“假如我是學生及家長”大討論心得體會5(編輯修改稿)
2024-10-14 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。二、培養(yǎng)良好的學習興趣與習慣，受益終身。學習興趣是學生學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學習興趣與習慣的培養(yǎng)，根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習慣、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不注意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣。三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子俗話說“孩子還是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師在關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點和錯誤；另一方面，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的進步，哪怕是小小的進步，也要給予肯定或加上表揚，好孩子都是夸出來的，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應強化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養(yǎng)。四、理解、關心、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。教育先驅陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由，需要家長站在他的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。今后，我將努力鉆研教材，進一步研究學生對語文課的要求，激發(fā)學生的學習興趣，在學生心中留下深深的痕跡，同時，我將努力立足于講臺，開拓教室的空間，多換位思考，理解、尊重孩子，用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”?？傊鳛橐幻嗣窠處?，我們要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神和工作作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。第四篇：假如我是學生及家長假如我是服務對象“假如我是學生”反思 廟灘鎮(zhèn)小 盧富紅通過認真學習“假如我是學生及家長”文件精神后，我觸動頗深。“望子成龍，望女成鳳”是天下每一個父母的共同心愿，家長把孩子送到學校，就充滿了對學校的信任，教師教育學生，就承擔著一份責任，在工作中我們要不斷地要求自己進步，不斷地反思，更要學會換位思考，假如我是學生，我會希望有什么樣的教師呢？下面是我“假如我是學生”反思如下：一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子。我校的學生大部分都是留守兒童。孩子放學后接觸的都是爺爺奶奶，相對都是成人家庭環(huán)境。而學校的學習環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同
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