【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)必須借助一定的工具，由直觀演示，觀察再到抽象的思維，分析進(jìn)而得到結(jié)論，在教學(xué)中，我充分利用電腦鐘面模型這一動態(tài)演示，讓學(xué)生回顧一天，通過幾個學(xué)生熟悉的時(shí)間段，引導(dǎo)學(xué)生自然的用兩種不同計(jì)時(shí)方法表示同一時(shí)刻，教師適時(shí)板書，讓學(xué)生直觀地感知到兩種不同的計(jì)時(shí)方法都能清楚地表示出一天中的不同時(shí)刻，教師不失時(shí)機(jī)地提出問題：看誰能最快發(fā)現(xiàn)他們之間有哪些區(qū)別與聯(lián)系，學(xué)生通過自主探究，小組合作交流形式初探出兩種計(jì)時(shí)法的記時(shí)特點(diǎn)，學(xué)生在寬松愉悅的氛圍中質(zhì)疑，解疑。第三篇：24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)24時(shí)記時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本教材三年級上冊49～51頁的“24時(shí)記時(shí)法”。教學(xué)目標(biāo)：1．通過具體的生活情境了解24時(shí)記時(shí)法，會用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。2．使學(xué)生在探索、認(rèn)識24時(shí)記時(shí)法的過程中，體會24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，會合理安排作息時(shí)間，并養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題、解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：如何正確的把普通計(jì)時(shí)法表示的時(shí)間與用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間進(jìn)行互化。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過程：一、競猜激趣，初步感知。談話：老師知道咱班的同學(xué)特愛動腦筋，所以老師在上課之前請大家猜一個小迷語，它是什么？請聽好：小小圓形運(yùn)動場，三個選手比賽忙，跑的路程分長短，最后時(shí)間一個樣。打一物品（鐘表）老師今天要和大家學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是跟鐘表有關(guān)，時(shí)間有關(guān)。同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎？老師我啊也特別喜歡看電視，今天我特意帶來了一段電視節(jié)目的音樂，和大家一起分享。那么請同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地聽，看誰先判斷出，這是什么節(jié)目的音樂。（播放新聞聯(lián)播的片頭曲）老師：收看新聞聯(lián)播可以開拓眼界，豐富我們的知識，那誰能告訴大家，新聞聯(lián)播是什么時(shí)候播出的？你有不同的說法嗎？（很多同學(xué)說是晚上7時(shí)播出的，也有同學(xué)認(rèn)為是19時(shí)播出的）：質(zhì)疑，19時(shí)和晚上7時(shí)是同一個時(shí)刻嗎？你們同意19時(shí)還是晚上7時(shí)？（板書：晚上7：00）好，我們來看一看，新聞聯(lián)播出時(shí)，它的右上角是如何顯示時(shí)間的。（課件播放視頻）師：看來平時(shí)我們說的7時(shí)也就是19時(shí)，那像19時(shí)這樣的時(shí)刻，你在哪里還見到過？（板書：19：00）學(xué)生回答師小結(jié)：說得真好，老師也收集了一些像19時(shí)這樣的時(shí)刻。有同學(xué)們提到的電子表，還有農(nóng)村信用社的營業(yè)時(shí)間牌，火車票出發(fā)的時(shí)間，還有汽車?yán)锏臅r(shí)鐘，勇發(fā)超市的營業(yè)時(shí)間牌。（你可以選幾個時(shí)刻讀一讀。）誰來挑一個給大家讀讀。真棒，聲音真響亮，誰再讀讀。嗯，不錯?？磥硐襁@樣的時(shí)刻在生活中還真常見，那你們見過25時(shí)嗎？見過30時(shí)嗎？那你猜一猜這種記時(shí)法最多表示幾時(shí)？為什么??？二、探索一天24時(shí)的規(guī)律師：我們猜測到這種記時(shí)法可能與一天有24小時(shí)有關(guān)系。下面就讓我們跟隨時(shí)間老人的腳步，共同經(jīng)歷時(shí)間是怎么匆匆走完一天的。8師：出示時(shí)鐘，現(xiàn)在是幾時(shí)？12時(shí)也叫？（0時(shí)）是一天的開始，想一想，這時(shí)你可能在做什么？（指針轉(zhuǎn)動）夜幕漸漸退去了，天漸漸亮了起來，太陽出來了，現(xiàn)在是幾時(shí)？（七時(shí)）誰來說說，現(xiàn)在你可能在做什么？好，我們繼續(xù)往下看，10時(shí)，想想你可能在做什么？（12時(shí)）現(xiàn)在是幾時(shí)？那這時(shí)你可能在做什么？（午飯）師：同學(xué)們，時(shí)間從夜里的0時(shí)轉(zhuǎn)到現(xiàn)在中午12時(shí)，整整轉(zhuǎn)了幾圈？（一圈）經(jīng)歷了多少個小時(shí)？（十二小時(shí)）那么一天結(jié)束了嗎？（沒有）那怎么辦？那我們還得再跟著時(shí)間老人繼續(xù)走下去，第二圈開始，第二圈里，又出現(xiàn)一個1時(shí)，是下午1時(shí)，誰來想想辦法，怎么和第一圈的那個1時(shí)區(qū)分開（13時(shí)）有理由嗎？能不能說成1時(shí)？聽起來蠻有道理的，那如果是第二圈里的2時(shí)，我們又可以怎樣表示？（邊轉(zhuǎn)動邊讀出是幾時(shí)）（12）到現(xiàn)在一天過了幾時(shí)？一天結(jié)束了嗎？同時(shí)，新的一天也是從0時(shí)開始。好了，像剛才這種從0到24的數(shù)，記錄一天24小時(shí)的方法，我們給它起個名字叫什么??？（板書：24時(shí)記時(shí)法）讀題，這就是我們今天要研究的問題。三、主動探索，體會領(lǐng)悟。有一位叫桃子的小朋友，特別愛看電視，她全家人也是挺愛看電視的，所以啊她就統(tǒng)計(jì)了一張家庭成員最喜歡看的節(jié)目表。誰來說一說，桃子的爸爸、媽媽、姐姐弟弟，爺爺奶奶和她自己，分別喜歡看什么節(jié)目，在什么時(shí)候播出？家庭成員最喜歡看的電視節(jié)目 爸爸新聞聯(lián)播19:00 媽媽六一劇場14：00 爺爺美術(shù)星空16:00 奶奶非常6+122:00 姐姐金色的童年8：10 弟弟大風(fēng)車18:30 桃子兒童英語8:40 電視報(bào)上經(jīng)常會用到24時(shí)記時(shí)法，那么桃子還想給各個家庭成員排一個收看的順序表，看看誰的節(jié)目先播出，誰的最后播出，你們愿意幫她這個忙嗎？（小組討論，看哪一小組既會動腦，又會合作）誰來匯報(bào)一下你們的成果，哪個節(jié)目最先播出，用普通記時(shí)法來說是在什么時(shí)刻？老師板書： 8:10上午8:108:40上午8:4014:00下午2:0016：00下午4:0018:30下午 6：30（不同緯度地點(diǎn)，不同季節(jié)，天黑時(shí)間不同）19:00晚上7：0022:00晚上10:00提問，其他小組排的順序一樣嗎？（我們給她鼓鼓掌，給自己也鼓勵一下）時(shí)間順序排好了，剛才大家說的19時(shí)，我們平時(shí)怎么叫它們?。ㄍ砩?:00）那其它的呢？像這些我們平時(shí)經(jīng)常用到的叫做普通記時(shí)法。瞧，黑板上出現(xiàn)了24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法兩種記時(shí)方法，仔細(xì)觀察，這兩種記時(shí)法在形式上有什么不同，或有什么特點(diǎn)？（你說得真好）那么24時(shí)記時(shí)法的數(shù)從幾到幾（0到24）那普通記時(shí)法呢（0到12），而普通記時(shí)法必須加上時(shí)間詞，誰知道這是為什么啊？能不能不加？老師：一天有幾個8時(shí)（兩個）24時(shí)記時(shí)法能不能也加上時(shí)間詞（不同的數(shù)字，不必要加）同學(xué)們真棒，發(fā)現(xiàn)了兩個重要的區(qū)別，24時(shí)（0——24的數(shù)），普通（1——12的數(shù)）就產(chǎn)生了一個問題，1到12，每一個時(shí)間就會出現(xiàn)兩次，所以我們要加上時(shí)間詞。學(xué)到這，我想同學(xué)們一定想知道，這兩種記時(shí)法有什么聯(lián)系，他們之間又是怎樣轉(zhuǎn)換呢？我們來看一看，每一個節(jié)目都用了兩種記時(shí)法表示，請你仔細(xì)觀察，相對應(yīng)的兩個時(shí)刻他們之間有什么聯(lián)系？（小組討論，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？）把話說完整些。老師小結(jié)：中午12時(shí)以前的時(shí)刻與普通記時(shí)法表示一樣，中午12時(shí)以后的時(shí)刻，用普通記時(shí)法的時(shí)刻加上12，算出得幾，就是幾時(shí)，24時(shí)也可以表示0時(shí)。師：剛才我們學(xué)習(xí)了24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法的轉(zhuǎn)換，下面老師要考考大家，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（出示圖片）你能用兩種記時(shí)法說說小朋友在什么時(shí)間干什么嗎？先用普通記時(shí)法說說是幾時(shí)？