【文章內容簡介】 要投入責任應由政府公共財政承擔。推行新型綠色證書制度，把農民獲證與農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的扶持政策緊密結合，讓獲得綠色證書的農民來經(jīng)營寶貴的農業(yè)資源，讓持證新型職業(yè)農民享受財政支持、稅費減免、土地流轉、社會保障、信貸發(fā)放、技術服務等優(yōu)惠扶持政策。建立新型職業(yè)農民培育的目標責任機制，把新型職業(yè)農民培養(yǎng)任務和持證農民數(shù)量納入各級政府的綜合考核指標體系，提高各級政府的工作主動性和責任感。（二）構建體現(xiàn)終身學習理念的新型職業(yè)農民培育體系終身學習是學習型社會建設的重要目標，也是遠程教育發(fā)展的最高目標。雖然當前我國有各類涉農中高等院校600多所，農科專業(yè)年招生人數(shù)達20萬左右，但畢業(yè)后服務基層農業(yè)生產(chǎn)一線的學生比例很低，對原本不足的農業(yè)教育資源造成了極大浪費。要提高農業(yè)產(chǎn)業(yè)勞動力素質，加快培育新型職業(yè)農民，就要構建教育服務對象不受年齡限制、有真實教育需求就能夠隨時享受優(yōu)質教育的農村職業(yè)教育體系，建立遠程教育與普通中高職教育有效銜接、學歷教育與非學歷教育互通的新型職業(yè)農民培育機制。遠程教育通過先進的教學平臺、優(yōu)質的教育資源、全面的學習支持服務，實現(xiàn)人人皆學、時時能學、處處可學；進一步完善學歷教育與各類非學歷培訓成果的互認規(guī)則，建立“學分銀行”，搭建區(qū)域內各類教育資源累積的平臺，通過學分互認，使區(qū)域內普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、技能培訓之間相互協(xié)調、相互支撐，各類教育資源統(tǒng)籌共享，實現(xiàn)各類學習成果的積累、轉換，受教育者在提升自身能力和素質的同時享有修滿規(guī)定學分申請獲取相應畢業(yè)證書的權利。幫助農民樹立終身學習的理念，成為推動農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農民。（三）完善政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的新型職業(yè)農民培育新機制在政府主導下，發(fā)揮遠程教育教學平臺、信息技術手段的優(yōu)勢，統(tǒng)籌各類優(yōu)質教學資源，構建以廣播電視大學、農業(yè)廣播電視學校、涉農高職院校、農業(yè)技術推廣體系為主要依托，涉農高等院校、農業(yè)科研院所、農業(yè)龍頭企業(yè)、社會力量廣泛參與的多元辦學機制，形成農科教大協(xié)作、產(chǎn)學研相結合的新型職業(yè)農民教育培訓機制。廣播電視大學以加強縣級電大建設為抓手，進一步鞏固伸向農村辦學的基礎，積極向鄉(xiāng)鎮(zhèn)延伸，辦學管理服務重心逐步下移，搭建文化教育與農業(yè)現(xiàn)代化建設協(xié)調發(fā)展的平臺，確保遠程教育培育新型職業(yè)農民功能的實現(xiàn)。（四）創(chuàng)新新型職業(yè)農民培養(yǎng)模式和管理制度利用遠程教育，突破時空限制，積極推進工學結合的新型職業(yè)農民培養(yǎng)模式，堅持學習與生產(chǎn)實際相結合，讓農民一邊從事農業(yè)生產(chǎn)，一邊學習，根據(jù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農業(yè)生產(chǎn)實際的需求接受教育。創(chuàng)新新型職業(yè)農民培養(yǎng)管理制度，受教育對象以有學習需求及一定文化基礎的人員為主，專業(yè)設置按照農業(yè)產(chǎn)業(yè)類型劃分，教學模式結合農業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性進行分段設計，堅持送教下鄉(xiāng)，突出實踐教學，強化跟蹤服務，教學內容以實用為主，突出針對性和實效性，直接面向農業(yè)農村生產(chǎn)一線培養(yǎng)新型職業(yè)農民。要充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，以農業(yè)產(chǎn)業(yè)需求為導向，深化教育教學和人才培養(yǎng)模式改革，提高新型職業(yè)農民的人才培養(yǎng)質量。新型職業(yè)農民的培育是“三化”進程中的新課題，必須高度重視、借鑒經(jīng)驗、創(chuàng)新機制、強化措施、狠抓落實。遠程教育應充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新探索，積極培育社會主義新農村建設的新型職業(yè)農民。第三篇：新型職業(yè)農民交流發(fā)言稿田我來種尊敬的各位領導、各位學員：大家上午好！我叫鄒全，**市沙市區(qū)觀音垱鎮(zhèn)**村人。今天我交流發(fā)言的題目叫做《田我來種》。我是個農民，土生土長的農民。今天在我這個農民的身上我已經(jīng)真真切切的感受到了現(xiàn)如今改革的號角吹響祖國大地，改革的成果遍地開花，幸福的生活溫暖人心。在黨中央各項惠農政策的指引下，在區(qū)農林水局、財政局、鎮(zhèn)政府等各位領導及創(chuàng)業(yè)學校各位老師的關心支持下，我非常榮幸的參加了此次新型職業(yè)農民培育工程項目瓜果種植培訓班的學習，在這十五天的學習中授課老師們淵博的知識、生動形象的講課、精彩的案例分析以及學員們的虛心求教、認真態(tài)度給我留下了深刻的印象，我更加感嘆現(xiàn)代農業(yè)生產(chǎn)里面含有如此之多的玄機奧秘?，F(xiàn)在我將我的學習心得體會給大家作簡要分享和交流。我概括為：三個轉變、三個重視和三個加強。第一、三個轉變就是轉變角色、轉變觀念、轉變理念。首先是轉變角色，過去提到農民這個詞，給人的第一印象就是思想保守、素質低下、收入微薄，繁重的勞動，面朝黃土背朝天、辛辛苦苦干一年，不如城里人干幾天以及靠天收，靠年成吃飯的被動局面。而在開班第一天的開班典禮上，我清楚的了解到了黨中央國務院要將農民變成一種光榮的職業(yè)而不是一種貧窮的身份，將大力培育有文化、懂技術、會經(jīng)營、能管理的新型職業(yè)農民，將加大對農業(yè)發(fā)展的政策支持力度。因此我們必須清楚的認識到自身角色的轉變，增強作為新型職業(yè)農民的責任感和使命感，要讓農民成為有尊嚴、有收益、有地位的代名詞。其次是轉變觀念，在城市化高速發(fā)展的今天我們身邊很多人都認為農業(yè)沒有收益了，農村沒有待著的希望了，農民沒有必要在當了，還不如外出務工賺錢，總比在家務農強。今天我想用偉大領袖毛主席的話糾正這些觀點并且讓各位學員堅定當好新型職業(yè)農民的信心。他說農村是一片廣闊的天地，在那里是大有作為的我們應該始終相信這句話的真理性。最后是轉變理念。農業(yè)生產(chǎn)發(fā)展再不能依賴過去簡單、粗放式的生產(chǎn)經(jīng)營模式，要樹立科技理念、政策理念、法律理念、質量安全誠信理念等。第二、三個重視就是重視技術、重視經(jīng)營、重視市場。首先是重視技術?？茖W技術永遠是第一生產(chǎn)力。以曾祥國老師所指導的現(xiàn)代草莓生產(chǎn)實用技術為例，我深刻的了解到草莓種植育苗技術首先應該根據(jù)所要進行的栽培類型選擇適宜栽培的品種，有條件的應該采用脫毒苗作為母苗。種苗栽下后要立即灌足水，第二天再澆水一次，并不斷澆水保持土壤濕潤。新型職業(yè)農民的成長離不開這些先進的科學技術的支撐，要重視技術的掌握與運用。其次是重視經(jīng)營。只有重視經(jīng)營管理才能干出一番成績，如果不重視經(jīng)營管理，再大的產(chǎn)業(yè)也難以長久發(fā)展。新型職業(yè)農民作為家庭經(jīng)營的基石、合作組織的骨干、社會化服務的中堅力量，是新型農業(yè)經(jīng)營主體的重要組成部分。做一名職業(yè)農民，應該做到經(jīng)營有道，管理有方。最后是重視市場。我國這幾十年取得的輝煌成就無不得益于改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，在現(xiàn)代農業(yè)生產(chǎn)過程中，我們要牢牢樹立市場為王的觀念，以市場需求為導向，市場需要什么，我們就生產(chǎn)什么，市場指向哪里，我們就投向哪里，及時了解市場信息，掌握市場變化，時刻走在市場前面。第四篇：新型職業(yè)農民培訓講話稿新型職業(yè)農民培訓講話稿為貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會、中央和省農村工作會議，以及2014年中央和省委一號文件精神，大力培育新型職業(yè)農民，加快構建新型農業(yè)經(jīng)營體系，著力解決“誰來種地”、“如何種好地”的問題，按照“科教興農、人才強農、新型職業(yè)農民固農”的戰(zhàn)略要求，經(jīng)過認真的籌備，今天正式開班了，在此，我代表四平經(jīng)貿學校