【文章內(nèi)容簡介】 題的力量總結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)：1．通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？2．你能利用電能表測量某用電器在一段時間內(nèi)消耗的電能嗎？3．你會利用電功的計算公式計算電功或電能嗎？拓展：如何利用電能表的參數(shù)測量較小的電能。提示：可以利用電能表上的600revs/(kWh)參數(shù)。例如電能表轉(zhuǎn)盤在某段時間內(nèi)轉(zhuǎn)過了n轉(zhuǎn)，則電路消耗了多少電能？同學(xué)梳理本節(jié)課學(xué)問內(nèi)容。1．熟悉電能表、電能的單位及計算。2．可以利用電能表的某段時間內(nèi)讀數(shù)的差值來測出電路消耗的電能。3．電功的大小可以利用W=UIt計算?！峨姽Α方虒W(xué)設(shè)計3一、教材分析：初中學(xué)生在學(xué)習(xí)電學(xué)基本知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生初步了解在日常生活中是如何運用電學(xué)的，它包括：電功、電功率、焦耳定律、生活用電常識等。《電功》讓學(xué)生初步了解生活中電流是能夠做功的，電流做功實質(zhì)上就是電流通過用電器將電能轉(zhuǎn)化成其他形式能的過程。通過列舉一些具體的例子來說明有多少電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能或者說消耗了多少電能，就說電流做了多少功。本節(jié)重點通過探究電流做功的大小跟什么因素有關(guān)，從而讓學(xué)生知道電流所做的功就是消耗電能的多少等于電壓、電流、通電時間的乘積。二、教學(xué)目標(biāo)：(1)知道電流可以做功、電流做功的形式及其實質(zhì)。 (2)理解電功的計算公式：W=UIt(3)知道電功的單位：焦耳 ：(1)培養(yǎng)學(xué)生運用學(xué)過的知識解決簡單的電功問題的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和分析概括能力。三、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：電功的概念、計算公式及應(yīng)用。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生采用控制變量法研究電功與電壓、電流和通電時間的關(guān)系四、教學(xué)過程電流可以做功復(fù)習(xí)：做功的兩個必要因素是什么?(學(xué)生回答) 出示圖片：漂流圖引入新課 ：水流可以做功，電流可以做功嗎? 演示實驗：問：①電動機為什么能把砝碼提起來? ②這個實驗表明什么? (學(xué)生回答)小結(jié)：電流可以做功，電流所做的功叫做電功。用“W”表示。 問：①砝碼上升過程中,能量是如何變化的?②砝碼所增加的機械能從哪里來? (學(xué)生回答)小結(jié)：電流通過電動機做功的過程中，電動機消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化為砝碼的機械能。 問：電流做功還有哪些形式呢?出示圖片：電風(fēng)扇、電燈、電飯鍋、蓄電池充電 (學(xué)生回答) 解釋：電流通過電扇，扇葉轉(zhuǎn)動是電能轉(zhuǎn)化為機械能 電流通過電飯鍋發(fā)熱是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 通過電燈發(fā)熱發(fā)亮是電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 電流通過蓄電池是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能引出電流做功的實質(zhì)：電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。電流做了多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。那么電流做功的大小與哪些因素有關(guān)呢?決定電功大小的因素出示示教板，講述：實驗中，我們通過小燈泡的亮暗來確定電功的大小，小燈泡越亮，說明電流在相同時間里做的功就越多。啟發(fā)：小燈泡發(fā)光時，燈泡中必須有什么流過?燈泡的兩端存在什么? 請同學(xué)們猜想一下，電功的大小與哪些因素有關(guān)呢?學(xué)生猜想，(會提到電流和電壓) 引導(dǎo)，那我們該如何去研究呢?點撥：研究這類問題，我們經(jīng)常使用的是控制變量法。先使其中某一個因素(如電壓)發(fā)生變化，而其余的因素保持不變或者相等，找出電功和這個因素(如電壓)的變化關(guān)系。然后，再使另一個因素發(fā)生變化，而其余的因素也保持相等或者不變，找出電功和另外這個因素的變化關(guān)系。出示串聯(lián)電路教板(兩個小燈泡，電阻不一樣) 問：兩個小燈泡是如何連接的?當(dāng)開關(guān)閉合后，通過兩個小燈泡的電流又是怎么樣的呢? (學(xué)生回答)問：據(jù)此，那我們可以研究電功和哪個因素之間的關(guān)系呢? (學(xué)生回答)實驗：在兩個燈泡的兩端各并聯(lián)一個電壓表，(可以邊接邊講述有關(guān)操作) 學(xué)生觀察電壓表的讀數(shù)和燈泡的亮暗設(shè)問：哪個燈泡亮?哪個電壓表讀數(shù)大?電流通過哪個燈泡做的功多?兩個燈的通電時間如何?那么，電功和電壓有什么關(guān)系呢?引導(dǎo)學(xué)生回答：在通電時間和電流相同的情況下，電壓越大，電流所做的功也就越多。 問：那如何研究電功和電流的關(guān)系呢?啟發(fā)：兩個燈泡采用什么樣的連接方式?研究電功和電流的關(guān)系，應(yīng)在什么條件下進行? (學(xué)生討論，設(shè)計實驗方案)根據(jù)學(xué)生的設(shè)計，叫某個同學(xué)到示教板上連接好電路，閉合開關(guān)。 學(xué)生觀察電流表的讀書和燈泡的亮暗設(shè)問：哪個燈泡亮?哪個電流表的讀數(shù)大?電流通過哪個燈泡做的功多?兩個燈的通電時間如何?那么，電功和電流有什么關(guān)系?學(xué)生歸納：在通電時間和電壓相同的情況下，電流越大，電流所做的功越多。 問：如果在前兩次實驗中，通電時間越長呢?那電燈消耗的電能又會怎樣?(學(xué)生回答)問：電功除了和電流和電壓有關(guān)外，還跟什么因素有關(guān)呢? (學(xué)生回答)歸納：根據(jù)進一步的實驗證明：電流在某段電路上所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。電功的計算引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面得出的結(jié)論寫出電功的計算公式 (學(xué)生回答)：W=UIt 問：U、I、t的單位各是什么? (學(xué)生回答)講述：那電功的單位是什么呢?我們學(xué)過機械功的單位是焦耳，電功的單位也是焦耳，焦耳也是國際單位制中能量的單位。則 1焦耳=1伏安秒。那么，1焦耳有多大呢?在生活中通過手電筒的電流，每秒鐘做的功大約是1焦耳。通過普通電燈泡的電流，每秒鐘做的功一般是幾十焦耳。通過洗衣機中電動機的電流每秒鐘做功是200焦耳左右。舉例：我們教室里的燈兩端的電壓是220伏，那么通電10分鐘，電流做了多少功? (學(xué)生計算)學(xué)生小結(jié):通過這堂課學(xué)到了什么?家庭電路的組成教材分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是家庭電路的基本組成。家庭電路與生活實際聯(lián)系十分緊密，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識解決實際問題的能力作為重點教授給學(xué)生，同時也由于現(xiàn)在施工日益注重美觀，所以家庭電路中的許多線路都埋在墻內(nèi)，講解起來可觀察性差，應(yīng)努力讓學(xué)生將理論與實際結(jié)合起來。一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識教學(xué)點理解家庭電路的組成，懂得相線(火線)和零線的概念。理解保險絲的作用。了解插座及家用電器接地的作用。了解測電筆的構(gòu)造及使用方法。(二)能力訓(xùn)練點通過實驗培養(yǎng)學(xué)生觀察能力及運用學(xué)過的電學(xué)基礎(chǔ)知識分析實際問題的能力。(三)德育滲透點激發(fā)興趣，對學(xué)生進行尊重科學(xué)，遵守操作規(guī)程的教育。(四)美育滲透點陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)重點、難點重點：家庭電路的連接方式。火線、零線、地面之間的電壓。電能表的最大功率。 難點：保險絲的作用。電器金屬外殼接地的作用。測電筆的使用方法。三、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：本節(jié)課的內(nèi)容是一些與生活密切聯(lián)系的有趣、有用的知識，對于基礎(chǔ)知識采用談話的方式讓學(xué)生從課本上找到、說出即可。對于各種儀表、儀器的使用采用當(dāng)堂演示和讓學(xué)生實際操作的方式教學(xué)。課件雖然不能代替實驗但是可以給教學(xué)和實驗帶來很好的輔助作用，提高學(xué)生的聽課興趣和教學(xué)效率，所以用課件演示各種現(xiàn)象也是本節(jié)課的重要教學(xué)手段。學(xué)習(xí)方法：自學(xué)課本，找到說出掌握家庭電路和各種家用電器儀表的基礎(chǔ)知識。聯(lián)系實際，增強對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。觀察演示，觀看課件播放，提高學(xué)習(xí)興趣，抓住細節(jié)和要點，從中得出規(guī)律性的結(jié)論。動手操作，掌握相關(guān)儀表儀器的作用和安裝方法。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備教具：家庭電路示教板一塊，電能表，閘刀開關(guān)，三孔插頭插座各一個，測電筆二只，保險絲，銅絲，鐵絲，火柴，多媒體課件學(xué)具：測電筆若干組，學(xué)生自帶的燈座，保險盒等。 教學(xué)構(gòu)想：由于本節(jié)課內(nèi)容零碎，知識點繁多，又與日常生活聯(lián)系密切，為了很好地完成教學(xué)任務(wù)，我是從以下幾個方面入手進行教學(xué)的：對于較簡單的知識點，采用談話的方式，教師提出問題，學(xué)生思考討論或從課本上找到答案說出即可，這樣就節(jié)約了時間，便于學(xué)生掌握更多的東西。對于重點和難點，我利用課件里的文字、圖片、音頻、視頻材料，通過學(xué)生的思考、討論、查閱資料，在師生、生生的交流中進行突破。在淡化基礎(chǔ)、簡單知識的同時，強化對疑難問題的探究。教師少講，給學(xué)生更多的思考時間。學(xué)生多思考、多動手、多回答，提高學(xué)生的素質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計： 引入新課：問題1：大家可能有過這樣的經(jīng)歷：冬天家里開著電暖器，微波爐也正在工作，突然冰箱啟動制冷，結(jié)果家里所有電器一下子都停止了工作。有時當(dāng)你打開臺燈準(zhǔn)備做功課時，燈泡閃了幾下便滅了，但其它電器卻仍能正常工作。為什么有時所有電器一起停止工作，而有時某個電器壞了卻不影響其他電器的工作呢?問題2：如果你家中所有的電源插孔都被占滿了，但又添置了新電器，怎樣做才能使新電器也能工作起來?(學(xué)生合作交流，教師適當(dāng)提問)。若要準(zhǔn)確回答這些問題，則需要知道我們家庭電路的組成。問題3：請大家想一想，在你們的家庭里，有哪些電學(xué)的元件?踴躍回答，看誰想得快，說得多。(電燈、電視機、電冰箱、微波爐、電能表、保險絲、火線、零線等等。)新課教學(xué)：(一) 家庭電路家庭電路的組成：(1)剛才同學(xué)們已經(jīng)說出了許多家庭電路中的元器件，那么怎么準(zhǔn)確全面的認識家庭電路的組成呢?(教師用幻燈出示《家庭電路的組成》圖，師生讀圖后，教師具體總結(jié)。)可分為這么三類：A、導(dǎo)線：家庭電路有兩根導(dǎo)線，一根叫相線，一根叫零線。B、電能表、閘刀開關(guān)、熔絲盒(要記住它們的順序，不可顛倒)。C、家用電器、開關(guān)、插座。家庭電路的連接：(1) 開關(guān)與它所控制的用電器串聯(lián)：為什么要這樣做呢?學(xué)生討論后發(fā)表自己的觀點。(只有和它控制的用電器串聯(lián)才能起到控制該用電器工作的作用。)(2) 各家用電器之間是并聯(lián)的：學(xué)生說說其中的原因?(每一個用電器的工作與否都不能影響其他用電器，所以各家用電器之間必須是并聯(lián)的。)(3) 插座和用電器之間是并聯(lián)的：學(xué)生討論后說出其中的原因?(插座是用來接用電器的，各用電器之間是并聯(lián)的，所以插座和其他用電器也是并聯(lián)的。)相線(火線)和零線：(1)低壓供電線路：學(xué)生看圖并從課本上找到回答下列問題：A：家庭電路由什么電路來供電?(低壓供電線路)B、我國家庭電路的電壓是多少伏?(220V)C、家庭電路中的兩根電線分別叫什么?(火線和零線)(2)火線、零線和地面三者間的電壓：A、學(xué)生從課本上找到并回答：(火線與零線間有220V電壓?；鹁€與地面間有220V電壓。零線與地面間沒有電壓。)B、學(xué)生探究：為什么零線與地面間沒有電壓呢?(在低壓供電的電源處，零線是接地的。)(二) 電路元件：電能表：(又名千瓦時計，火表)出示電能表實物，學(xué)生從課本上找到并回答下列問題：A、電能表的作用是什么?(用來測量用戶在一定時間內(nèi)消耗多少千瓦時的電能。)B、電能表應(yīng)該接在什么地方?(接在家庭電路的干路上，所有用電器的最外面。)C、如果電能表上標(biāo)有“220V10A”字樣，它表示的含義是什么?(220V表示額定電壓，10A表示電路正常工作時允許通過的最大電流，這只電表可以接在最大功率為220V10A=2200W的電路上。)D、電能表的讀數(shù)方法(前后兩次讀數(shù)之差，h)例題：某家庭用戶平均每天用4盞40W的電燈5小時?？措娨?小時，電視機的電功率為100W。用功率為800W的電飯煲煮飯40分鐘。h計算，則每個月(30天)該家庭需支付多少電費?解：設(shè)該家庭用戶使用的電器每天的用電量W=W1+W2+W3 3W1=P1t1=4╳40╳10╳5kwh=h3W2=P2t2=100╳10╳2kwh=h 3W3=P3t3=800╳10╳2/3kwh=h則每月用電量為(W1+W2+W3)╳30=(++)kwh╳30= kwh ╳=28元。閘刀開關(guān)：家庭電路的總開關(guān)，控制整個家庭電路的通斷。出示實物說明安裝時靜觸頭一定要在上面。熔絲盒： 問：電路中的電線和其它設(shè)備都是按照一定的工作電流設(shè)計的，若超過這個電流將發(fā)2生什么?引導(dǎo)學(xué)生用Q=IRt來分析可能會發(fā)生的事故。問：采取什么措施來防止事故的發(fā)生?學(xué)生答：在電路里安裝保險裝置——熔絲盒，里面有保險絲。(1)保險絲作用和原理探究活動一 ：取一段保險絲，用火柴的火焰燒它，保險絲立即被燒斷，用火柴燒銅絲和鐵絲沒有燒斷，說明保險絲具有什么性質(zhì)? 探究活動二：在裝有1A保險絲家庭電路示教板上，閉合開關(guān)，60W電燈正常發(fā)光，然后在插座上再接一個1000W電熱器，保險絲立即熔斷。(2)保險絲的安裝與選擇選做保險絲的材料必須具備兩個條件：①電阻率大。這樣電流通過保險絲時發(fā)熱多，溫度能迅速上升。②熔點低。電流過大，溫度上升到熔點時能及時熔斷，使電路切斷。以保證電路的安全，避免事故的發(fā)生。實物展示講解，指出保險絲由鉛銻合金制成，并且有不同規(guī)格，根據(jù)電路需要選取。保險絲越粗，熔斷的電流就越大。實際中應(yīng)根據(jù)電路設(shè)計的安全電流，選擇合適的保險絲。特別強調(diào)家庭電路嚴(yán)禁用銅絲、鐵絲代替保險絲，以免發(fā)生事故。(3)自動空氣開關(guān)A、講述：由于種種原因，在實際使用過程中，保險絲往往起不到良好的保險作用，現(xiàn)在許多地方開始使用一種叫做自動空氣開關(guān)的新型保險裝置。B、演示：指出教室里安裝的空氣自動開關(guān)，讓學(xué)生對其外形有一個大體的39。了解。C、提問：說一說這種開關(guān)如何在電路中電流過大時斷開電路起到保險作用的?(當(dāng)電路由于短路等原因?qū)е码娏鬟^大時，由鐵芯、銜鐵、吸引線圈和彈簧等組成的保險裝置就會自動脫扣，即開關(guān)自動斷開，切斷電路，俗稱跳閘。在找出電流過大的原因并把問題解決之后，用手重新閉合開關(guān)就可以了。)教師簡單總結(jié)空氣自動開關(guān)的作用。插座和接地： a)分類：A、提問：請同學(xué)們想一想日常生活中用到的插座有哪些不同的類型呢?(不能移動的，能移動的，兩個孔的，三個孔的、組合的等。)B、教師總結(jié)插座的分類：按能否移動可分為可移動插座和不可移動插座。按孔的多少可以分為兩孔插座和三孔插座。b)教師提問：兩孔插座大家比較熟悉了，一個孔接火線，一個孔接零線，把兩腳插頭插入以后，用電器的電路就接通了。下面我們主要研究一下三孔插座。誰能說一說三孔插座和三腳插頭的三個孔和三個腳分別用來干什么?(三個孔：豎著的接地，左邊的接零線，右邊的接火線。三腳插頭：兩個接用電器的用電部分，與接地插孔相連的是與用電器的金屬外殼相連的。)教師出示實物，并配合使用幻燈