【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們一直在努力，比如“校園普通話”、“校園文明語”、“快樂音樂”、“輕松閱讀”……十、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。我校在參照“白銀市課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”、“草窩灘學(xué)區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”、“中英項(xiàng)目參與式教學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”后，做出了“以課堂為中心的教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表?！钡稳挥腥毕荩覀儸F(xiàn)在正朝“不同科目，不同課型—課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表”方向努力。2011226第三篇：廖俊關(guān)于小學(xué)常規(guī)工作自查報(bào)告野豬塘小學(xué)XXX學(xué)上學(xué)期常規(guī)工作管理自查報(bào)告丘北縣雙龍營(yíng)小學(xué)廖俊野豬塘村位于雙龍營(yíng)鎮(zhèn)東北部，地處山區(qū),是雙龍鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和文化相當(dāng)落后的地區(qū),距鎮(zhèn)政府所在地11公里，全村所轄8個(gè)自然村，居住著漢、苗、彝、白、壯、僰等民族，全村總戶數(shù)794戶，總?cè)丝?000多人。野豬塘村共有8所學(xué)校,其中完小有野豬塘小學(xué),，校點(diǎn)有大竹箐小學(xué)、新寨小學(xué)、小水井小學(xué)。全村共有學(xué)生467人，教師30人，24個(gè)教學(xué)班。其中復(fù)式班有10個(gè)，單式班有14個(gè)。由于地里條件的影響，在學(xué)校工作管理方面帶來很大的不便，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校的自查情況匯報(bào)如下：一、教育教學(xué)管理。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校一切工作應(yīng)圍繞教學(xué)這個(gè)中心為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)的標(biāo)志就是教學(xué)質(zhì)量的高低，本學(xué)，學(xué)校通過各種方法全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，增強(qiáng)質(zhì)量立校，科鉆興?！钡囊庾R(shí)。圍繞課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)管理，要求每個(gè)教師做到“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查、認(rèn)真分析）。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。按計(jì)劃開足課時(shí)，開齊課程，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定”。積極開展評(píng)比“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀教師的活動(dòng)。開展層次性的課堂教學(xué)檢閱活動(dòng)。骨干教師能上示范課、觀摩課，一般教師能上研究課，人人過好課堂教學(xué)關(guān)。大膽探索教法、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以科研為先導(dǎo)，開展以說課——上課——聽課——評(píng)課為主要途徑教研活動(dòng)，著力于教法和學(xué)法的研究，積累經(jīng)驗(yàn)，收集整理優(yōu)秀教案，論文匯編成冊(cè)。注重教學(xué)研究，落實(shí)教研活動(dòng)。二、教職工管理。為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，端正辦學(xué)思想，提高課堂教學(xué)效益，不斷更新與轉(zhuǎn)變教育觀念，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式和方法、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提倡互動(dòng)和操空性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。做到把學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合發(fā)展水平結(jié)合起來，把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與對(duì)教師和學(xué)校的評(píng)價(jià)結(jié)合起來，遵循教學(xué)規(guī)律，因材施教，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。全村教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)；學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、路線；學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)生、熱愛自己的本職工作，遵紀(jì)守法、為人師表，以師德八條嚴(yán)格規(guī)范自身行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各位教師必須履行自己的工作職責(zé)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，把德育工作放在首位，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想。認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真書寫教學(xué)筆記，認(rèn)真批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與鞏固工作，不得歧視學(xué)困生，努力培養(yǎng)雙優(yōu)生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生，狠抓班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。不斷加強(qiáng)教學(xué)研究，積極進(jìn)行教改，繼續(xù)喊響“三個(gè)”口號(hào)：即：向管理要質(zhì)量、向教師要質(zhì)量、向四十五分鐘要質(zhì)量。教師必須做到所教班級(jí)的平均分及及格率要逐年有所上升，學(xué)生各方面的能力、素質(zhì)要有所提高。管理方案：經(jīng)過野豬塘村所有負(fù)責(zé)人討論決定，期末雙龍營(yíng)鎮(zhèn)統(tǒng)考時(shí)，，獎(jiǎng)、懲上下不封頂。全村教師必須認(rèn)真執(zhí)行村校制定的所有合理化管理制度，并且按照以下規(guī)定執(zhí)行：即：提前2鐘做到上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括教材、教具的到位等，并且要做到最佳情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。要求教師有事必須請(qǐng)假，每學(xué)年事假累計(jì)有20天的（特殊事假除外，如與本人直接關(guān)系的親人的紅、白事等。），當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu)秀，事假超過20天的，當(dāng)年考核定為不合格。為了保證學(xué)生的安全，教師不準(zhǔn)無故的遲到或早退，要求所有教師星期天晚上返校至星期五下午放學(xué)后，學(xué)生全部離開學(xué)校，教師檢查學(xué)校后沒有問題時(shí)，安排好星期六、星期天的值日教師后才能離開學(xué)校。遲到或早退分別3次算一個(gè)缺席，并且在遲到、早退或缺席期間，所教班級(jí)出現(xiàn)不安全的事故，該教師必須承擔(dān)一切責(zé)任，且當(dāng)年考核為不合格，每學(xué)年缺席累計(jì)滿10個(gè)的，不得評(píng)優(yōu)，缺席超過10個(gè)的，當(dāng)年考核為不合格。請(qǐng)病假的教師，必須要有醫(yī)院的證明，每學(xué)年病假累計(jì)滿1個(gè)月的（特全面教育，努力完成教育教學(xué)任務(wù)。殊病假除外），不能評(píng)優(yōu)，超過1個(gè)月的，按上面有關(guān)規(guī)定處理。故意不完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)或不按時(shí)完成任務(wù)的，發(fā)現(xiàn)1次后，當(dāng)年考核不能評(píng)優(yōu)，2次以上的，當(dāng)年考核定為不合格。不填寫或者不認(rèn)真填寫校務(wù)日志及班務(wù)日志的值日教師，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。不按時(shí)打鈴的值日教師，發(fā)現(xiàn)1次算一個(gè)缺席，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)中心校處理。發(fā)現(xiàn)備課不認(rèn)真或者不備課就上課的教師，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。發(fā)現(xiàn)不批改作業(yè)或者不認(rèn)真批改作業(yè)的教師，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。發(fā)現(xiàn)所教班級(jí)的教室和衛(wèi)生區(qū)出現(xiàn)臟、亂、差現(xiàn)象，每學(xué)年檢查累計(jì)滿10次臟、亂、差現(xiàn)象的（特殊情況除外），班主任和任課教師不能評(píng)優(yōu)，超過10次臟、亂、差現(xiàn)象的，班主任和任課教師當(dāng)年考核定為不合格。1教師在學(xué)校內(nèi)部吵架的，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)中心校處理。1發(fā)現(xiàn)在社會(huì)上做有損學(xué)校名譽(yù)的事的教師（如打麻將、斗地主、喝酒鬧事等），村中心校給予警告，情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)中心校處理。1教師要隨時(shí)保證衣著整潔大方，語言文明，不穿拖鞋進(jìn)教室跟學(xué)生上課。并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。1教師上課時(shí)不講普通話的，并對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，經(jīng)教育后不改正的，當(dāng)年考核定位不合格。1期末學(xué)生考試時(shí)，任課教師還沒有完成教學(xué)大綱所規(guī)定的內(nèi)容的課程，當(dāng)年考核定位不合格，并報(bào)