動(dòng)，探索幾何體在切截過程中的變化，讓學(xué)生體會(huì)幾何

2025-04-16 23:28

截一個(gè)幾何體(修改版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2021/1/132021/1/132?用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫做截面?用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體（或長(zhǎng)方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202

2024-12-07 16:30

七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)13截一個(gè)幾何體課件新版北師大版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課面分為和.平面曲面面與面相交得.線創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課如果我們用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體，會(huì)得到什么呢？截面截面的定義：用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫截面.得到的兩個(gè)截面有什么特點(diǎn)？形狀完全一樣創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

2025-06-18 03:36

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)13截一個(gè)幾何體ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界課前熱身隨堂演練3截一個(gè)幾何體基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.用一個(gè)________面去截一個(gè)________，截出的面叫做截面．2．用一個(gè)平面去截正方體，截面不可能是________．3．如圖所示，說(shuō)出下列幾何體截面的形

2024-12-07 23:05

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)13截一個(gè)幾何體課時(shí)作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】截一個(gè)幾何體，用一個(gè)平面去截長(zhǎng)方體，則截面形狀為()2．棱長(zhǎng)是1cm的小立方體組成如圖所示的幾何體，那么這個(gè)幾何體的表面積是()A．36cm2B．33cm2C．30cm2D．27cm23．如圖中幾何體的截面是()4．如圖所示，用平面截圓錐，所得的截面形狀是()

2024-11-27 22:08

截一個(gè)幾何體積-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】育才經(jīng)開中學(xué)孫首榮猜謎游戲：看上去是綠的，切開是紅的，吐出來(lái)是黑的。（打一種水果）知道嗎？謎底是西瓜。想一想：如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？截一截：用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，

2024-11-09 13:26

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