【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳-----氧平衡達(dá)標(biāo)題A卷1、金魚(yú)藻釋放的氣體可以使快熄滅的衛(wèi)生香迅速?gòu)?fù)燃,證明其中至少含有()A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.水蒸汽2、人們常常要在魚(yú)缸里放養(yǎng)適量的水草,主要目的是(
2024-11-29 01:40
【總結(jié)】中小學(xué)課件第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物第三單元生物圈中的綠色植物中小學(xué)課件生物圈已知的綠色植物有30余萬(wàn)種,它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,可以分為幾大類(lèi)群?藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物。中小學(xué)課件新月藻鼓藻柵藻一滴普通的池塘水里可能就有許多藻類(lèi)植物。從池塘
2024-11-25 23:20
【總結(jié)】第二單元生物和細(xì)胞檢測(cè)題一、選擇題(每題2分,共20分)1.以下生物,除哪一種外都是由細(xì)胞構(gòu)成的()A.草履蟲(chóng)B.煙草花葉病毒C.海帶D.向日葵2.西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)槲鞴系暮写罅康奶欠郑ǎ〢.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞液D.細(xì)胞核3.當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡
2024-11-29 07:28
【總結(jié)】第三單元第一章第一節(jié)藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、概述藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征與生活環(huán)境。2、了解藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物對(duì)生物圈的作用及與人類(lèi)的關(guān)系。能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)圖片的觀看、實(shí)物的觀察,培養(yǎng)和訓(xùn)練觀察能力和思維能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)大量的圖片、實(shí)物,體驗(yàn)大自然的美麗,激發(fā)發(fā)奮學(xué)習(xí)、將
2024-12-09 14:10
【總結(jié)】生物人教版七年級(jí)上第二單元第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體單元檢測(cè)(時(shí)間:45分鐘滿(mǎn)分:100分)一、選擇題(每小題3分,共60分)1.我們經(jīng)常說(shuō)“血緣關(guān)系”,這里的“血”,實(shí)際上是指()A.血液B.血漿C.血細(xì)胞D.遺傳物質(zhì)2.下列關(guān)于染色體的敘述,不正確的是
2024-11-29 01:41
【總結(jié)】【章節(jié)訓(xùn)練】第2章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體一、選擇題(共20小題)1.(2021?湛江)如圖是小磊用洋蔥根尖細(xì)胞制作臨時(shí)裝片觀察細(xì)胞的分裂過(guò)程后繪制的示意圖,分裂順序正確的是()A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁2.
2024-11-29 00:08
【總結(jié)】第二單元第一章第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞學(xué)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微鏡觀察細(xì)胞,說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。2、總結(jié)制作以及觀察臨時(shí)裝片的技巧。3、通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法,培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn);
2024-12-09 14:11
【總結(jié)】課題:第一單元第二章第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)出生態(tài)系統(tǒng)的組成。2、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。3、認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的組成及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。難點(diǎn):生產(chǎn)者的概念。學(xué)習(xí)過(guò)程一、情景引入二、自主探究,合作交流學(xué)習(xí)任務(wù)一:掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成。
【總結(jié)】第二單元綜合測(cè)試題基礎(chǔ)知識(shí)部分一、你會(huì)選嗎(22分)1.顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)目鏡和玻片標(biāo)本,污點(diǎn)不動(dòng),這污點(diǎn)可能是在()A.目鏡上B.玻片標(biāo)片上C.物鏡上D.反光鏡上2.細(xì)胞分裂時(shí),首先是什么一分為二()A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞核C
【總結(jié)】第一章第1節(jié)形形色色的生物歸納總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)課后練習(xí)隨堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【重難點(diǎn)】1.能描述生物多樣性,認(rèn)識(shí)物種多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,和遺傳多樣性的內(nèi)在聯(lián)系。2.通過(guò)觀察區(qū)別生物與非生物、舉例說(shuō)明生命的基本特征。3.通過(guò)討論,交流,提高語(yǔ)言表
2025-06-11 23:41
2025-06-12 00:51
【總結(jié)】第三單元第一、二章整合專(zhuān)題一 五種植物的比較說(shuō)明:畫(huà)“√”的代表該植物具有此器官,畫(huà)“×”的代表該植物沒(méi)有此器官。【例題1】觀察右圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( ) 進(jìn)行光合作用、莖、葉解析:衣藻是藻類(lèi)植物,無(wú)根、莖、葉的分化;苔蘚是苔蘚植物,一般
2025-06-15 17:25
【總結(jié)】第三單元生物圈中的綠色植物第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié)綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物達(dá)標(biāo)題A卷1、做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí),正確的排序應(yīng)是()①酒精脫色②清水沖洗③選葉遮光④暗處理⑤碘酒顯影⑥觀察變化A.④③①②⑤⑥B
【總結(jié)】第一單元整合專(zhuān)題一 生物與環(huán)境????生物圈中的生物時(shí)時(shí)刻刻都在享受著生物圈為它們提供的各種生存條件,同時(shí),它們?cè)谏钪幸步?jīng)常受到一些非生物因素和生物因素的制約,一個(gè)生物生活的環(huán)境并不單指它生存的空間,同時(shí)也包括這個(gè)生物周?chē)钠渌?生物在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中對(duì)環(huán)
2025-06-20 15:16
【總結(jié)】【章節(jié)訓(xùn)練】第1章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、選擇題(共20小題)1.(2021?湛江)使用顯微鏡有五個(gè)步驟:取鏡安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、收放,圖中表示對(duì)光步驟的是()A.B.C.D.2.(2021?云?。┫铝屑?xì)胞中的物質(zhì),屬于無(wú)機(jī)物的是()