【文章內(nèi)容簡介】 力，老大徒悲傷?！币痪渚湓鰪V賢文走進(jìn)了校園內(nèi)、宣傳欄、樓梯通道，走廊等處，令人賞心悅目，體現(xiàn)了人文關(guān)懷，烘托教育氛圍。環(huán)境育人，活動(dòng)育人，文化育人，通過營造氛圍，達(dá)到潛移默化的作用。二、學(xué)以致用出實(shí)效通過開展傳統(tǒng)文化教育，感覺效果顯著，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了提升，并得到了學(xué)生、家長和社會(huì)的廣泛認(rèn)同：老師們認(rèn)為：這項(xiàng)活動(dòng)既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典文化和傳統(tǒng)美德教育，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。如果能夠長期堅(jiān)持，一定會(huì)取得很好成效。從目前來看，學(xué)生在日常行為習(xí)慣上就有了很大的改善。比如，學(xué)生以前見到老師或外來領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，不敢主動(dòng)問好?，F(xiàn)在這種狀況有所改變，大部分學(xué)生能禮貌待人，主動(dòng)問好；上下樓梯時(shí)，能夠主動(dòng)讓道；學(xué)生亂丟垃圾現(xiàn)象得到明顯改善，校園環(huán)境清潔了；早、午讀鐘聲還未響，同學(xué)們已能爭分奪秒進(jìn)行早、午讀，學(xué)習(xí)的自覺性得到了加強(qiáng)；學(xué)生的儀容儀表變得規(guī)范了，學(xué)生間更加團(tuán)結(jié)。學(xué)生反映：大多數(shù)學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)感興趣，能夠主動(dòng)要求家長購買一些書籍，以增加閱讀量，積極背誦老師要求的內(nèi)容，高年級(jí)的同學(xué)大部分內(nèi)容都能背誦。他們認(rèn)識(shí)到，通過《蒙以養(yǎng)正》的學(xué)習(xí)，了解中國文化，懂得了做人的道理，要按照《弟子規(guī)》的要求對(duì)自己的言行進(jìn)行約束、規(guī)范；不應(yīng)與父母和師長頂嘴，父母和師長教育時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽，不反駁，有錯(cuò)改正，無錯(cuò)誡免；學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生為家庭做一此力所能及的事，學(xué)生基本上能做到。家長的看法：學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)很有必要，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，過著衣來伸手，飯來張口的生活，對(duì)孩子進(jìn)行經(jīng)典文化和傳統(tǒng)美德的熏陶，具有現(xiàn)實(shí)和長遠(yuǎn)意義。家長們反映，自己孩子在日常行為習(xí)慣方面發(fā)生了一些可喜的變化，學(xué)習(xí)更加積極了，對(duì)《弟子規(guī)》的內(nèi)容有些不懂的地方，就主動(dòng)查閱資料，對(duì)拓展孩子知識(shí)面有幫助。有的家長向?qū)W校反映，近來他們的孩子能主動(dòng)幫助家長做一些力所能及的家務(wù)，能整理自己的房間。孩子在家時(shí)家長們也經(jīng)常用《弟子規(guī)》來提醒、糾正、規(guī)范孩子的言行。當(dāng)然，這項(xiàng)活動(dòng)才剛剛開展，尚處于試行階段，還需要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，創(chuàng)新做法，以求能有更大效益?！睹梢责B(yǎng)正》是一本好書！是一本能培養(yǎng)學(xué)生純正品質(zhì)，養(yǎng)其正氣，為孩子將來能成為正人君子奠定堅(jiān)定基礎(chǔ)的好書！我們會(huì)讓教師們上好《蒙以養(yǎng)正》課程，讓經(jīng)典的正能量在孩子的生命之樹茁壯成長！第五篇：2015年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)(廣東肇慶中學(xué))2015年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作總結(jié)廣東肇慶中學(xué)中華傳統(tǒng)文化博大精深、底蘊(yùn)深厚，是中華民族的血脈、靈魂和根基。我校向來重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作。2015年，我校依托“格物致知，崇善尚美”的校訓(xùn)，秉承“傳統(tǒng)養(yǎng)德，經(jīng)典育人”的理念，以傳統(tǒng)文化特色建設(shè)為載體，以經(jīng)典誦讀為基礎(chǔ)，以多元文化展現(xiàn)為內(nèi)涵，以師生文化互動(dòng)為主線，不斷探索和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容與形式，定期舉辦“人文國學(xué)節(jié)”、“文化藝術(shù)節(jié)”、“科技創(chuàng)新節(jié)”、“道德講堂”、成人禮等不同形式的文化系列活動(dòng)，大力提高學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的鑒賞與認(rèn)知能力，提升學(xué)生的思想境界和人文素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新思維品質(zhì)的養(yǎng)成，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作推向深入，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承樹立了典范。具體總結(jié)如下：一、學(xué)科滲透、課堂主導(dǎo)傳統(tǒng)文化教育立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，是素質(zhì)教育和德育的重頭戲，因此我校在各學(xué)科教學(xué)中，除了學(xué)習(xí)本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還倡議注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，真正把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融合在各個(gè)學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于學(xué)科教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然生長。例如今年是“一二九”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)80周年，為引導(dǎo)我校青年學(xué)子銘記歷史，紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)，感悟“一二九”精神，增添前進(jìn)的信心和力量，共筑偉大中國夢(mèng)，學(xué)校要求全體歷史老師在歷史課上認(rèn)真地給學(xué)生講述這一段歷史，班主任召開班會(huì)課，進(jìn)行愛國主義教育。2015年12月11日下午，初中部在圖書樓一樓多功能電教室舉行了紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)80周年主題團(tuán)日活動(dòng)，200余名團(tuán)員參加了活動(dòng)。主持人王家裕副書記以互動(dòng)交流的方式與團(tuán)員學(xué)生共同回顧“一二九”崢嶸歷史，共話“一二九”精神內(nèi)涵。校團(tuán)委王家裕副書記強(qiáng)調(diào)，“一二九”精神是中華民族和中國人民的寶貴精神財(cái)富，值得每一位青年學(xué)子銘記與傳承。今天，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上，更需要廣大青年學(xué)子努力提高自身素質(zhì)，以個(gè)人的高素質(zhì)匯聚群體的文明。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風(fēng)貌的民族文化，是中國歷史上各種先進(jìn)思想文化和觀念形態(tài)的總稱。它包括的主要內(nèi)容有諸子百家、琴棋書畫、傳統(tǒng)文學(xué)、傳統(tǒng)節(jié)日、中國戲劇等。我校要求政治課、歷史課和語文課在常規(guī)課堂中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的元素，定期開展名著閱讀與經(jīng)典誦讀大賽，并根據(jù)課程內(nèi)容展示各種形式的資料，例如視頻、音頻、文章、漫畫等，內(nèi)容涉及中國古代哲學(xué)、中國的道德倫理、中國歷史上的愛國詩句等，把班級(jí)活動(dòng)與學(xué)生自我學(xué)習(xí)結(jié)合起來。理科課程也要有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。藝術(shù)課可利用現(xiàn)代科技，打破時(shí)間和空間的界限，讓學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如看宣傳片、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)器樂、學(xué)習(xí)舞蹈等。從學(xué)校開放日看，我校的各科教師都能積極主動(dòng)，從不同的側(cè)面不同的角度來完成各自的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育任務(wù)。二、名家講座，激活思想目前社會(huì)上存在的一種國外文化越來越受到崇尚、中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化越變?cè)饺醯默F(xiàn)象，但是這個(gè)問題的存在由來已久，根本原因就是我們中國近百年中華傳統(tǒng)文化教育缺失。以致于我們?cè)谖掌渌麌业奈幕蛘哒f其他國家的一些糟粕的時(shí)候，沒有了判別標(biāo)準(zhǔn)。而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就告訴了學(xué)生是非對(duì)錯(cuò)，善惡取舍。而名家的思想精華，無疑對(duì)成長中的學(xué)生起到極大的啟迪和引領(lǐng)的作用。我校為此特別邀請(qǐng)各地名師、專家開講，傳播學(xué)術(shù)思想和優(yōu)秀文化，激活學(xué)生的思維的火花，對(duì)塑造學(xué)生的品格性情也起到了良好的教化作用。2015年1月17日上午，中國魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、廣東省作家協(xié)會(huì)副主席、廣東文學(xué)院院長熊育群先生蒞臨我校，為肇慶市中小學(xué)師生作了一場(chǎng)主題為“寫作：從興趣開始”的精彩講座。熊育群先生的講座，引領(lǐng)在場(chǎng)師生充分體會(huì)到文學(xué)詩詞的美好、愉悅和輕松，生發(fā)創(chuàng)作的激情和靈感。2015年3月28日，有“硯雕大師”之稱的莫文輝先生蒞臨我校，為我校學(xué)生作了一場(chǎng)題為“端硯藝術(shù)”的講座。莫大師從中國的文化和國粹開始，講述了端硯文化、端硯名坑、端硯的識(shí)別和端硯的分類等內(nèi)容，讓學(xué)生大開眼界，為自己的家鄉(xiāng)倍感自豪。2015年4月18日上午，國家一級(jí)演員、肇慶戲劇家協(xié)會(huì)副主席、2004年起擔(dān)任肇慶市粵劇團(tuán)當(dāng)家花旦的梁鈺老師，為我校師生舉辦了一場(chǎng)形式新穎的粵劇講座，將粵劇這個(gè)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶進(jìn)中學(xué)校園。梁鈺老師從粵劇角色之美、唱詞之美、唱腔之美、水袖之美、翎子之美、彩帶之美、虛擬之美等各個(gè)方面，引領(lǐng)聽眾充分感受粵劇的無窮魅力。2015年9月14日，著名科學(xué)家、教育家，原臺(tái)灣國立清華大學(xué)校長劉炯朗教授蒞臨我校，作了一場(chǎng)主題為“搭橋的藝術(shù)”的精彩講座。劉炯朗教授在講座中將數(shù)學(xué)與文學(xué)的詩辭歌賦結(jié)合，指出數(shù)學(xué)的對(duì)稱，與詩賦的對(duì)比實(shí)為異曲同工；又以數(shù)學(xué)茶壺原理解釋詩詞鉤句、流水句等??他將看似深?yuàn)W的數(shù)學(xué)原理融入古今中外的詩文篇章，深入淺出，趣味盎然，令聽眾充分領(lǐng)略數(shù)學(xué)與文學(xué)的巧妙內(nèi)在聯(lián)結(jié)與迷人魅力。三、家校聯(lián)袂，創(chuàng)新特色2015年1月29日下午，我校新疆班首屆讀書文化節(jié)在新疆部報(bào)告廳拉開帷幕。本次讀書文化節(jié)的主題是“快樂閱讀，傳承經(jīng)典”。開幕式上，梁為棟副校長主要從“為什么要閱讀，讀什么，怎么讀”三方面進(jìn)行講述,號(hào)召學(xué)生要讀書、更要讀好書。唐文明副主任作了題為《讀一流的書，做一等的人》的講座，以圖文并茂的形式展示了肇中學(xué)子在文學(xué)等方面的造詣。2015年3月23日下午，我校第一屆