【總結(jié)】分式方程第1課時(shí)分式方程的概念及列分式方程學(xué)習(xí)目標(biāo):,感受分式方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效模型,歸納分式方程的概念。中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生努力尋找解決問(wèn)題的進(jìn)取心,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn):根據(jù)實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出分式方程,歸納出分式方程的定義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):根據(jù)
2024-11-19 15:44
【總結(jié)】第十五章分式分式方程第2課時(shí)分式方程的應(yīng)用2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R列分式方程解應(yīng)用題列分式方程解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:①審題,找出關(guān)系;②設(shè);③列出分式方程;④解分式方程并;⑤作答.自我診斷1.(臨沂中考)甲、乙二人做某種機(jī)械零件,已知甲每小時(shí)
2025-06-14 12:53
【總結(jié)】分式方程(1)教學(xué)目標(biāo)1、理解分式方程的概念.2、掌握分式方程的一般解法.3、理解分式方程增根產(chǎn)生的原因及檢驗(yàn)方法.4、理解分式方程與整式方程之間的聯(lián)系與區(qū)別,進(jìn)一步體驗(yàn)“轉(zhuǎn)化”的教學(xué)思想教學(xué)重點(diǎn)分式方程的概念及解法是本節(jié)的重點(diǎn)[教學(xué)難點(diǎn)理解分式方程的增根產(chǎn)生的理由是本節(jié)難點(diǎn)教法與學(xué)法講解法、比較
2024-11-20 02:37
【總結(jié)】新林二中“BCA”生態(tài)課堂教學(xué)模式數(shù)學(xué)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備人:靳媛媛審核人:李舒隨九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組時(shí)間NO:3打造高效課堂,追求教育成功使用人:
2024-11-22 04:00
【總結(jié)】第五章分式分式方程第2課時(shí)分式方程的解法;(重點(diǎn)),掌握分式方程驗(yàn)根的方法.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入1.解一元一次方程的步驟:移項(xiàng),合并同類項(xiàng),未知數(shù)系數(shù)化為1.2.解一元一次方程1???解:3x-2(x+1)
2025-06-12 00:05
【總結(jié)】第一篇:長(zhǎng)城導(dǎo)學(xué)案第2課時(shí) 第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、我要通過(guò)學(xué)習(xí)了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn),感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。 2、我爭(zhēng)取做到有感情地朗讀課文,讀出長(zhǎng)城的...
2024-10-28 16:46
【總結(jié)】 [《觀潮》第1課第2課時(shí),導(dǎo)學(xué)案]同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練 **市城中街道中心小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案主備人黃妙虹復(fù)備人審批人譚肖珍編號(hào)時(shí)間學(xué)生姓名班級(jí)小組課題1、觀潮課型課時(shí)1本周行為訓(xùn)練重點(diǎn)實(shí)施導(dǎo)...
2025-01-16 23:10
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-21 00:58
【總結(jié)】第一篇:《觀潮》第1課第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 **市城中街道中心小學(xué) 四年級(jí) 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案 主備人 黃妙虹 復(fù)備人 審批人 譚肖珍 編號(hào) 時(shí) 間 學(xué)生姓名 班 級(jí) 小組 課 ...
2024-10-25 13:55
【總結(jié)】分式方程第2課時(shí)分式方程的解法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索分式方程解法的過(guò)程,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程,會(huì)檢驗(yàn)根的合理性;“求解-解釋解的合理性”的過(guò)程,發(fā)展學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生努力尋找解決問(wèn)題的進(jìn)取心,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn):分式方程的解法.學(xué)習(xí)難點(diǎn):解
【總結(jié)】第十五章分式分式方程第1課時(shí)分式方程及其解法2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R分式方程及其解分母中含有的方程叫做分式方程.使分式方程左右兩邊的未知數(shù)的值是分式方程的解.自我診斷1.下列方程是分式方程的是.①1x=2;②x3=5;
【總結(jié)】§16、3分式方程一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解分式方程的概念,能區(qū)分整式方程和分式方程。2、掌握簡(jiǎn)單的分式方程的解法。補(bǔ)充例題:解方程解:方程兩邊同乘,得:解得:檢驗(yàn):時(shí)=0,5不是原分式方程的解,原分式方程無(wú)解。自學(xué)檢測(cè)(二)解下列分式方程:1、
2025-08-21 18:10
【總結(jié)】 第2課時(shí)比例尺(2) 教學(xué)內(nèi)容 教材第54頁(yè)例2。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 進(jìn)一步理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺求實(shí)際距離。 過(guò)程與方法 在綜合應(yīng)用比例尺知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中,感受比例...
2025-04-03 03:39
【總結(jié)】 第2課時(shí)鴿巢問(wèn)題(2) 教學(xué)內(nèi)容 教材第69頁(yè)例2。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 “鴿巢原理”的一般形式,會(huì)用“鴿巢原理”解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 ,形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。 過(guò)程與方...
2025-04-03 03:10
【總結(jié)】Unit3第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案課題Unit3What’sforbreakfast?課型講授型主備教師審核人課時(shí)本課第2課時(shí)(共4課時(shí))有無(wú)課件有學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)掌握句型What’sforbreakfast/lunch?We/Ihave…forbreakfas
2024-12-09 00:56