第1課時確定物體位置(導學案)(編輯修改稿)
2024-10-14 09:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的方法。學習難點理解并掌握了用角度和距離描述位置和方向的方法。學習準備教具準備：PPT課件學具準備：直尺量角器課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導案學案達標檢測一、創(chuàng)設情境，提出問題。（6分鐘）：組織部分學生到前面按老師的口令做轉(zhuǎn)向游戲。（課件出示情境圖）：剛才我們從正東方向轉(zhuǎn)到正北方向，轉(zhuǎn)了多少度？如果我從正東方向轉(zhuǎn)到這個位置上，你知道轉(zhuǎn)了多少度嗎？。（出示去掉文字的例1情境圖及去掉度數(shù)、連線和距離的十字坐標圖）來自天氣預報的消息稱：，其他同學觀察。，明確可以通過連線測角的方法來確定轉(zhuǎn)了多少度。？A市附近有一個臺風正在形成，這節(jié)課我們就來確定這個臺風中心的位置。二、探究交流解決問題。（20分鐘）。組織學生確定觀測點，然后根據(jù)十字坐標圖的情況描述臺風中心的位置。、匯報。(1)東南方向這種描述方式能準確報出臺風中心的位置嗎？(2)你覺得要想準確報出臺風中心的位置還需要哪幾個條件？。(出示
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