頂崗實習(xí)崗前培訓(xùn)心得體會(編輯修改稿)
2024-10-14 05:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”。（5）養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣?！白鰹榻逃ぷ髡?，別人能說的話，我們不能說，別人能化的裝，我們不能化，別人能做的事，我們不能做。要求學(xué)生做到的自己要率先做到，要求學(xué)生不做的自己在學(xué)校特別是學(xué)生面前堅決不做。腳踏實地的工作，光明磊落的做人?！蓖ㄟ^尉忠股長的講課，學(xué)生明白了修師德的重要性，也明白了身教重于言教的意義，在這半年的實習(xí)過程將踐行為人師表，教書育人的神圣使命。教師進修學(xué)校的孫承華校長給同學(xué)們上了第三節(jié)課，這節(jié)課的主題是“教師的素質(zhì)與能力建設(shè)”。開始孫校長就介紹了教師應(yīng)具有的素質(zhì)是：（1）有效的溝通能力；（2）良好的心理素質(zhì)；（3）職業(yè)化的修養(yǎng)。孫校長主要為大家講了有效溝通的重要性，以親身工作經(jīng)歷舉例，生動的講解了溝通的誤區(qū)，及如何溝通，如何化解矛盾，還給同學(xué)們講解了溝通的一些技巧?！皽贤?%靠語言，55%靠肢體語言，38%靠語音語調(diào)。”“產(chǎn)生分歧或沖突往往不是由于爭論者看到了不同的東西，而是由于他們強調(diào)了不同的東西?！薄盀榱嘶饷軕?yīng)注意妥協(xié)，提出了四個妥協(xié)：（1）為了保護自己——不提沒把握的問題；（2）為了維護團結(jié)——不提分歧性的問題；（3）為了不使人難堪——不提質(zhì)疑性的問題；（4）為了使大家接受——只做折中性結(jié)論”。老師在課堂傳授知識就是一個與學(xué)生溝通的過程，因此一個好的教師應(yīng)具有良好的溝通能力和課堂組織管理能力。教師還要有良好的心理素質(zhì)，心理健康的教師才能教出心理健康的學(xué)生。在這節(jié)課，學(xué)生學(xué)習(xí)了不僅是從事教師職業(yè)，而是從事所有職業(yè)都應(yīng)具有的良好的溝通技巧。教體局紀檢監(jiān)察室王新吏股長給同學(xué)們上了第四節(jié)課，他給大家講解了國家的教育方針、政策，及教育法律法規(guī)。王股長首先給同學(xué)們介紹了紀檢監(jiān)察的工作職責，進而引入政策、法律、法規(guī)的定義，又講解了法規(guī)與政策的關(guān)系。王股長著重對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了講解，“一、愛國守法；二、愛崗敬業(yè)；三、關(guān)愛學(xué)生；四、教書育人；五、為人師表；六、終身學(xué)習(xí)?！彼麑σ?guī)范的每一條都進行了詳細的解釋，并針對每一條又提出幾個讓學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在聽講的同時進行思考“如何才能做一名好老師”。最后一節(jié)課是由教師進修學(xué)校的梁鐵剛書記給同學(xué)們上的，主要講解了“今天怎樣做教師”。從“教師是什么”開始，講解了教師專業(yè)發(fā)展的三個階段：從合格教師，變成骨干教師，再變成學(xué)科帶頭人。還提出了在職教師的“二次成長理論”。中小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)是具有：（1）扎實的學(xué)科功底；（2）豐富的教學(xué)經(jīng)驗；（3）良好的理論素養(yǎng)；（4）開拓的實踐視野。具體的包括：會備課、會上課、會設(shè)計練習(xí)、會輔導(dǎo)學(xué)生、會考試評價等等。對于教師的專業(yè)化發(fā)展，如何取得不斷的進步，梁書記提出了教師專業(yè)發(fā)展自我診斷表，讓學(xué)生不斷審視自己，不斷改進，不斷進步。梁書記還講解了中國現(xiàn)行教育體制的一些弊端，以及新課標改革的實施情況。作為一個好老師應(yīng)樹立正確的人才觀。又講解了如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，如何使學(xué)生愛上課堂。在對今天怎樣做教師，梁書記從有方向感、責任感、約束感、學(xué)力感、專業(yè)感、幽默感六方面進行了講解。總的來說就是：做有方向感和責任感的教師，不做消極應(yīng)付的事，做出實效來；做有約束感和學(xué)力感的教師，不做不動腦子的事，做出思想來；做有專業(yè)感和幽默感的教師，不做機械蠻干的事，做出靈氣來?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)，閱人無數(shù)不如名人指的路”。五堂課使學(xué)生們了解了隆化，對教師職業(yè)有了
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1